部編版小學語文三年級下冊單元教學計劃[第1—8單元]；三年級下冊全冊各單元教材分析

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1、第一單元教學計劃/第一單元教材分析 一、單元教學內容分析 本單元主題是 “觀察事物”,全單元包括《古詩三首》、《燕子》、《荷花》和《昆蟲備忘錄》四篇課文，目的是引導學生學會體會優(yōu)美生動的語句，邊讀邊想象畫面，感受自然萬物的美好。 本單元口語交際以“春游去哪兒玩”為交際內容。能說清楚想法和理由；耐心聽別人講完，盡量不打斷別人的話。 本單元習作以“我的植物朋友”為題目，能是把觀察和感受到的寫清楚。先選擇一種植物，做記錄卡，再借助記錄卡，寫一寫。 本單元學習園地主要內容：體味好句子，借助形旁表義功能學習的形聲字，學會辨析運用形近詞，練習抓住特點寫動物的外形，學習古詩《憶江南》。學會體味

2、好句子，用合作探究法做好訓練題。 二、單元教學重難點 1.試著一邊讀一邊想象畫面?！豆旁娙住芬Y合詩句想象畫面，能說出詩句描繪的景象。學習《燕子》時要邊讀邊想象畫面，讀出對燕子的喜愛之情。學習《荷花》時要邊讀邊體會這一池荷花是“一大幅活的畫”?！独ハx備忘錄》圖文結合，更易學生了解幾種昆蟲的秘密。教學時，教師要引導學生體會優(yōu)美生動的語句，想象畫面，感受事物的特征和美好。 2.學習書面表達，體會習作的樂趣。本單元安排了習作《我的植物朋友》，學生要借助記錄卡，把觀察和感受到的寫清楚。 3.讀讀文中優(yōu)美生動的語句，細細體會，感受作者感受的獨特，觀察和描寫的細致、生動。 4.本單元語交際重點

3、是說清楚想法和理由，耐心聽別人講話。 5.本單元習作《我的植物朋友》，重點是把觀察和感受到的寫清楚。 6.本單元語文園地重點是重點是采用多種形式的朗讀和背誦，了解古詩意思，自主閱讀詞語和句子，交流討論問題，學會積累語句。 三、單元課時安排 1 古詩三首………………………………………………………………3課時 2燕子……………………………………………………………………2課時 3荷花……………………………………………………………………2課時 4 昆蟲備忘錄……………………………………………………………1課時 口語交際：春游去哪兒玩………………………………………………1課時 習作：我

4、的植物朋友……………………………………………………2課時 語文園地…………………………………………………………………2課時 第二單元教學計劃 一、單元教學內容分析 本單元主題是 “寓言”,全單元包括《守株待兔》、《陶罐和鐵罐》、《美麗的鹿角》和《池子與河流》四篇課文，目的是引導學生讀寓言故事，明白其中的道理。 《守株待兔》教會學生懂得不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動去創(chuàng)造美好的生活。讀完《陶罐和鐵罐》，明白人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。《鹿角和鹿腿》教會學生懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處?！冻刈优c河流》告訴學生人

5、在一生中不可荒廢年華，應當在自己的有生之年為社會多做貢獻，為自己的生命增添光彩。 本次口語交際是以“該不該實行班干部輪流制”為交際內容。尊重別人的想法，一邊聽一邊思考，小組合作交流，代表發(fā)言。 本次習作以“看圖畫，寫一寫”為題目，先認真觀察圖畫，再把所看所想寫下來。 本次學習園地主要內容：交流關于寓言的知識，學習特殊結構的詞語，復習運用人物的動作、神態(tài)描寫；學寫通知的格式，練習寫通知；練習書寫橫畫和豎畫都很多的字的寫法，積累寓言故事演變的成語。用合作探究法做好訓練題。重點是多種形式的朗讀和背誦，積累了解寓言故事中的成語，學會人物的動作、神態(tài)描寫。 二、單元教學重難點 1.讀寓言故

