九年級語文上冊 第二單元 9 精神的三間小屋習(xí)題課件 新人教版1

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1、第二單元9精神的三間小屋精神的三間小屋1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)(我們)也總是可望而不可即,便以位卑kun yu( )了自己。(2)假若愛比恨多,小屋就光明溫暖,像一座金色池塘,有紅色的鯉魚yu y( ),那是你的大福氣。(3)在這個龐大的數(shù)字面前,相信大多數(shù)人都會始于jng hi( ),終于沉思。(4)如果真是那樣,我們的精神小屋,不必等待地震和潮汐,在微風(fēng)中就悄無聲息地tn t( )了。(5)面對那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言,人們往往會z cn xng hu( )。寬宥游弋驚駭坍塌自慚形穢(6)這些復(fù)雜對立的情感,林林總總,會將這間小屋擠得滿滿的,jin b

2、 rng f( )。(7)假如恨比愛多,小屋就凄風(fēng)苦雨,愁云慘霧,你的精神悲戚壓抑,xng xio g l( )。(8)而且因為我們對自身的認識,也如chu s b jin( ),需要水落石出的流程。(9)否則,ji zhn qu cho(鳩占鵲巢),l di to jing( ),那屋內(nèi)必是雞飛狗跳,不得安寧。間不容發(fā)形銷骨立抽絲剝繭李代桃僵D 【解析】“俯拾即是”是指只要低下頭來撿取,到處都是,形容多而易得。3(中山月考)下列對病句的修改不正確的一項是(C)A在膠片行業(yè)面臨被新技術(shù)顛覆的時期,富士膠卷經(jīng)歷了最艱難的裁人,傳統(tǒng)業(yè)務(wù)收縮,進而開始了新業(yè)務(wù)的探索。(在“收縮”后加“的過程”)B深

3、??碧介_發(fā)技術(shù)裝備的研制,將不斷推進我國大洋海底可燃冰的開采工程效率。(把“推進”改為“提高”)C武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術(shù)發(fā)揮了巨大作用,但也把傳統(tǒng)武術(shù)推到了神乎其神的境地。(把“境地”改為“處境”)D廣東省教育廳等部門聯(lián)合下發(fā)關(guān)于推進中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革的指導(dǎo)意見,將于今年2月1日起發(fā)動中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革。(將“發(fā)動”改為“啟動”)【解析】“推廣、宣傳”應(yīng)改為“宣傳、推廣”。4根據(jù)語境,仿照畫線句子,續(xù)寫句子,構(gòu)成語意連貫的一段話。我們應(yīng)該心存感激,感激生活對我們的厚愛。我們沒有捕魚耕種,卻能品嘗到美味佳肴;(1) _,_。心存感激,是一種明朗的心境,一種人性

4、的光輝。多一份感激,就少一份貪婪與抱怨;(2) _,_。我們沒有采??棽紖s能享受到錦衣華服多一份感激就少一份苛刻與冷漠第一間,盛著我們的愛和恨。對父母的尊愛,對伴侶的情愛,對子女的疼愛,對朋友的關(guān)愛,對萬物的慈愛,對生命的珍愛對丑惡的仇恨,對污濁的厭煩,對虛偽的憎惡,對卑劣的蔑視這些復(fù)雜對立的情感,林林總總,會將這間小屋擠得滿滿的,間不容發(fā)。你的一生,經(jīng)歷過的所有悲歡離合、喜怒哀樂,仿佛以木石制作的古老樂器,鋪陳在精神小屋的幾案上,一任歲月飄逝,在某一個金戈鐵馬之夜,它們會無師自通,與天地呼應(yīng),錚錚作響。假若愛比恨多,小屋就光明溫暖,像一座金色池塘,有紅色的鯉魚游弋,那是你的大福氣。假如恨比愛

5、多,小屋就凄風(fēng)苦雨,愁云慘霧,你的精神悲戚壓抑,形銷骨立。如果想重溫祥和,就得凈手焚香,灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾,重塑你的精神天花板,讓一束圣潔的陽光,從天窗灑入。無論一生遭受多少困厄欺詐,請依然相信人類的光明大于暗影。哪怕是只多一個百分點呢,也是希望永恒在前。所以,在布置我們的精神空間時,給愛留下足夠的容量。第二間小屋,盛放我們的事業(yè)。一個人從25歲開始做工,直到60歲退休,要在工作崗位上度過整整35年的時光。按一日工作八小時,一周工作五天計算,每年就要為你的職業(yè)付出兩千個小時。倘若一直干到退休,那就是七萬個小時。在這個龐大的數(shù)字面前,相信大多數(shù)人都會始于驚駭,終于沉思。假如你所從事的工作

