九年級政治全冊 第三單元 同在陽光下 第八課《日月無私照》第1框《平等的真諦》課件 教科版

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1、P52 某青年在進(jìn)入一飯店就餐時，被飯店工作人員以某青年在進(jìn)入一飯店就餐時，被飯店工作人員以“面容不太好，怕影響面容不太好，怕影響店中生意店中生意”為由拒絕入內(nèi)。經(jīng)過訴訟，該青年獲賠精神損失費(fèi)為由拒絕入內(nèi)。經(jīng)過訴訟，該青年獲賠精神損失費(fèi)4000元。元。思考：思考：這位青年被拒絕進(jìn)入飯店，反映了什么問題？這位青年被拒絕進(jìn)入飯店，反映了什么問題？ 反映了：反映了： 現(xiàn)實(shí)生活中，不平等待人、侵犯他人人格尊嚴(yán)的行為時有發(fā)生；現(xiàn)實(shí)生活中，不平等待人、侵犯他人人格尊嚴(yán)的行為時有發(fā)生； 我國法律保障和維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)；等等。我國法律保障和維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)；等等。 我們應(yīng)該深刻懂得我們應(yīng)該深刻懂得“人生而

2、平等人生而平等”的意義，懂得人的生命的價值，消除的意義，懂得人的生命的價值，消除觀念中的不平等思想。觀念中的不平等思想。第三單元第三單元 同在陽光下同在陽光下 思想品德（教科版）思想品德（教科版） 九年級全一冊九年級全一冊 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：懂得人與人之間是平等的，理解平等的真諦。懂得人與人之間是平等的，理解平等的真諦。 2 2、能力目標(biāo)：、能力目標(biāo)：提高追求平等、正義的自覺性。提高追求平等、正義的自覺性。 3 3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立平等意識，培養(yǎng)平等觀念，樹立平等意識，培養(yǎng)平等觀念，形成追求平等、正義的價值追求。形成追求平等、正義的

3、價值追求。請閱讀教材請閱讀教材P52P52有關(guān)內(nèi)容有關(guān)內(nèi)容, ,思考下列問題：思考下列問題： 1 1、什么是平等？（平等的內(nèi)涵是什么？）、什么是平等？（平等的內(nèi)涵是什么？） 平等的內(nèi)涵平等的內(nèi)涵 人與人之間的平等是以人與人之間的平等是以生命的平等生命的平等為為，體現(xiàn)為體現(xiàn)為人格人格和和各項基本權(quán)利各項基本權(quán)利的平等。的平等。 （P52課題下面第一段）課題下面第一段） “皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的”。 -法法 蒙田蒙田 人生來就是平等的，自然在身體和精神方面平等地人生來就是平等的，自然在身體和精神方面平等地創(chuàng)造了人。創(chuàng)造了人。 英英霍布斯霍布斯P

4、53 某大學(xué)生看到有個老農(nóng)溺水便奮力相救，把落水老農(nóng)救上了岸，自己卻因體力某大學(xué)生看到有個老農(nóng)溺水便奮力相救，把落水老農(nóng)救上了岸，自己卻因體力不支而獻(xiàn)出了年輕的生命。這件事情在社會上引起了一場大討論。有人認(rèn)為，一個不支而獻(xiàn)出了年輕的生命。這件事情在社會上引起了一場大討論。有人認(rèn)為，一個年輕有為的大學(xué)生為救一個農(nóng)民而犧牲，太不值得。年輕有為的大學(xué)生為救一個農(nóng)民而犧牲，太不值得。說說你對這件事的看法。說說你對這件事的看法。（1 1）有人認(rèn)為）有人認(rèn)為“一個年輕有為的大學(xué)生為救一個農(nóng)民而犧牲太不值得一個年輕有為的大學(xué)生為救一個農(nóng)民而犧牲太不值得”的的觀點(diǎn)是錯誤的。觀點(diǎn)是錯誤的。（2 2）人與人之間是