6、事，明白其中的道理。 2.學習書面表達，體會習作的樂趣。本單元安排了習作《看圖畫，寫一寫》，看圖畫，把自己看到的、想到的寫清楚。 3. 本次口語交際重點是尊重別人的想法。 4. 本次習作重點是透過人物外表想象內心，將畫面內容寫具體。 5. 本次學習園地重點是多種形式的朗讀和背誦，積累了解寓言故事中的成語，學會人物的動作、神態(tài)描寫。 6. 本次讀書吧介紹了幾本寓言故事書，重點是初步培養(yǎng)學生在課外獨立閱讀寓言故事的良好習慣。 三、單元課時安排 5.《守株待兔》……………………………………………………………1課時 6.《陶罐和鐵罐》…………………………………………………………2課時

7、 7.《鹿角和鹿腿》…………………………………………………………2課時 8.《池子與河流》 ………………………………………………………1課時 口語交際：該不該實行班干部輪流制……………………………………1課時 習作：看圖畫，寫一寫……………………………………………………1課時 語文園地 …………………………………………………………………2課時 快樂讀書吧 ………………………………………………………………1課時 第三單元教學計劃 一、單元教學內容分析 本單元主題是 “傳統(tǒng)文化”,全單元包括《古詩三首》、《紙的發(fā)明》、《趙州橋》和《一幅名揚中外的畫》四篇課文，目的是引導

8、學生學會把握課文的主要內容，體會中國傳統(tǒng)文化的博大精深。 本次綜合性學習以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為內容，說寫結合，交流自己家傳統(tǒng)節(jié)日的情況。 本次學習園地主要內容是交流中心句，學會圍繞一個中心寫一段話，學會寫連動句，學會仿照例子寫句子，學習一些傳統(tǒng)文化中的詞語。 二、單元教學重難點 1.了解怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚?！豆旁娙住贩謩e寫了元日、清明和重陽這三個中國傳統(tǒng)節(jié)日。學習《紙的發(fā)明》時要注意抓住表示時間的詞語來概括段落大意?！囤w州橋》是圍繞趙州橋設計的“精巧”和“美觀”來分別描寫的。在《一幅名揚中外的畫》中要格外注意第3自然段，整段是圍繞“畫上的街市可熱鬧了”這句話來寫的。教學時，

9、教師要引導學生學會找出能概括段意的關鍵詞句。 2.收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日習俗，寫一寫過節(jié)的過程。本單元安排了綜合性學習活動《中華傳統(tǒng)節(jié)日》，寫一寫過節(jié)的過程，交流過節(jié)的故事。 3. 本次綜合性學習以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為內容，重點是交流過節(jié)的故事或過程。 4. 本次學習園地重點是學會寫手工活動，用上連續(xù)的動詞，學會圍繞一個意思把段落寫清楚。 三、單元課時安排 9.《古詩三首》………………………………………………………3課時 10.《紙的發(fā)明》 ……………………………………………………2課時 11.《趙州橋》 ………………………………………………………2課時 12.《一幅名揚中

10、外的畫》 …………………………………………1課時 綜合性學習……………………………………………………………1課時 語文園地………………………………………………………………2課時 第四單元教學計劃 一、單元教學內容分析 本單元主題是 “留心觀察”，全單元包括《花鐘》、《蜜蜂》和《小蝦》三篇課文，目的是引導學生學會留心觀察事物的變化，感受自然事物的特征。 本次習作以“我做了一項小實驗”為題目，先選擇一種植物，做記錄卡，再借助記錄卡，寫一寫。 本次學習園地主要內容：關鍵句在不同位置，它有助于學生歸納段落大意；學習寫觀察和思考，學用對調和移動等修改符號修改片段；學習古詩《滁州

11、西澗》，理解古詩意思，自主閱讀詞語和句子，交流不會的問題，學會積累語句。 二、單元教學重難點 1.借助關鍵句概括一段話的大意。默讀《花鐘》，說說1、2自然段的大意。默讀《蜜蜂》，抓關鍵句說出實驗過程。默讀《小蝦》，說說第3自然段主要寫了什么。教學時，教師要引導學生抓關鍵句概括段意，感受事物的變化。 2.觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚。本單元安排了習作《我做了一項小實驗》，用上表示順序的詞“先……接著……然后……最后……”的句式，把實驗過程寫清楚。 3.本次習作重點是把觀察和感受到的寫清楚。 4.本次園地重點是采用多種形式的朗讀和背誦，理解古詩意思，交流不會的問題，學會積累語句。

