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1、
人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)
14.我要的是葫蘆（第一課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解“葫、蘆、藤、哇、盯”六個(gè)生字,會(huì)寫“言、每、掛”等八個(gè)生字。
2.準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。
3.了解課文主要內(nèi)容，懂得植物的葉子和果實(shí)的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)生字新詞， 準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解葉子和果實(shí)之間的關(guān)系，懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。
教具準(zhǔn)備：自制課件、生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1.出示葫蘆圖片，大家見(jiàn)過(guò)這種植物嗎？它叫什么呢？
指導(dǎo)讀
2、準(zhǔn)“葫蘆”，并指導(dǎo)使用形聲字規(guī)律識(shí)記字形。
2.有一個(gè)人，他和我們一樣很喜歡葫蘆，可他種的小葫蘆還沒(méi)有長(zhǎng)大，就全部掉了，這是為什么呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第14課（師板書：14 我要的是葫蘆）生讀課題。
3.出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞（出示目標(biāo)1）
1.自主學(xué)習(xí)，要求：自由讀課文，用鉛筆圈出生字，讀準(zhǔn)字音，遇到不會(huì)讀或難讀的字詞，就用鉛筆畫個(gè)記號(hào)。
2.課件出示生字：葫 蘆 藤 哇 盯
（1） 自由練讀。
（2） 小組檢查互助。
（3） 指定一個(gè)小組上臺(tái)展示，組員分工領(lǐng)讀生字。
（4） 欣賞評(píng)析。
（5） 形近字比較：哇——掛
3. 課件
3、出示新詞：葫蘆 一棵 每天 盯著 自言自語(yǔ) 治一治 奇怪 慢慢地
（1）自由練讀。
（2）小組檢查互助。
（3）指定一個(gè)小組上臺(tái)展示，組員分工領(lǐng)讀新詞。
（4）欣賞評(píng)析。
4.課件出示兩個(gè)易寫錯(cuò)的字“掛”（左右結(jié)構(gòu)）“每”（上下結(jié)構(gòu)）
，指導(dǎo)觀察關(guān)鍵筆畫及間架結(jié)構(gòu)，學(xué)生描紅、臨寫。
三、再讀課文，讀通讀順（出示目標(biāo)2）
1.課件出示文中難讀的句子。
（1）自由練讀。
（2）指名讀，評(píng)議（重點(diǎn)指導(dǎo)讀好停頓）。
（3）齊讀。
2.小組合作分段朗讀課文，要求把課文讀通順、流利。
3.指名一個(gè)小組上臺(tái)展示讀書情況，并提請(qǐng)同學(xué)挑戰(zhàn)。
四、細(xì)讀課文，了解內(nèi)容
1.齊讀課文。
2.誰(shuí)能用“什么時(shí)候，誰(shuí)干什么，結(jié)果怎樣？”來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？
人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè) 14.我要的是葫蘆（第一課時(shí)）