6、,是你的愛好,這七萬個小時,將是怎樣快活和充滿創(chuàng)意的時光!假如你不喜歡它,漫長的七萬個小時,足以讓花容磨損,日月無光,每一天都如同穿著淋濕的襯衣,針芒在身。我不曉得一下子就找對了行業(yè)的人,能占多大比例。從大多數(shù)人談到工作時乏味麻木的表情推算,估計這樣的幸運兒不多。不要輕覷了事業(yè)對精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用,它以深遠的力度和廣度,挾持著我們的精神,以成為它麾下持久的人質(zhì)。適合你的事業(yè),不靠天賜,主要靠自我尋找。這不但因為相宜的事業(yè),并非像雨后的菌子一樣俯拾即是,而且因為我們對自身的認識,也如抽絲剝繭,需要水落石出的流程。你很難預(yù)知,將在18歲還是40歲甚至更滄桑的時分,才真正觸摸到傾心的愛好。當(dāng)

7、我們太年輕的時候,因為尚無法真正獨立,受種種條件的制約,那附著在事業(yè)外殼上的金錢地位,或是其他顯赫的光環(huán),也許會晃了我們的眼。當(dāng)我們有了足夠的定力,將事業(yè)之外的贅生物一一剝除,露出它單純可愛的本質(zhì)時,可能已耗費半生。然費時彌久,精神的小屋也定須住進你所愛好的事業(yè)。否則,鳩占鵲巢,李代桃僵,那屋內(nèi)必是雞飛狗跳,不得安寧。我們的事業(yè),是我們的田野。我們背負著它,播種著,耕耘著,收獲著,欣喜地走向生命的遠方。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面,是第二間精神小屋堅固優(yōu)雅的要訣。5賞析選文第段中畫線語句的表達效果。_6介紹第間小屋時運用了大量數(shù)字和兩個假設(shè)句,有何作用?_這句話

8、運用了比喻的修辭手法,把“有愛的小屋”比作“金色池塘”,生動形象地寫出了小屋的美好、幸福。作者用龐大的數(shù)字計算出人一生中用在工作崗位上的光陰,并用兩個假設(shè)句,為了說明一個道理:不要小看人們所從事的事業(yè)對人所產(chǎn)生的深刻的影響,并告誡人們適合自己的事業(yè)要靠自我尋找,要找準自己傾心的愛好,需要時間。我們只有規(guī)劃好自己的事業(yè),才能使事業(yè)和人生繽紛和諧、相得益彰。7第段末尾用“鳩占鵲巢”,是一種比喻的說法,從文中看,“鵲”指的是_,“鳩”指的是_,“鳩占鵲巢”在文中的意思是_。事業(yè)事業(yè)以外的贅生物金錢地位或其他顯赫的光環(huán)附著在事業(yè)外殼上,晃了我們的眼,取代了事業(yè)的位置8對作者在文中表達的一些看法你都同意

9、嗎?請就一個方面,寫一段話,舉例說明你同意或不同意的理由。_同意作者心中應(yīng)該“愛比恨多”的看法。只有自己心中充滿愛,才能以愛來對待別人;反之,則會以仇恨來對待別人。如電視劇情深深雨蒙蒙中的陸依萍,她愛母親,為母抱不平,因而生活在仇恨中,精神壓抑,與每個人都處不好關(guān)系,就像文中說的“悲戚壓抑,形銷骨立”。而她妹妹如萍則事事為他人著想,心中充滿愛,自然生活也充滿陽光。不爭高低,只爭朝夕(原創(chuàng)題)張正我不是一個聰明人。上初中時,我見識過一個聰明的同學(xué),數(shù)理化的練習(xí)冊、試卷,別的同學(xué)做了一份又一份,他不做,寧可一次次被老師狠狠批評。他的理由很充分:那么簡單的題目,看一眼就知道答案,干嗎還要浪費時間?中

10、考,他比我多出三四十分,優(yōu)先上了能轉(zhuǎn)戶口的中師。高中階段,我又遇到一個聰明的同學(xué)。高中的課業(yè)負擔(dān)多重啊,我們一個個學(xué)得“苦大仇深”,成天緊繃著臉。人家可好,眉舒目展,該吃則吃,該睡則睡。高考成績出來,人家上了重點大學(xué)。別人有的天賦聰明,我沒有,我只有勤奮。我也不是一個圓滑之人,從來都不是。許多“道理”我懂,但做不來,或者說不屑去做。比如,在工作中,不要過于堅持自己的意見,要學(xué)會裝“小”,要學(xué)會主動迎合等。有人這樣做了,能力并不出類拔萃,得到的好處卻有目共睹。我這輩子,磕磕絆絆,埋頭苦干,名利也都不缺,但真正可以放開手腳施展才華的機遇,實在有限。無論在哪里工作,都有人不愿我太出風(fēng)頭。這也沒什么,

