《大班語言教案：《小烏龜和小蝸?！贰酚蓵T分享，可在線閱讀，更多相關《大班語言教案：《小烏龜和小蝸?！罚?頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精心整理
大班語言：《小烏龜和小蝸牛》
活動目標：1、會用形容詞說完整的句子。
2、根據(jù)老師提供的材料，能創(chuàng)編出完整的故事。
3、喜歡并能運用這種形式進行創(chuàng)編活動。
活動準備：圖片，膠棒，輕音樂
活動過程:
、談話導入
（分別出示小烏龜和小蝸牛的圖片，請小朋友分別和這兩個小動物打招呼）
師：小朋友們，請你們仔細觀察一下，小烏龜和小蝸牛有什么相同的地方?
、傾聽故事
1、觀察圖片，通過觀察了解故事
（1）師：今天天氣真好，小烏龜和小蝸牛出來玩了，看，他們來到了哪里?
（出示背景圖片，相機把小烏龜和小蝸牛的圖片貼上去）
精心整理
(2)師：哇，在這么美麗的地方
2、，他們會說些什么？干些什么呢?
(3)師：他們玩得開心嗎?
2、教師根據(jù)幼兒的回答講述故事，幼兒傾聽感受故事
3、幼兒練習說話：小烏龜和小蝸牛還會去哪？干什么?
二、創(chuàng)編故事
1、教師出示不同顏色的卡紙，引導幼兒說話：小烏龜和小蝸牛來到了什么樣的什么地方。
2、幼兒根據(jù)教師提供材料，分小組活動，創(chuàng)編故事
(1)分組，提出活動要求。
(2)幼兒活動，教師巡視指導
(3)幼兒上臺展示創(chuàng)編的故事
3、教師小結，并根據(jù)幼兒創(chuàng)編的故事把故事完整地講述一遍
播放音樂，教師完整講述故事，幼兒欣賞。
4、為故事起名字
三、教師總結
師：今天，老師和小朋友們共同努力，創(chuàng)編出了一個很棒的故事，這個故事還沒有完呢！小烏龜和小蝸牛還會去哪里呢？還會發(fā)生什么有趣的事呢？活動結束后，小朋友們可以開動自己的小腦子，用自己的畫筆把這個故事接著畫下去！
