《中考政治 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 第一單元 七年級(jí) 第2課時(shí) 過富有情趣、健康安全的生活課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 第一單元 七年級(jí) 第2課時(shí) 過富有情趣、健康安全的生活課件（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2 2課時(shí)過富有情趣、課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活健康安全的生活考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 法法 詳詳 析析考考 法法 詳詳 析析第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析考點(diǎn)考點(diǎn)1 1做情緒的主人做情緒的主人【課標(biāo)要求【課標(biāo)要求】理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。持樂觀、積極的心態(tài)。第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活問題問題解讀解讀
2、1.1.情緒的種類有哪些？情緒的種類有哪些？最常見的是把情緒分為最常見的是把情緒分為喜、怒、喜、怒、哀、懼哀、懼四大類。四大類。2.2.情緒對(duì)人有哪些積極情緒對(duì)人有哪些積極影響和消極影響？影響和消極影響？(1)(1)積極影響：可以充實(shí)人的積極影響：可以充實(shí)人的體體力力和和精力精力，提高個(gè)人的，提高個(gè)人的活動(dòng)效率活動(dòng)效率和和能力能力，促使我們健康成長(zhǎng)。，促使我們健康成長(zhǎng)。(2)(2)消極影響：會(huì)使人感到難受，消極影響：會(huì)使人感到難受，降低降低自控能力自控能力和和活動(dòng)效率活動(dòng)效率，做出一，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。些令自己后悔甚至違法的事情。 注意注意 情緒具有雙重影響，不情緒具有雙重影響
3、，不要只看到其消極影響，忽視其積極要只看到其消極影響，忽視其積極影響。影響?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活3.3.調(diào)節(jié)情緒的具調(diào)節(jié)情緒的具體方法有哪些？體方法有哪些？(1)(1)注意轉(zhuǎn)移法注意轉(zhuǎn)移法( (改變注意焦點(diǎn)；做改變注意焦點(diǎn)；做自己平時(shí)最感興趣的事；改變環(huán)境自己平時(shí)最感興趣的事；改變環(huán)境) )。(2)(2)合理發(fā)泄法合理發(fā)泄法( (在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)；向他人傾訴；進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)；放場(chǎng)；向他人傾訴；進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)；放聲歌唱或大聲喊叫聲歌唱或大聲喊叫) )。(3)(3)理智控制法理智控制法( (
4、自我解嘲，自我安自我解嘲，自我安慰；自我暗示法；自我激勵(lì)法；心理慰；自我暗示法；自我激勵(lì)法；心理?yè)Q位法；升華法換位法；升華法) )。 注意注意 要注意區(qū)分這幾種方法，考要注意區(qū)分這幾種方法，考試中經(jīng)常通過實(shí)例來考查運(yùn)用了哪種試中經(jīng)常通過實(shí)例來考查運(yùn)用了哪種調(diào)節(jié)情緒的方法。調(diào)節(jié)情緒的方法。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活4.4.情緒表達(dá)完全情緒表達(dá)完全是個(gè)人的事情嗎？是個(gè)人的事情嗎？不是。人的情緒具有不是。人的情緒具有相通性相通性和和感染性感染性，一個(gè)人的情緒很容，一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍的人。喜怒哀樂，易影響
5、到周圍的人。喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不忘關(guān)心他人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在在合適的場(chǎng)合合適的場(chǎng)合、用、用合理的方式合理的方式表達(dá)情緒。表達(dá)情緒。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活考點(diǎn)考點(diǎn)2 2品味生活品味生活【課標(biāo)要求【課標(biāo)要求】1.1.陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。度。2.2.正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，發(fā)展獨(dú)立思考和自正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好。我控制能力，杜絕不良嗜好?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法
