《認認真真做人踏踏實實做事》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《認認真真做人踏踏實實做事(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、認認真真做人 踏踏實實做事
“說老實話,辦老實事,做老實人?!薄袄侠蠈崒嵶鋈耍ぬ崒嵶鍪?。”這些能熟耳祥的訓言講述了一個古老的真理:認認真真做人,踏踏實實做事。而作為教師,他(她)的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。合格的教師才能塑造出合格的學生。一個合格的小學教師應該是怎樣的呢?我認為: 一個合格的教師應該認認真真做人,踏踏實實做事,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。
一、認認真真做人
一個合格的小學教師應是一個正直的、愛國的、對社會有貢獻的、值得學生尊敬和學習的人。古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,
2、還需要以德立身、以身立教。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),這就要求我們小學校教師要樹立良好的師德形象。
1.愛崗敬業(yè)。俗話說:干一行、愛一行。愛崗敬業(yè)是前提。作為一名當代小學教師,應該熱愛自己的教師職業(yè),忠誠于人民的教育事業(yè),具有默默無聞的無私奉獻和自我犧牲的精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給教育事業(yè),獻給學生。
2.以身作則??鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?;其身不正,雖令不從?!?教師的道德品質(zhì)和人格,對學生具有重要的影響。作為一名當代小學教師,不管是在政治思想上、工作態(tài)度上,還是在生活作風上,都要以身作則,做出表率,既要言教,
3、更應身教,成為學生的楷模。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效。
3.愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故、學校里受同學歧視的學生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
4.團結互助,共同施教。一個小學教師應有團結互助,共同施教的高尚風格
4、。為人師者更需互助,學生反饋的信息要及時相互通氣;有了好的經(jīng)驗就要相互交流;看到同事有難處,該出手時就出手,只有這樣,才能在教師集體中產(chǎn)生1+1大于2的良好效果。
二、踏踏實實做事
踏實做事主要表現(xiàn)在教學上,就是講好每一堂課。講好一堂課有幾個條件:掌握知識,熟悉對象,善于組織內(nèi)容和課堂教學環(huán)節(jié),會引導、善于提問,語言通俗易懂等等。這就要求我們在教學中要有過硬的業(yè)務知識和能力,厚積薄發(fā);掌握必要的教育手段;有必要的教育學知識,有正確的教學理念;有必要的心理學知識,懂得學生的認識規(guī)律;有較好的歸納、表達能力;對有關教學環(huán)節(jié)有豐富的經(jīng)驗和深厚的底蘊;有嚴謹?shù)目茖W作風,規(guī)范的做法。具體說來
5、,那就是:
1.要具有淵博的知識。文化素養(yǎng)的深淺,理論水平的高低決定著一個人分析問題和處理問題的能力。作為一名當代小學教師,不僅要精通本學科的專業(yè)知識,熟練掌握所授課程的基礎理論,基本知識和基本技能。而且要博覽群書,開闊視野,對相關學科的專業(yè)知識,也應有所了解。
2.要具有新的教育思想。作為一名當代小學教師,必須具有新的教育思想。既要懂得新的教育理論,遵循新的教學規(guī)律;又要懂得教育心理,掌握學習理論,尊重學生的人格,堅持以人為本,尊重學生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為學生全面發(fā)展奠定基礎。
3.要具有新的教學理念和教學方法。作為一名當
6、代小學教師,不僅要有新的教學理念,而且要有新的教學方法。既要掌握所授學科教學的系統(tǒng)設計,也要對小學生一般心理和行為的特點有較多的了解,還要研究不同個人的具體情況,采用靈活的教學方式方法,因材施教,實現(xiàn)教學目標。
4.要具有一定的教學技藝。教學不僅是一門科學,也是一門藝術。作為一名當代小學教師,起碼要會上課,能上好課。也就是說,既要有一定的文學修養(yǎng),做到文理通順,語言規(guī)范,普通話標準;又要有教學技巧和藝術,做到教學形式靈活多樣,肢體語言豐富、形象,講課生動,富有激情。
5.要具有現(xiàn)代教學技能。教學技能是教師為學生服務的實際本領,是提高課堂教學效率的前提。作為一名當代小學教師,除了有將知識、技能準確傳授給學生的能力外,還必須掌握現(xiàn)代教育技術技能。如要學會使用多媒體計算機及有關現(xiàn)代化教學手段,在學科教學中采用多媒體教學,以提高課堂教學效率,確保教學質(zhì)量的提高。
6.要具有教學科研和創(chuàng)新能力。作為一名當代小學教師,必須具有教學科研和創(chuàng)新能力。教師的創(chuàng)新能力來源于教師自身的再學習、再提高,因此,必須不斷更新教學觀念,不斷掌握學科領域的新信息,不斷總結教學經(jīng)驗,不斷研究教學前沿理論,不斷改進教學方法,不斷提高自身的教學能力和教學水平。