人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬測(cè)試試卷(九).doc
《人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬測(cè)試試卷(九).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬測(cè)試試卷(九).doc(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬測(cè)試試卷(九) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 積累運(yùn)用 (共10題;共100分) 1. (8分)寫出劃線字的反義詞 (1)枯枝敗葉是一些小動(dòng)物的食物和隱蔽場(chǎng)所,腐爛后還能增強(qiáng)土壤的肥力。 1 2 (2)空曠的花園里燒焦的樹(shù)木垂頭喪氣地彎著腰。 1 2 (3)課本的書(shū)皮上歪歪斜斜地寫著“未來(lái)”兩個(gè)字。1 (4)是誰(shuí)把星星的家園攪得不安寧?1 2. (9分)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞 冷淡——_______ 愚蠢——_______ 興高采烈——_______ 陳舊——_______ 蜿蜒——_______ 波瀾壯闊——_______ 3. (6.0分)選字填空 [經(jīng) 徑] 半_______ _______過(guò) 路_______ _______驗(yàn) [絆 伴] 同_______ 磕_______ _______奏 _______腳石 [竟 競(jìng)] _______走 _______然 _______賽 究_______ [擾 優(yōu)] _______亂 _______秀 打_______ _______良 4. (9分)選一選,填一填 改變 改觀 (1)他的地位_______了,但是關(guān)心群眾的作風(fēng)依然沒(méi)變。 (2)經(jīng)過(guò)全市人民的努力,市容衛(wèi)生大大_______。 (3)父親_______損失一千株櫻桃樹(shù),_______不愿兒子說(shuō)一句謊話。 (4)_______沒(méi)有他們的辛苦,沒(méi)有他們的犧牲,_______沒(méi)有腳下的路,也就沒(méi)有游人的歡樂(lè)。 5. (9分)照樣子,寫詞語(yǔ)。 (1)霧蒙蒙(ABB式) 123 (2)叮叮咚咚(AABB式) 123 (3)爬來(lái)爬去(來(lái)去) 123 (4)躡手躡腳(ABAC式) 123 6. (6分)把反問(wèn)句改寫成陳述句 (1)沒(méi)有革命先輩的流血犧牲,哪能有我們今天的幸福生活呢? _______ (2)誰(shuí)能想到,從這不值錢的野花身上,能釀出那么高營(yíng)養(yǎng)的蜂蜜? _______ (3)沒(méi)有革命先輩的流血犧牲,哪能有我們今天的幸福生活呢? _______ (4)誰(shuí)能想到,從這不值錢的野花身上,能釀出那么高營(yíng)養(yǎng)的蜂蜜? (5)沒(méi)有革命先輩的流血犧牲,哪能有我們今天的幸福生活呢? 7. (10.0分)背一背,填一填。 ①_______千夫指,_______孺子牛。 ②我好像一只牛,_______。 ③其實(shí)地上本沒(méi)有路,_______。 ④時(shí)間就是性命,無(wú)端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無(wú)異于_______的。 8. (7.0分)課內(nèi)閱讀。 很快,它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了,看樣子,勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去,把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起,然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著,歸攏的那堆紅棗,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧,它馱著滿背的紅棗,向著墻角的水溝眼兒,急火火地跑去了…… 我暗暗欽佩:聰明的小東西,偷棗的本事可真高明??! (1)找出描寫刺猬是怎樣把紅棗偷走的語(yǔ)句。 (2)“勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了”是因?yàn)開(kāi)____ A . 刺猬爬樹(shù)時(shí)比在地上活動(dòng)時(shí)要費(fèi)力。 B . 刺猬很勤勞,做事很努力。 C . 刺猬搖下了很多棗,很高興,干勁兒很足。 (3)“聰明的小東西”指的是1 , 這樣稱呼表現(xiàn)了作者對(duì)它的2之情。 9. (11.0分)閱讀 小蝴蝶花生在草叢里,從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香,逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。 它看看自己周圍,不過(guò)是些平平凡凡的小草,有的不開(kāi)花,有的開(kāi)出一朵小花。也很不惹眼,更沒(méi)有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說(shuō):“看來(lái),我是百花中的佼佼者了,可惜被埋沒(méi)在這里,和這些平凡的小草小花在一起,我?guī)讜r(shí)才有出頭之日??!” 不久,小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)?;ń嘲阉浦苍谝粋€(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。它初到這里,有些耳目昏眩。它看看那白玉欄桿里的牡丹,開(kāi)得那么富麗堂皇;那正在怒放的芍藥,開(kāi)得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花在斗艷爭(zhēng)芳,說(shuō)不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下變得自餒了。它說(shuō):“看來(lái)我是百花中的最寒磣的花了,什么人也不會(huì)理睬了!” 小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候,想不到一群孩子在觀看了牡丹、芍藥之后,又來(lái)訪問(wèn)它了。有一個(gè)孩子大聲嚷道:“快來(lái)看哪,這是什么花呀?” “多好看的小蝴蝶花呀!”孩子們蹲在小蝴蝶花眼前…… 小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白,過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì);現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到自餒也是沒(méi)有理由的。 (1)給這篇文章加個(gè)題目。 (2)小蝴蝶花在草叢中有什么感覺(jué)? (3)小蝴蝶花在花園里有什么感覺(jué)? (4)小蝴蝶花最后明白了什么? (5)文章中“埋沒(méi)”一詞,字典里有兩種解釋:①掩埋;②使顯不出來(lái);使不發(fā)揮作用。根據(jù)文章內(nèi)容,應(yīng)選第1種解釋。 10. (25分)造句 (1)雖然……但是……1 (2)小心翼翼……1 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共10題;共100分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人教部編版二 年級(jí) 下冊(cè) 語(yǔ)文期末 模擬 測(cè)試 試卷
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-5370897.html