《七年級(jí)政治上冊(cè) 第6課 第1框 我愛(ài)我?guī)?魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第6課 第1框 我愛(ài)我?guī)?魯教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第6 6課課 師愛(ài)助我成長(zhǎng)師愛(ài)助我成長(zhǎng)第第1 1框框 我愛(ài)我?guī)熚覑?ài)我?guī)熇蠋熓亲钪档梦覀冏鹬睾蛺?ài)戴的人，我們?cè)撊绾巫鹄蠋熓亲钪档梦覀冏鹬睾蛺?ài)戴的人，我們?cè)撊绾巫鹁春蜔釔?ài)自己的老師呢？敬和熱愛(ài)自己的老師呢？1.1.認(rèn)識(shí)到老師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中起到的作用，明確應(yīng)如認(rèn)識(shí)到老師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中起到的作用，明確應(yīng)如何熱愛(ài)尊敬老師。何熱愛(ài)尊敬老師。 2.2.善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，用心體會(huì)師愛(ài)濃濃，提高善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，用心體會(huì)師愛(ài)濃濃，提高分析理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。分析理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.3.增強(qiáng)熱愛(ài)尊敬老師的自覺(jué)性。增強(qiáng)熱愛(ài)尊敬老師的自覺(jué)性。板塊一板塊一: :師愛(ài)濃濃師愛(ài)濃濃 可以模仿自
2、己現(xiàn)任老師的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等各方可以模仿自己現(xiàn)任老師的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等各方面，也可以寫(xiě)一段文字讓大家來(lái)猜一猜這描寫(xiě)的是哪位面，也可以寫(xiě)一段文字讓大家來(lái)猜一猜這描寫(xiě)的是哪位老師。老師。比一比，誰(shuí)對(duì)自己的老師最熟悉比一比，誰(shuí)對(duì)自己的老師最熟悉最廣泛流行的敬稱最廣泛流行的敬稱最歷史悠長(zhǎng)的尊稱最歷史悠長(zhǎng)的尊稱最富哲理的稱謂最富哲理的稱謂最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱最真情感人的愛(ài)稱最真情感人的愛(ài)稱最純摯的稱謂最純摯的稱謂最溫馨動(dòng)人的稱謂最溫馨動(dòng)人的稱謂最生動(dòng)形象的默稱最生動(dòng)形象的默稱最具中國(guó)特色的稱喻最具中國(guó)特色的稱喻最高評(píng)價(jià)的專稱最高評(píng)價(jià)的專稱老師老師先生先生人類靈魂的工程師人類靈魂的工程師園
3、丁園丁慈母慈母春蠶春蠶蠟燭蠟燭春雨春雨孺子牛孺子牛人梯人梯你知道關(guān)于老師的稱謂嗎？你知道關(guān)于老師的稱謂嗎？從上述事跡中，你感受到老師給予我們的愛(ài)體現(xiàn)在哪些方面？從上述事跡中，你感受到老師給予我們的愛(ài)體現(xiàn)在哪些方面？師愛(ài)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用師愛(ài)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。老師是我們成長(zhǎng)老師是我們成長(zhǎng)道道路上的引路人路上的引路人。老師的愛(ài)是老師的愛(ài)是“超凡脫俗超凡脫俗”的，是無(wú)私的的，是無(wú)私的。哦哦, ,老師老師您是一支蠟燭您是一支蠟燭燃燒了自己燃燒了自己照亮了別人照亮了別人。哦哦, ,老師老師您是一棵高大的樹(shù)木您是一棵高大的樹(shù)木正當(dāng)我們被太陽(yáng)烤得正當(dāng)我們被太陽(yáng)烤
4、得頭暈眼花時(shí)頭暈眼花時(shí)您就用那高大的身軀您就用那高大的身軀為我們遮陽(yáng)。為我們遮陽(yáng)。哦哦, ,老師老師您是一位辛勤的園丁您是一位辛勤的園丁正當(dāng)我們這柔軟的花兒被正當(dāng)我們這柔軟的花兒被害蟲(chóng)所欺負(fù)時(shí)害蟲(chóng)所欺負(fù)時(shí)您就用那勤勞的雙手您就用那勤勞的雙手為我們除害。為我們除害。哦哦, ,老師老師您是一股純潔的清流您是一股純潔的清流正當(dāng)我們口渴難忍時(shí)正當(dāng)我們口渴難忍時(shí)您就用那甘甜的汁水您就用那甘甜的汁水灌溉著我們。灌溉著我們。哦哦, ,老師老師您不是黑板前的那支粉筆您不是黑板前的那支粉筆嗎嗎? ?是您把自己化成知識(shí)寫(xiě)在是您把自己化成知識(shí)寫(xiě)在了黑板上了黑板上烙在我們的記憶里。烙在我們的記憶里。哦哦, ,老師老師
5、您是一座巍峨的青山您是一座巍峨的青山正當(dāng)我們這條條小溪在路正當(dāng)我們這條條小溪在路上遇到挫折時(shí)上遇到挫折時(shí)您就用那鼓勵(lì)的目光您就用那鼓勵(lì)的目光鼓舞我們繼續(xù)前進(jìn)。鼓舞我們繼續(xù)前進(jìn)。請(qǐng)用自己印象最深的一件事，說(shuō)說(shuō)老師是怎樣幫助你成請(qǐng)用自己印象最深的一件事，說(shuō)說(shuō)老師是怎樣幫助你成長(zhǎng)的？長(zhǎng)的？探究活動(dòng)板塊二：熱愛(ài)尊敬老師板塊二：熱愛(ài)尊敬老師你如何評(píng)價(jià)該同學(xué)的行你如何評(píng)價(jià)該同學(xué)的行為？為？你認(rèn)為他應(yīng)該怎么辦？你認(rèn)為他應(yīng)該怎么辦？我們應(yīng)該怎樣尊敬老師？我們應(yīng)該怎樣尊敬老師？在平時(shí)你是怎樣做的？在平時(shí)你是怎樣做的？身臨其境身臨其境聽(tīng)取老師的教誨聽(tīng)取老師的教誨尊重老師的勞尊重老師的勞動(dòng)，我們應(yīng)做到：動(dòng)，我們應(yīng)做