5、平等的，這種）人與人之間是平等的，這種平等是以生命的平等為基礎(chǔ)的，體現(xiàn)為平等是以生命的平等為基礎(chǔ)的，體現(xiàn)為人格和各項權(quán)利的平等。人格和各項權(quán)利的平等。（3 3）大學(xué)生這種）大學(xué)生這種見義勇為的見義勇為的行為是值得頌揚(yáng)的，是尊重他人生命和人格行為是值得頌揚(yáng)的，是尊重他人生命和人格尊嚴(yán)的體現(xiàn)，也是自覺踐行社會主義核心價值觀的突出表現(xiàn)，向世人傳達(dá)尊嚴(yán)的體現(xiàn)，也是自覺踐行社會主義核心價值觀的突出表現(xiàn)，向世人傳達(dá)了一種了一種“平等的觀念平等的觀念”。P53權(quán)力的大小、金錢的多少、相貌的美丑等，權(quán)力的大小、金錢的多少、相貌的美丑等，能否影響生命的平等性，為什么？。能否影響生命的平等性，為什么？。（1 1）

6、不能。）不能。（2 2）人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ)。人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ)。人雖然有男女老少、高低人雖然有男女老少、高低美丑之分，但每個人的生命都同樣寶貴、同等重要。美丑之分，但每個人的生命都同樣寶貴、同等重要。（3 3）人沒有高低貴賤之分，都享有平等的政治、法律權(quán)利和人格尊嚴(yán)。）人沒有高低貴賤之分，都享有平等的政治、法律權(quán)利和人格尊嚴(yán)。我國公民享有的平等權(quán)利我國公民享有的平等權(quán)利 憲法憲法第三十三條規(guī)定：第三十三條規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平中華人民共和國公民在法律面前一律平等。等?！?刑法刑法第四條規(guī)定：第四條規(guī)定：“對任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不

7、對任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)。允許任何人有超越法律的特權(quán)。” 民法通則民法通則第三條規(guī)定：第三條規(guī)定：“當(dāng)事人在民事活動中的地位平等。當(dāng)事人在民事活動中的地位平等?！?婚姻法婚姻法第十三條規(guī)定：第十三條規(guī)定：“夫妻在家庭中地位平等。夫妻在家庭中地位平等?！?繼承法繼承法第九條規(guī)定：第九條規(guī)定：“繼承權(quán)男女平等。繼承權(quán)男女平等。” 還有還有合同法合同法、勞動法勞動法、婦女權(quán)益保障法婦女權(quán)益保障法等都對平等權(quán)做等都對平等權(quán)做了規(guī)定。了規(guī)定。 1 1、雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人在種族、民族、性別、職業(yè)、雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人在種族、民族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教

8、信仰、受教育程度等方面總存在著這樣或那樣家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面總存在著這樣或那樣的差異，但都享有平等的政治、法律權(quán)利和人格尊嚴(yán)。的差異，但都享有平等的政治、法律權(quán)利和人格尊嚴(yán)。 2、在社會生活中，人人都平等地享有法律規(guī)定的生存權(quán)、在社會生活中，人人都平等地享有法律規(guī)定的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，都平等地?fù)碛姓巍⒔?jīng)濟(jì)、社會、文化等各方面的和發(fā)展權(quán)，都平等地?fù)碛姓巍⒔?jīng)濟(jì)、社會、文化等各方面的權(quán)利。權(quán)利。請閱讀教材請閱讀教材P53P53有關(guān)內(nèi)容有關(guān)內(nèi)容, ,思考下列問題：思考下列問題： 1 1、我們?yōu)槭裁匆S護(hù)社會的平等？、我們?yōu)槭裁匆S護(hù)社會的平等？ 維護(hù)公民平等權(quán)利的原因維護(hù)公民

