《2016年魯人版語文必修三第7課《祝福》(第1課時(shí))學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016年魯人版語文必修三第7課《祝?！?第1課時(shí))學(xué)案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題
學(xué)習(xí)
《祝?！穼?dǎo)學(xué)案第1課時(shí)
1、掌握課文生字詞，了解作者與寫作背景。
2、梳理小說情節(jié)結(jié)構(gòu)，了解倒敘的作用。
目標(biāo)
3、篩選課文有效信息，把握人物的生平遭遇。
1、 回顧魯迅小說有美知識(shí)。
2、 了解課文寫作背景。（見基礎(chǔ)訓(xùn)練第67頁）
3、 通讀課文，結(jié)合工具書，掌握下列詞語的讀音和寫法。
鈍（）響監(jiān)（）生瓦葉（）朱布（）
預(yù)習(xí)作業(yè)
陳技（）老祖間（）或謬（）種塵芥（）
形陶（）新正（）玲（.）山提（.）
怔怔（）拗（）不過蹙（）縮
炮烙（）（）?
??
窈（）陷歆（）享牲醴（）
四、給課文標(biāo)上段落序號(hào)，熟讀課文。嘗試根據(jù)小說的序幕、開端、發(fā)展、高
2、潮
、結(jié)局和尾聲六要素來把握小說內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
五、細(xì)讀課文，思考并討論以下問題：
1 .祥林嫂一生遭遇哪些事件？填寫學(xué)案上的表格。
2 .祥林嫂是一個(gè)怎樣的形象？
一、檢查預(yù)習(xí)：
1、學(xué)生簡(jiǎn)介魯迅的小說作品。
2、學(xué)生簡(jiǎn)介課文的寫作背景。
3、指一名學(xué)生朗讀生字詞，師生共同糾正錯(cuò)音，然后齊讀。
二、整體感知
1、指出小說情節(jié)發(fā)展的序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局和尾聲，并用簡(jiǎn)潔的語言概
括每一部分的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)課文
序幕（第段——第段）：
開端（第段——第段）：
發(fā)展（第段一一第段）：
高潮（第段一一第段）：
結(jié)局（第段一一第段）：
尾聲（第段一一第段）：
2
3、、鑒賞課文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
（1）本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？
（2）這種小說結(jié)構(gòu)有什么作用?
＞按照作者記敘的先后，參考課文中的時(shí)間提不，篩選課文有效信息，完成卜表。
祥林嫂生平大事年表
時(shí)間
事件
昨天
詢問靈魂的后無
課堂小結(jié)
本節(jié)課你學(xué)到了那些知識(shí)？
(1)
(2)
(3)
課時(shí)作業(yè)
1、劃出課文中有關(guān)祥林嫂的描寫文字。(提示：語言、肖像、動(dòng)作、神態(tài)……)
2、小組合作，分析祥林嫂的有關(guān)描寫，各表現(xiàn)了她什么形象特點(diǎn)。
3、識(shí)記《基礎(chǔ)訓(xùn)練》知識(shí)梳理”部分。
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2016年魯人版語文必修三第7課《祝?！?第1課時(shí))學(xué)案