6、到：課上：課上：課下：課下：對(duì)老師提出的要求：對(duì)老師提出的要求：對(duì)老師的態(tài)度：對(duì)老師的態(tài)度：“老師，您辛苦了老師，您辛苦了”熱熱 愛(ài)愛(ài) 尊尊 敬敬 老老 師師1.1.尊重老師的勞動(dòng)尊重老師的勞動(dòng)。2.2.虛心聽(tīng)取老師的教誨，正確對(duì)待老師虛心聽(tīng)取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求，真誠(chéng)提出的要求，真誠(chéng)地地接受老師的批評(píng)。接受老師的批評(píng)。3.3.對(duì)老師有禮貌。對(duì)老師有禮貌。見(jiàn)到老師熱情見(jiàn)到老師熱情地地打招呼、問(wèn)好。打招呼、問(wèn)好。老師同我們談話時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)。老師同我們談話時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)。上下樓梯，請(qǐng)老師先走。上下樓梯，請(qǐng)老師先走。上下課，起立向老師致敬。上下課，起立向老師致敬。有有事進(jìn)事進(jìn)老師的辦公室，先
7、打招呼，經(jīng)老師允許后再進(jìn)去。老師的辦公室，先打招呼，經(jīng)老師允許后再進(jìn)去。你做到了嗎？生活在線生活在線1.1.對(duì)于我們的成長(zhǎng)進(jìn)步來(lái)說(shuō)，老師的工作太重要了。下對(duì)于我們的成長(zhǎng)進(jìn)步來(lái)說(shuō)，老師的工作太重要了。下列屬于老師工作職責(zé)的是（列屬于老師工作職責(zé)的是（ ）我們成長(zhǎng)的引路人我們成長(zhǎng)的引路人 我們未來(lái)的決定者我們未來(lái)的決定者文化知識(shí)的傳播者文化知識(shí)的傳播者 我們心靈的保健醫(yī)生我們心靈的保健醫(yī)生A.A. B.B. C.C. D.D.B BA A2.20102.2010年年2 2月月1919日，溫家寶總理前往北京八寶山革命公墓送日，溫家寶總理前往北京八寶山革命公墓送別我國(guó)當(dāng)代著名教育家、首批特級(jí)教師、北京
8、第二實(shí)驗(yàn)小別我國(guó)當(dāng)代著名教育家、首批特級(jí)教師、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)原副校長(zhǎng)霍懋征，由此可以看出溫家寶總理對(duì)教師的尊學(xué)原副校長(zhǎng)霍懋征，由此可以看出溫家寶總理對(duì)教師的尊重。我們青少年尊敬老師就必須做到（重。我們青少年尊敬老師就必須做到（ ）尊重老師的勞動(dòng)尊重老師的勞動(dòng) 聽(tīng)從老師的教誨聽(tīng)從老師的教誨對(duì)老師有禮貌對(duì)老師有禮貌 不給老師提意見(jiàn)不給老師提意見(jiàn)A.A. B. B. C.C. D. D.我我 愛(ài)愛(ài) 我我 師師師愛(ài)濃濃師愛(ài)濃濃熱愛(ài)尊敬熱愛(ài)尊敬老師老師1.1.老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。2.2.老師是我們成長(zhǎng)老師是我們成長(zhǎng)道道路上的引路人路上的引路人。3.3.老師的愛(ài)是老師的愛(ài)是“超
9、凡脫俗超凡脫俗”的，是無(wú)的，是無(wú)私的私的。1.1.尊重老師的勞動(dòng)尊重老師的勞動(dòng)。2.2.虛心聽(tīng)取老師的教誨，正確對(duì)待老虛心聽(tīng)取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求，真誠(chéng)師提出的要求，真誠(chéng)地地接受老師的批接受老師的批評(píng)。評(píng)。3.3.對(duì)老師有禮貌。對(duì)老師有禮貌。學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？老師的愛(ài)是偉大、無(wú)私的！老師應(yīng)該受到社會(huì)、學(xué)生的老師的愛(ài)是偉大、無(wú)私的！老師應(yīng)該受到社會(huì)、學(xué)生的尊敬。尊敬老師不能只停留在口頭上，要以實(shí)際行動(dòng)尊尊敬。尊敬老師不能只停留在口頭上，要以實(shí)際行動(dòng)尊敬老師，關(guān)心體諒老師。尊重老師不僅要在日常交往中，敬老師，關(guān)心體諒老師。尊重老師不僅要在日常交往中，更要在日常學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽(tīng)講、積極完成教師布置的任更要在日常學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽(tīng)講、積極完成教師布置的任務(wù)，并努力達(dá)到教師的要求，這些都是尊重老師的表現(xiàn)。務(wù)，并努力達(dá)到教師的要求，這些都是尊重老師的表現(xiàn)。古之圣王，未有不尊師者也。 呂不韋
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