9、平等權(quán)利的原因1、平等是人類永恒的追求；、平等是人類永恒的追求； 2、維護(hù)社會社會所有成員的基本尊嚴(yán)和基本生存條件，是一個、維護(hù)社會社會所有成員的基本尊嚴(yán)和基本生存條件，是一個合理社會合理社會的道德責(zé)任和道德義務(wù)，也是每一個社會成員的責(zé)任和義務(wù)；的道德責(zé)任和道德義務(wù)，也是每一個社會成員的責(zé)任和義務(wù)； （P53倒數(shù)第一段）倒數(shù)第一段）3、只有維護(hù)這些權(quán)利，才能保證社會的公平和正義，才能維護(hù)社會的、只有維護(hù)這些權(quán)利，才能保證社會的公平和正義，才能維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。和諧穩(wěn)定。 （P53倒數(shù)第一段）倒數(shù)第一段）請閱讀教材請閱讀教材P53P53至至P54P54有關(guān)內(nèi)容有關(guān)內(nèi)容, ,思考下列問題：思考下

10、列問題： 1 1、我們應(yīng)該怎樣維護(hù)公民的平等權(quán)利？、我們應(yīng)該怎樣維護(hù)公民的平等權(quán)利？ 怎樣維護(hù)公民的平等權(quán)利怎樣維護(hù)公民的平等權(quán)利 1 1、人格尊嚴(yán)的獲得，需要法律的保障，更需要社會成、人格尊嚴(yán)的獲得，需要法律的保障，更需要社會成員的自覺行動；員的自覺行動； 2 2、維護(hù)所有社會成員的平等權(quán)，需要社會和公民負(fù)起、維護(hù)所有社會成員的平等權(quán)，需要社會和公民負(fù)起道德責(zé)任和道德義務(wù)；道德責(zé)任和道德義務(wù)； 3 3、弱勢群體應(yīng)自立自強(qiáng)，捍衛(wèi)自己平等的權(quán)利。、弱勢群體應(yīng)自立自強(qiáng)，捍衛(wèi)自己平等的權(quán)利。我國公民享有的平等權(quán)我國公民享有的平等權(quán) 憲法憲法第三十三條規(guī)定：第三十三條規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面

11、前一律中華人民共和國公民在法律面前一律平等。平等?！?刑法刑法第四條規(guī)定：第四條規(guī)定：“對任何人犯罪，在使用法律上一律平等。對任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)。不允許任何人有超越法律的特權(quán)?！?民法通則民法通則第三條規(guī)定：第三條規(guī)定：“當(dāng)事人在民事活動中的地位平等。當(dāng)事人在民事活動中的地位平等?！?婚姻法婚姻法第十三條規(guī)定：第十三條規(guī)定：“夫妻在家庭中地位平等。夫妻在家庭中地位平等?！?繼承法繼承法第九條規(guī)定：第九條規(guī)定：“繼承權(quán)男女平等。繼承權(quán)男女平等?！?還有還有合同法合同法、勞動法勞動法、婦女權(quán)益保障法婦女權(quán)益保障法等都對平等權(quán)等都對平等權(quán)做了規(guī)定。做了規(guī)定

12、。維護(hù)平等權(quán)措施（維護(hù)平等權(quán)措施（1 1）：）：人格尊嚴(yán)的獲得，人格尊嚴(yán)的獲得， 需要法律的保障。需要法律的保障。 小蘭：我家經(jīng)濟(jì)不富裕，媽媽靠做鐘點(diǎn)工補(bǔ)貼家用。小蘭：我家經(jīng)濟(jì)不富裕，媽媽靠做鐘點(diǎn)工補(bǔ)貼家用。那天學(xué)校開家長會，媽媽來不及回家換衣服，急急忙忙穿那天學(xué)校開家長會，媽媽來不及回家換衣服，急急忙忙穿著做清潔工的臟衣服去了學(xué)校，有的同學(xué)在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，著做清潔工的臟衣服去了學(xué)校，有的同學(xué)在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，讓我心里很不好受。讓我心里很不好受。 阿峰：我的皮膚很黑，長得比較阿峰：我的皮膚很黑，長得比較 矮，又偏胖，同學(xué)們都矮，又偏胖，同學(xué)們都說我丑，誰都不想跟我玩。而且同學(xué)們還給我起了非常難聽