11、我的時間花在提高業(yè)務(wù)上,所以真正屬于我、應(yīng)該我放射光彩的方面,別人是沒有辦法壓制我、取代我的。人生在世,為人處事,不必羨慕他人,但要做好自己。不聰明,沒關(guān)系,別人一輩子能做好十個動作,那我就一輩子僅做一個動作。一次做不好,那就重復(fù)十遍、一百遍,人無我有,人有我優(yōu),這樣,總能積攢一點立足社會的資本吧?就像我,雖說高考只上了一所普通院校,但一直在自己選擇的道路上不斷地向前走,不知不覺間也領(lǐng)先了許多人。不圓滑,那更沒關(guān)系,以勤相補,埋頭苦干,也會有所成。做一個勤奮的人,勤奮讓人擁有一技之長;做一個特別能吃苦的人,做事不省力,總還有別人需要的時刻。不要有害人之心,害人,未必利己,忠厚善良活得心安。不要

12、事事相爭。長江水多,誰也喝不完,干嘛與他人搶某一只杯子里那點可憐的水?自己有能力,活得有底氣。想明白了這些,不圓滑,反而活得更灑脫,更有自信與尊嚴。不同的人,天賦不同,也有不同的活法。一個人,若想真的開開心心,那必須在自己真正看重的、真正有意義的那方面盡可能地優(yōu)秀,把朝夕花在做有益的事情上,過自己想過的生活。其他的,不必太計較。不爭高低,只爭朝夕,這是一種活法?!叭螒{弱水三千,我只取一瓢飲”。(選自廣州日報2018年02月11日)9下列對文章的分析理解,不正確的一項是( )A本文的中心論點是“不爭高低,只爭朝夕”。B開篇列舉初中、高中兩位聰明同學(xué)的事例,引出“別人有的天賦聰明,我沒有,我只有勤

13、奮”的觀點,引出下文的論述。C勤能補拙,做一個勤奮的人,腳踏實地,埋頭苦干,不羨慕他人,只做好自己,總會綻放自我的風(fēng)采。D不同的人,有不同的活法,沒有必要讓自己活得太累,別人一輩子能做好十個動作,自己就一輩子僅做一個動作,做不好,也不必著急,更不需十遍、一百遍的重復(fù)?!窘馕觥俊案恍枋?、一百遍的重復(fù)”與原意不相符合。D10下列內(nèi)容不能作為論據(jù)證明“不爭高低”這一觀點的一項是( )A康熙朝大學(xué)士張英曾回復(fù)一封家書,“千里捎書只為墻,讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇?!盉古有善戰(zhàn)者,如吳起之族;有連諸侯者,如蘇秦之類;有辟草萊、任土地者,如商鞅之流。C張之洞評價自己時說:“吾平生有

14、三不爭:一不與俗人爭利,二不與文人爭名,三不與無謂人爭閑氣。”D藺相如不與廉頗相爭,“先國家之急而后私仇”,結(jié)果廉頗負荊請罪,“將相和”的佳話千古流傳。【解析】B項內(nèi)容與“不爭”的觀點不相符合。B11“不爭高低,只爭朝夕”是什么意思?這需要我們怎樣做?_不在名利、地位等方面與他人爭高低,而要珍惜時光,勤奮努力,做有益的事,體現(xiàn)自己的人生價值。不要做圓滑之人;不要事事相爭;不要有害人之心;勤奮刻苦,埋頭苦干;努力做好一件事;守住本心,做有益的事情12(原創(chuàng)題)經(jīng)典古詩文是一片沃土,蘊含著豐厚的營養(yǎng),讓我們用詩詞裝點我們精神的三間小屋吧。請默寫下列古詩文。( 1 ) 第 一 間 , 盛 著 我 們

15、 的 愛 和 恨 : 李 商 隱 夜 雨 寄 北 中“_,卻話巴山夜雨時”是對伴侶的情愛;白居易鳥中“勸君莫打三春鳥,子在巢中待母歸”是對動物的慈愛;杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中“安得廣廈千萬間,_”是對天下蒼生的悲憫。何當(dāng)共剪西窗燭大庇天下寒士俱歡顏(2)第二間,盛放我們的事業(yè):“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”是屈原的追求;“_,一覽眾山小”是杜甫的壯志;“落紅不是無情物,_”是龔自珍的奉獻。(3)第三間,安放我們自身:休閑時,我們可像陶淵明飲酒中“_,悠然見南山”那樣,去鄉(xiāng)村走走;也可像劉禹錫陋室銘中“可以調(diào)素琴,_”,與樂器相伴;也可“讀萬卷書,行萬里路”,與書為友。會當(dāng)凌絕頂化作春泥更護花采菊東籬下閱金經(jīng)

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