6、詳析第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活問題問題解讀解讀1.1.不同的情不同的情趣有什么不趣有什么不同的影響？同的影響？(1)(1)高雅的生活情趣的作用：能高雅的生活情趣的作用：能愉悅身心愉悅身心，有，有益于我們的益于我們的身心健康身心健康；能；能開闊視野開闊視野、增長(zhǎng)智慧增長(zhǎng)智慧，有助于我們提高有助于我們提高學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)效率；能；能涵養(yǎng)品性涵養(yǎng)品性，有利，有利于我們提升于我們提升道德境界道德境界。(2)(2)庸俗的生活情趣的危害：不利于青少年的身庸俗的生活情趣的危害：不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害其心發(fā)展，甚至損害其身心健康身心健康?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考
7、點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活2.2.怎樣在日常生活怎樣在日常生活中追尋高雅的生活中追尋高雅的生活情趣？情趣？(1)(1)培養(yǎng)培養(yǎng)樂觀、幽默樂觀、幽默的生活態(tài)度的生活態(tài)度( (重要重要條件條件) )。(2)(2)培養(yǎng)對(duì)周圍事物的培養(yǎng)對(duì)周圍事物的好奇心好奇心，善于，善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣興趣。學(xué)會(huì)鑒別。學(xué)會(huì)鑒別不同的興趣愛好，克服不同的興趣愛好，克服盲目從眾心理盲目從眾心理。(3)(3)積極參加豐富的積極參加豐富的文化生活文化生活( (重要途重要途徑徑) )。(4)(4)提升情趣，陶冶提升情趣，陶冶情操情操。 注
8、意注意 從眾心理具有兩重性，從眾從眾心理具有兩重性，從眾可能是消極的，也可能是積極的?？赡苁窍麡O的，也可能是積極的。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活考點(diǎn)考點(diǎn)3 3學(xué)會(huì)拒絕學(xué)會(huì)拒絕【課標(biāo)要求【課標(biāo)要求】能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確選擇。自覺抵制黃、賭、毒等不良誘中作出正確選擇。自覺抵制黃、賭、毒等不良誘惑?；??？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活問題問題解讀解讀1.1.我們
9、身我們身邊有哪些邊有哪些誘惑？誘惑？( (怎怎樣正確認(rèn)樣正確認(rèn)識(shí)我們身識(shí)我們身邊的誘邊的誘惑？惑？) )(1)(1)金錢的誘惑：對(duì)待金錢，我們一定要金錢的誘惑：對(duì)待金錢，我們一定要取之有道取之有道，不能沾染不良行為，甚至觸犯法律。不能沾染不良行為，甚至觸犯法律。(2)(2)電子游戲的誘惑：適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂能放電子游戲的誘惑：適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂能放松身心，調(diào)劑生活，但沉迷于電子游戲會(huì)影響我們松身心，調(diào)劑生活，但沉迷于電子游戲會(huì)影響我們的的身心健康身心健康、學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)習(xí)成績(jī)和和人際關(guān)系人際關(guān)系。(3)(3)黃、賭、毒的誘惑：吸毒的危害性極大，黃、賭、毒的誘惑：吸毒的危害性極大，嚴(yán)重嚴(yán)重?fù)p害身
10、心健康損害身心健康。遠(yuǎn)離毒品的誘惑，是預(yù)防艾滋病的。遠(yuǎn)離毒品的誘惑，是預(yù)防艾滋病的重要途徑。賭博是一種惡習(xí)。賭博一旦上癮，可能重要途徑。賭博是一種惡習(xí)。賭博一旦上癮，可能使人一步步走上騙、偷、搶的使人一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪之路違法犯罪之路。不健。不健康讀物和信息侵蝕著人的康讀物和信息侵蝕著人的肌體肌體，毒害著人的，毒害著人的精神精神。 注意注意 不能簡(jiǎn)單地將電子游戲視為不良誘惑。不能簡(jiǎn)單地將電子游戲視為不良誘惑?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活2.2.為什么為什么我們應(yīng)當(dāng)我們應(yīng)當(dāng)自覺抵制自覺抵制不良誘惑？
11、不良誘惑？( (不良誘惑不良誘惑有何危有何危害？害？) )(1)(1)一些不良誘惑有時(shí)就像一些不良誘惑有時(shí)就像“殺人蝙蝠殺人蝙蝠”，讓人舒舒服服地上當(dāng)，不知不覺中成為它們讓人舒舒服服地上當(dāng)，不知不覺中成為它們的俘虜。的俘虜。(2)(2)學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)分辨分辨并并自覺抵制自覺抵制不良誘惑，才會(huì)有不良誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活。否則，我們會(huì)為之付出沉健康幸福的生活。否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。重的代價(jià)。(3)(3)不良誘惑會(huì)損害我們的不良誘惑會(huì)損害我們的身心健康身心健康，阻礙，阻礙我們的我們的成長(zhǎng)發(fā)展成長(zhǎng)發(fā)展，影響我們的，影響我們的幸福生活幸福生活。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第