12、三、單元課時安排 13.《花鐘》……………………………………………………………2課時 14.《蜜蜂》……………………………………………………………2課時 15.《小蝦》……………………………………………………………2課時 習作：我做了一項小實驗 ……………………………………………2課時 語文園地 ………………………………………………………………2課時 第五單元教學計劃 一、單元教學內容分析 本單元主題是 “想象”，全單元包括《小真的長頭發(fā)》和《我變成了一棵樹》兩篇課文，目的是引導學生學會想象，感受想象的神奇。 本次習作例文是《一支鉛筆的夢想》和《尾巴它有一只貓》，

13、閱讀和分析作者描寫心理和語言的方法。閱讀例文，分析作者想象的合理、自然。合作探究，總結作者的反方向去想象事物的方法。 本次習作以“奇妙的想象”為題目，先選擇題目大膽想象，創(chuàng)造想象故事，再互相閱讀、修改。 二、單元教學重難點 1.走進想象的世界，感受想象的神奇?！缎≌娴拈L頭發(fā)》詳細描述了小真長頭發(fā)的作用，發(fā)揮想象，學著續(xù)編故事。讀《我變成了一棵樹》時要感受作者想象的有趣，并發(fā)揮想象創(chuàng)造新故事。教學時，教師要引導學生感受作者想象的神奇，學會大膽想象。 2.發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。本單元安排了習作《奇妙的想象》，寫一個想象故事，大膽想象，創(chuàng)造想象世界。 3.本次習作例文是《一支

14、鉛筆的夢想》和《尾巴它有一只貓》，重點是通過分析課文，懂得留心、細致觀察的重要性，總結觀察方法。 三、單元課時安排 16.《宇宙的另一邊》…………………………………………………2課時 17.《我變成了一棵樹》………………………………………………2課時 習作例文………………………………………………………………2課時 習作：奇妙的想象……………………………………………………2課時 第六單元教學計劃 一、單元教學內容分析 本單元主題是 “童年生活”，全單元主要包括《童年的水墨畫》、《一只窩囊的大老虎》、《肥皂泡》和《我不能失信》四篇課文，目的是引導學生學會用多種方

15、法理解難懂的句子，感受童年生活的豐富多彩。 本次習作以《身邊那些有特點的人》為題目，選擇一個有突出特點的人，抓住特點寫下來。 本次學習園地主要內容：交流理解句子的方法，看圖自主識字，根據(jù)語境理解詞語，圍繞一個中心寫一句話，積累和理解關于信用的名人名言，用小組合作探究法做好訓練題。 二、單元教學重難點 1.運用多種方法理解難懂的句子。學習《童年的水墨畫》時要注意聯(lián)系上下文來理解詩句的意思?！短觐^大師》前后充滿趣味和無奈，結合生活經驗理解小沙“怕剃頭”的感受?！斗试砼荨啡馁|樸優(yōu)美，閱讀時要聯(lián)系上下文，并查找資料理解“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉”?！段也荒苁拧分v述了很常見的故事

16、，記得結合課文內容來聯(lián)系生活實際，理解句子“一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因為我并沒有失信”。教學時，教師要引導學生運用多種方法理解難懂的句子，理解課文內容，感受童年生活的美好。 2.寫一個熟悉的人，嘗試寫出他的特點。本單元安排了習作《身邊那些有特點的人》，找出關鍵詞，抓住人物的主要特點練習寫作。 3.本次習作以“身邊那些有特點的人”為題目，重點是把觀察和感受到的內容寫清楚。 4. 本次學習園地重點是采用多種形式的朗讀和背誦，了解名言意思，學會多種方法理解難懂句子，學會圍繞一個意思寫一段話。 三、單元課時安排 18.童年的水墨畫……………………………………………………2課時

17、 19.剃頭大師…………………………………………………………2課時 20.肥皂泡……………………………………………………………2課時 21. 我不能失信………………………………………………………1課時 習作：身邊那些有特點的人…………………………………………2課時 語文園地………………………………………………………………2課時 第七單元教學計劃 一、單元教學內容分析 本單元主題：本單元主題是 “探索自然奧秘”，全單元主要包括《我們奇妙的世界》、《海底世界》和《火燒云》三篇課文，目的是引導學生讀課文，探索自然的秘密。? 本次口語交際以“勸說”為交際內容，多從對方的角