13、說我丑，誰都不想跟我玩。而且同學(xué)們還給我起了非常難聽的外號，常常為此事和一些同學(xué)沖突。我郁悶極了。的外號，常常為此事和一些同學(xué)沖突。我郁悶極了。 小文：我從農(nóng)村到城里來上中學(xué)，穿的衣服、用的東西和說話的口小文：我從農(nóng)村到城里來上中學(xué)，穿的衣服、用的東西和說話的口音，都和城里的同學(xué)不一樣。課后，班里同學(xué)三五成群地聚在一起，音，都和城里的同學(xué)不一樣。課后，班里同學(xué)三五成群地聚在一起，沒人理我。雖然這所學(xué)校很有名氣?？墒俏乙稽c(diǎn)也不喜歡。我很想念沒人理我。雖然這所學(xué)校很有名氣?？墒俏乙稽c(diǎn)也不喜歡。我很想念小學(xué)的同學(xué)。小學(xué)的同學(xué)。討論：討論：小蘭、阿峰和小蘭、阿峰和小文受到了怎樣對待？他們應(yīng)該受到這樣小

14、文受到了怎樣對待？他們應(yīng)該受到這樣的對待嗎？為什么？從中你可以得出哪些啟示？的對待嗎？為什么？從中你可以得出哪些啟示？維護(hù)平等權(quán)措施（維護(hù)平等權(quán)措施（2 2）：）：維護(hù)所有社會成員的平等權(quán)，維護(hù)所有社會成員的平等權(quán)，需要社會和公民負(fù)起道德責(zé)任和道德義務(wù)。需要社會和公民負(fù)起道德責(zé)任和道德義務(wù)。 假如一天假如一天我們走在街頭，突然有一位衣衫襤褸的乞丐向我們伸出了臟我們走在街頭，突然有一位衣衫襤褸的乞丐向我們伸出了臟污不堪的手，紅腫的雙眼里露出的滿是希望與乞求。我們搜遍了全身，也污不堪的手，紅腫的雙眼里露出的滿是希望與乞求。我們搜遍了全身，也沒有找出可以給他的東西，于是沒有找出可以給他的東西，于是

15、就握住那只臟手，誠懇地說道：就握住那只臟手，誠懇地說道：“兄弟，我真的很抱歉。兄弟，我真的很抱歉?！辈涣希遣涣?，那乞丐卻滿帶笑容地回答說：乞丐卻滿帶笑容地回答說：“謝謝，這已經(jīng)夠了。謝謝，這已經(jīng)夠了?！?屠格涅夫什么也沒有給這個乞丐，屠格涅夫什么也沒有給這個乞丐，乞丐又為什么感謝這位作家呢？乞丐又為什么感謝這位作家呢？P54蔣聰玲的故事對我們有什么啟示？蔣聰玲的故事對我們有什么啟示？ 處境不利的人要自立自強(qiáng)，用自己的奮斗來捍衛(wèi)自處境不利的人要自立自強(qiáng)，用自己的奮斗來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，通過自強(qiáng)發(fā)展自己，贏得他人的尊重。己的尊嚴(yán)，通過自強(qiáng)發(fā)展自己，贏得他人的尊重。 雷慶瑤，四川省樂山市夾江人，雷慶