12、第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活3.3.怎樣才能怎樣才能戰(zhàn)勝不良誘戰(zhàn)勝不良誘惑？惑？(1)(1)勇敢地對(duì)不良誘惑說勇敢地對(duì)不良誘惑說“不不”，并樹立戰(zhàn)，并樹立戰(zhàn)勝不良誘惑的勝不良誘惑的決心決心。 (2)(2)掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法方法。積極參加集。積極參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)良好、正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，豐體活動(dòng)，培養(yǎng)良好、正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，豐富文化生活，多與同學(xué)交流，主動(dòng)避開誘富文化生活，多與同學(xué)交流，主動(dòng)避開誘因；善于婉言謝絕來自朋友的不良誘惑；因；善于婉言謝絕來自朋友的不良誘惑；堅(jiān)持專時(shí)專用，及時(shí)改掉因著迷而誤時(shí)的堅(jiān)持專時(shí)專用，及時(shí)改掉因著迷而誤時(shí)的不良
13、習(xí)慣等。不良習(xí)慣等。 考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活考點(diǎn)考點(diǎn)4 4保護(hù)自我保護(hù)自我【課標(biāo)要求【課標(biāo)要求】樹立自我保護(hù)意識(shí)。懂得當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害樹立自我保護(hù)意識(shí)。懂得當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器，依靠執(zhí)法、司法機(jī)關(guān)，按照時(shí)，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器，依靠執(zhí)法、司法機(jī)關(guān)，按照一定的法律程序，維護(hù)自己的合法權(quán)益。一定的法律程序，維護(hù)自己的合法權(quán)益。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活問題問題解讀解讀1.1.我們身邊的險(xiǎn)我們身
14、邊的險(xiǎn)情有哪些？情有哪些？生活中的險(xiǎn)情包括生活中的險(xiǎn)情包括自然災(zāi)害自然災(zāi)害和和意外事意外事故故。突發(fā)性自然災(zāi)害包括地震、火山爆。突發(fā)性自然災(zāi)害包括地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪水等。意發(fā)、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪水等。意外事故包括交通事故、火災(zāi)、溺水、中外事故包括交通事故、火災(zāi)、溺水、中毒等。毒等。2.2.我們應(yīng)如何應(yīng)我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)這些險(xiǎn)情？對(duì)這些險(xiǎn)情？( (面對(duì)險(xiǎn)情的對(duì)面對(duì)險(xiǎn)情的對(duì)策是什么？策是什么？) )(1)(1)面對(duì)險(xiǎn)情，我們要保持高度的面對(duì)險(xiǎn)情，我們要保持高度的警惕警惕，一定要有緊急避險(xiǎn)的一定要有緊急避險(xiǎn)的意識(shí)意識(shí)。(2)(2)冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)是我們成功避是
15、我們成功避險(xiǎn)的險(xiǎn)的重要前提重要前提。(3)(3)掌握有效的逃生急救掌握有效的逃生急救知識(shí)知識(shí)和和技巧技巧，是科學(xué)避險(xiǎn)的是科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵關(guān)鍵?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活3.3.青少年如青少年如何防范侵害，何防范侵害，保護(hù)自己？保護(hù)自己？(1)(1)提高警惕提高警惕。保持高度警惕是避免。保持高度警惕是避免侵害的侵害的前提前提。(2)(2)用用智慧智慧保護(hù)自己。面對(duì)不法侵害，保護(hù)自己。面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗出判斷，要采取
16、機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。爭(zhēng)。(3)(3)用用法律法律保護(hù)自己。樹立依法維權(quán)保護(hù)自己。樹立依法維權(quán)的意識(shí)，主動(dòng)學(xué)法用法。的意識(shí)，主動(dòng)學(xué)法用法?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活4.4.如果遇到如果遇到意外險(xiǎn)情與意外險(xiǎn)情與傷害，你應(yīng)傷害，你應(yīng)該怎樣做？該怎樣做？(1)(1)遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。(2)(2)遭遇不法分子的侵害，有能力將其制遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒有能力服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同
