2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 11《敬畏自然》“一案三單”問(wèn)題導(dǎo)讀單1 新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 11《敬畏自然》“一案三單”問(wèn)題導(dǎo)讀單1 新人教版 【教材分析】 本文談人與自然的關(guān)系。作者認(rèn)為，人類應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變理念，再也不要宣稱什么“征服自然”，應(yīng)該敬畏自然，愛(ài)護(hù)自然。宇宙至少已有200億年歷史，“人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童”，人類“只是大自然機(jī)體上普通的一部分”，自然有無(wú)窮的智慧，“人類智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴”。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 一．知識(shí)與技能 1．理解本文中作者的觀點(diǎn)。 2．研究本文中反問(wèn)句，理解其語(yǔ)氣強(qiáng)烈的作用。 二．過(guò)程與方法 1．通過(guò)誦讀，學(xué)習(xí)作者語(yǔ)言。 2．努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3．培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀能力。 三．情感態(tài)度價(jià)值觀 學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變過(guò)去人們一致認(rèn)為的征服自然的觀念，應(yīng)該敬畏自然，愛(ài)護(hù)自然。 【重難點(diǎn)突破】 1.通過(guò)反復(fù)閱讀，體會(huì)作者的感情。 2.理解文中的深刻哲理，樹立愛(ài)護(hù)自然的理性認(rèn)識(shí)。 3.了解反問(wèn)等修辭的手法，品味文中富有哲理的語(yǔ)句。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一．學(xué)海導(dǎo)航： 1．積累生字新詞。 2．理解本文作者的觀點(diǎn)。 3．了解文中運(yùn)用的反問(wèn)等修辭手法，品味富有哲理的語(yǔ)句。 二．了解作者 《敬畏自然》選自 ，作者 。 三．完成練習(xí) 1.下列加點(diǎn)字注音、字形全對(duì)的一項(xiàng)是（ ） A．咫尺（zhǐ） 鯤鵬（kūn） 喜形于色 站站自喜 B．篷蒿（png） 比擬（nǐ） 與眾不同 相形見(jiàn)絀 C．狼藉（j） 混淆（xio） 不自量力 碩大無(wú)比 D．吶喊（n） 深邃（su） 精巧絕綸 美味佳肴 2.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。 相形見(jiàn)絀：____________________________________________________________ （2）宇宙是一個(gè)碩大無(wú)比的、永恒的生命。 碩大無(wú)比：____________________________________________________________ ③在自然看來(lái)，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過(guò)是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥鷃一般，只是蓬蒿之間罷了。 咫尺：____________________________________________________________ 3.對(duì)下列各句所用的修辭方法說(shuō)明有誤的是( ) A.在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童。（擬人） B.人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。（比喻） C.看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑。（擬人） D.我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？（反問(wèn)） 4．本文是一篇議論性的散文，那么它就有作者自己的觀點(diǎn)。表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句是__________________________________。（用原文回答） 四．拓展閱讀 《敬畏頭頂?shù)奶炜铡罚ü寥A） 《敬畏生命》（張曉風(fēng)） 參考答案 1.C 2.（1）跟另一人或事物比較起來(lái)顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。 （2）形容無(wú)比的大。（3）比喻距離很近。 3.A（比喻） 4．敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。 自我評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)