16、瑤，四川省樂山市夾江人，1989年生，年生，3歲那年被電擊致失去雙臂。歲那年被電擊致失去雙臂。但這位堅強(qiáng)的女孩卻克服常人無法想象但這位堅強(qiáng)的女孩卻克服常人無法想象的困難，學(xué)會了用雙腳穿衣、做飯、吃的困難，學(xué)會了用雙腳穿衣、做飯、吃飯、寫字、縫補(bǔ)衣裳、騎自行車、游泳、飯、寫字、縫補(bǔ)衣裳、騎自行車、游泳、繪畫等等。因成功出演電影繪畫等等。因成功出演電影隱形的翅隱形的翅膀膀女主角，獲女主角，獲2007年華表獎優(yōu)秀兒年華表獎優(yōu)秀兒童女演員獎。童女演員獎。 劉偉劉偉 北京人生于北京人生于19871987年，年，1010歲時因觸電意歲時因觸電意外失去雙臂，傷愈后加入北京市殘疾人游泳隊外失去雙臂，傷愈后加入

17、北京市殘疾人游泳隊20022002年，在武漢舉行的全國殘疾人游泳錦標(biāo)年，在武漢舉行的全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上，劉偉一舉奪得了兩金一銀；賽上，劉偉一舉奪得了兩金一銀；2 2005005年、年、20062006年連續(xù)兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙年連續(xù)兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳項目的冠軍；泳項目的冠軍；1919歲時，成績優(yōu)秀的他放棄高考，歲時，成績優(yōu)秀的他放棄高考，開始學(xué)習(xí)鋼琴，達(dá)到鋼琴開始學(xué)習(xí)鋼琴，達(dá)到鋼琴7 7級；級；20082008年年4 4月月3030日，日，參加北京電視臺唱響奧運(yùn)節(jié)目，演奏鋼琴曲參加北京電視臺唱響奧運(yùn)節(jié)目，演奏鋼琴曲斷臂男孩劉偉斷臂男孩劉偉夢中的婚禮，為劉

18、德華伴奏夢中的婚禮，為劉德華伴奏Everyone is no.1Everyone is no.1；20082008年年8 8月月2929日，日，CCTV-10CCTV-10講講述播出劉述播出劉偉的故事斷臂琴緣；偉的故事斷臂琴緣；2009年年12月月3日，參加在廣州舉行的全國雙上肢障日，參加在廣州舉行的全國雙上肢障礙者書畫及才能展示活動；礙者書畫及才能展示活動；2010年年5月，參加湖南衛(wèi)視快樂男聲濟(jì)南唱區(qū)預(yù)選賽；月，參加湖南衛(wèi)視快樂男聲濟(jì)南唱區(qū)預(yù)選賽；2010年年7月，參加?xùn)|方衛(wèi)視中國達(dá)人秀。月，參加?xùn)|方衛(wèi)視中國達(dá)人秀。 從雷慶瑤、劉偉的經(jīng)歷中，你能得到從雷慶瑤、劉偉的經(jīng)歷中，你能得到什么啟示

19、什么啟示？ 一些身處逆境的人，應(yīng)自立自強(qiáng)，熱愛生活，尊重一些身處逆境的人，應(yīng)自立自強(qiáng)，熱愛生活，尊重生命，平等待己，不自暴自棄、不怨天尤人，用自己的生命，平等待己，不自暴自棄、不怨天尤人，用自己的奮斗捍衛(wèi)自己生命的尊嚴(yán)，贏得別人的尊重。奮斗捍衛(wèi)自己生命的尊嚴(yán)，贏得別人的尊重。維護(hù)平等權(quán)措施（維護(hù)平等權(quán)措施（3 3）：）：弱勢群體應(yīng)當(dāng)自立自強(qiáng)，用奮斗弱勢群體應(yīng)當(dāng)自立自強(qiáng)，用奮斗捍衛(wèi)自己的平等權(quán)。捍衛(wèi)自己的平等權(quán)。 怎樣維護(hù)公民的平等權(quán)利？怎樣維護(hù)公民的平等權(quán)利？ 需要需要國家國家給予政治保障、法律的保障、制度保障。給予政治保障、法律的保障、制度保障。 需要需要社會和個人社會和個人自覺承擔(dān)道德責(zé)任