18、度著想，注意說話的語氣和說話的技巧，不要用指責的口吻。 本次習作以“國寶大熊貓”為題目，根據(jù)問題和資料，抓住特點、按照一定順序來介紹大熊貓。 本次學習園地主要內容包括：交流關于積累運用好詞好句的知識，圍繞開頭一句話寫一段話，學寫尋物啟事，正確、美觀地書寫筆畫多和筆畫少的字，積累了古代成語，用合作探究法做好訓練題。 二、單元教學重難點 1.了解課文是從哪幾個方面把事情寫清楚的。學生要《我們奇妙的世界》有感情地朗讀課文，體會作者是從哪幾個方面介紹天空和大地的奇妙的。讀完《海底世界》學生要明白課文是從哪幾個方面介紹海底世界的。學完《火燒云》學生要說出課文寫了火燒云的哪些特點。教學時，教師

19、要引導學生讀懂課文，從文中搜集、整合重要信息。 2.初步學會整合信息，介紹一種事物。本單元安排了習作《國寶大熊貓》，學生要好好查找資料，仔細列好問題，認真寫作交流。 3.本次口語交際重點是能動之以情、曉之以理地進行得體的勸告。 4.本次習作以“國寶大熊貓”為題目，重點是抓住特點、按照一定順序來介紹大熊貓。5.本次語文園地重點是采用多種形式的朗讀和背誦，學會寫尋物啟事，積累成語。 三、單元課時安排 22.我們奇妙的世界…………………………………………………2課時 23.海底世界…………………………………………………………2課時 24.火燒云………………………………………………………

20、……2課時 口語交際：勸告………………………………………………………1課時 習作：國寶大熊貓……………………………………………………2課時 語文園地………………………………………………………………2課時 第八單元教學計劃 一、單元教學內容分析 本單元主題：本單元主題是 “童話故事”，全單元主要包括《慢性子裁縫和急性子顧客》、《方帽子店》、《漏》和《棗核》四篇課文，目的是引導學生在理解課文內容的基礎上，了解故事，復述故事。 本單元口語交際以“趣味故事會”為內容，運用合適的方法，把故事講得更吸引人。認真聽別人講故事，記住主要內容。 本次習作主題是“這樣想象真有趣”，

21、選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事，要寫出故事的趣味性、奇特性。 本次學習園地主要交流了復述故事的方法，借助帶有口字旁和言字旁的形聲字來學習形旁表義功能，學習擬聲詞組的修飾作用，了解帶有反義詞的并列關系的詞組，學會轉述別人的話，學習理解了古詩《大林寺桃花》。采用多種形式來朗讀和背誦。利用插圖，了解古詩大意。借助拼音自主閱讀詞語和句子，學會轉述別人的話。 二、單元教學重難點 1.了解故事的主要內容，復述故事。讀完《慢性子裁縫和急性子顧客》》學生要填寫表格，根據(jù)表格復述故事更容易。復述《方帽子店》時，可以真正戴著帽子，隔岸觀火不如身臨其境，感同身受下記憶會更深?！堵氛n后有示意圖，

22、借助文字提示來復述故事會輕而易舉?！稐椇恕分v了一個讓人開心和振奮的故事，復述時要抓住不同人的性格特點。教學時，教師要引導學生在理解課文的基礎上，根據(jù)提示或者聯(lián)系課文內容復述故事。 2. 根據(jù)提示，展開想象，嘗試編童話故事。本單元安排了習作《這樣想象真有趣》，要求我們選一種動物為主角，大膽想象，編一個童話故事。重點啟迪學生展開大膽、豐富、奇異的想象，指導學生寫出故事的趣味性、奇特之處。 3.本單元口語交際以“趣味故事會”為內容，重點是提高學生講故事的水平和興趣，增強學生自信心。 4. 語文園地板塊重點指導學生學會用連續(xù)的動詞寫手工活動和圍繞一個意思把段落寫清楚。 三、單元課時安排 25.慢性子裁縫和急性子顧客…………………………………………2課時 26.方帽子店……………………………………………………………1課時 27.漏……………………………………………………………………2課時 28.棗核…………………………………………………………………1課時 口語交際：趣味故事會…………………………………………………1課時 習作：這樣想象真有趣…………………………………………………2課時 語文園地…………………………………………………………………2課時