20、和道德義務(wù)。自覺承擔(dān)道德責(zé)任和道德義務(wù)。 身處逆境的人身處逆境的人，要用自己的奮斗詮釋平等，捍衛(wèi)尊嚴(yán)，贏得，要用自己的奮斗詮釋平等，捍衛(wèi)尊嚴(yán)，贏得別人的尊重別人的尊重 只有這樣，才能保證社會的公平和正義，促進(jìn)社會的穩(wěn)定與和只有這樣，才能保證社會的公平和正義，促進(jìn)社會的穩(wěn)定與和諧諧什么是平等？什么是平等？人與人之間人與人之間是平等的是平等的1、它以、它以生命的平等生命的平等為為基礎(chǔ)基礎(chǔ)。2、它包括人人都享有平等的、它包括人人都享有平等的政治政治、法律法律權(quán)利和權(quán)利和人格尊嚴(yán)人格尊嚴(yán)為什么為什么我們應(yīng)我們應(yīng)維護(hù)平維護(hù)平等等怎樣怎樣維護(hù)維護(hù)平等平等1、平等是人類永恒的追求。、平等是人類永恒的追求。2

21、、維護(hù)社會所有成員特別是社會中處境不利的人的基本尊嚴(yán)和基、維護(hù)社會所有成員特別是社會中處境不利的人的基本尊嚴(yán)和基本生存條件，使社會每一個成員享有均等的發(fā)展機(jī)會，獲得平等本生存條件，使社會每一個成員享有均等的發(fā)展機(jī)會，獲得平等參與社會的能力，是一個合理社會的道德責(zé)任和道德義務(wù)，也是參與社會的能力，是一個合理社會的道德責(zé)任和道德義務(wù)，也是每一個社會成員的責(zé)任和義務(wù)。每一個社會成員的責(zé)任和義務(wù)。3、只有維護(hù)這些權(quán)利，才能保證社會的公平和正義，才能維護(hù)、只有維護(hù)這些權(quán)利，才能保證社會的公平和正義，才能維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。社會的和諧穩(wěn)定。1、需要、需要國家國家給予政治保障、法律的保障、制度保障。給予政治

22、保障、法律的保障、制度保障。2、需要、需要每個社會成員每個社會成員自覺承擔(dān)道德責(zé)任和道德義務(wù)。自覺承擔(dān)道德責(zé)任和道德義務(wù)。3、身處逆境的的人身處逆境的的人，還需要用自己的奮斗，去捍衛(wèi)自己的平等權(quán)。，還需要用自己的奮斗，去捍衛(wèi)自己的平等權(quán)。平等的真諦平等的真諦課堂小結(jié)課堂小結(jié)1（20172017臨沂）你想對如圖漫畫中辱罵臨沂）你想對如圖漫畫中辱罵清潔工的人說（）清潔工的人說（）每個人在人格和法律地位上都是平等的，每個人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人要做到平等待人要自尊自愛，不要做有損他人人格的事要自尊自愛，不要做有損他人人格的事要學(xué)會換位思考，與人為善要學(xué)會換位思考，與人為善你這樣做侵犯了清潔工的榮譽(yù)權(quán)。你這樣做侵犯了清潔工的榮譽(yù)權(quán)。 A A B BC C D DB2 2（20172017嘉興）英國哲學(xué)家霍布斯說：嘉興）英國哲學(xué)家霍布斯說：“人生來就是平等的，自人生來就是平等的，自然在身體和精神兩個方面平等地創(chuàng)造了人。然在身體和精神兩個方面平等地創(chuàng)造了人。”這里的這里的“平等平等”主要主要是指（）是指（）A A人格平等人格平等 B B法律平等法律平等C C經(jīng)濟(jì)平等經(jīng)濟(jì)平等 D D政治平等政治平等A