17、其搏斗；沒有能力將其制服時(shí)，可以采取將其制服時(shí)，可以采取“呼救法呼救法”“”“周旋周旋法法”“”“恐嚇法恐嚇法”等及時(shí)脫身。萬(wàn)不得已，等及時(shí)脫身。萬(wàn)不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩兩害相權(quán)取其輕害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。住最大的合法權(quán)益。 注意注意 遇到侵害時(shí)，要善于斗爭(zhēng)、敢于遇到侵害時(shí)，要善于斗爭(zhēng)、敢于斗爭(zhēng)，要斗爭(zhēng)，要“見義勇為見義勇為”，更要，更要“智為、巧智為、巧為為”，不能硬打硬拼，要用智慧保護(hù)自己。，不能硬打硬拼，要用智慧保護(hù)自己?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析考考 點(diǎn)
18、點(diǎn) 拓拓 展展第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活(1)(1)對(duì)未成年人加強(qiáng)法制教育和思想道德教育。對(duì)未成年人加強(qiáng)法制教育和思想道德教育。(2)(2)有關(guān)部門要加大打擊不法行為的力度，依法取締存在有關(guān)部門要加大打擊不法行為的力度，依法取締存在不良誘惑的場(chǎng)所。不良誘惑的場(chǎng)所。(3)(3)加強(qiáng)宣傳教育，共同營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，為未成年加強(qiáng)宣傳教育，共同營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。1 1 專家解讀：為了抵制不良誘惑，為未成年人的健康成長(zhǎng)專家解讀：為了抵制不良誘惑，為未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，請(qǐng)你向有關(guān)
19、部門提出三條合理化營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，請(qǐng)你向有關(guān)部門提出三條合理化建議。建議。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析(1)(1)原因：原因：世界因生命而精彩，每個(gè)人的生命都是有價(jià)世界因生命而精彩，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。開展生命安全教育活動(dòng)值的。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。開展生命安全教育活動(dòng)有助于增強(qiáng)青少年珍愛生命的意識(shí)；有助于增強(qiáng)青少年珍愛生命的意識(shí)；未成年人是祖國(guó)的未未成年人是祖國(guó)的未來和希望，由于身心尚未成熟，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏自我保護(hù)能來和希望，由于身心尚未成熟，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏自我保護(hù)能力，生命健康較容易受到侵害；力，生命健康較容易受到侵害；當(dāng)前
20、社會(huì)上還存在各種侵當(dāng)前社會(huì)上還存在各種侵害青少年合法權(quán)利甚至生命的情況。害青少年合法權(quán)利甚至生命的情況。(2)(2)形式：開設(shè)珍愛生命的專題講座；舉辦關(guān)于珍愛生命形式：開設(shè)珍愛生命的專題講座；舉辦關(guān)于珍愛生命的圖片展覽；開展安全疏散演練活動(dòng)等。的圖片展覽；開展安全疏散演練活動(dòng)等。2 2 專家解讀：為什么要對(duì)青少年開展生命安全的教育活動(dòng)專家解讀：為什么要對(duì)青少年開展生命安全的教育活動(dòng)？你認(rèn)為可以采取哪些活動(dòng)形式？你認(rèn)為可以采取哪些活動(dòng)形式？第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析(1)(1)及時(shí)撥打救助電話及時(shí)撥打救助電話
21、( (匪警電話匪警電話“110”110”；火警電話；火警電話“119”119”；急救電話；急救電話“120”120”；交通事故電話；交通事故電話“122”)122”)，報(bào)警，報(bào)警時(shí)要講清楚案發(fā)的具體地點(diǎn)。時(shí)要講清楚案發(fā)的具體地點(diǎn)。(2)(2)發(fā)生地震：發(fā)生地震：有秩序地迅速跑到空曠地帶；有秩序地迅速跑到空曠地帶；無(wú)法逃無(wú)法逃出室內(nèi)時(shí)應(yīng)盡量躲避在廚房或衛(wèi)生間等空間小不易塌落的地出室內(nèi)時(shí)應(yīng)盡量躲避在廚房或衛(wèi)生間等空間小不易塌落的地方；或躲在課桌、椅子等堅(jiān)固物體下面，待地震過后再有序方；或躲在課桌、椅子等堅(jiān)固物體下面，待地震過后再有序撤離；撤離；若震后不幸被廢墟埋壓，根據(jù)自身所處的環(huán)境條件若震后不幸
22、被廢墟埋壓，根據(jù)自身所處的環(huán)境條件，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力找水和食物，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力找水和食物，創(chuàng)造生存條件，使用硬物敲擊發(fā)出聲音來傳遞呼救信號(hào)，耐創(chuàng)造生存條件，使用硬物敲擊發(fā)出聲音來傳遞呼救信號(hào)，耐心等待救援人員。心等待救援人員。3 3 生活鏈接：自救自護(hù)的具體方法。生活鏈接：自救自護(hù)的具體方法。第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析(3)(3)發(fā)生火災(zāi)：發(fā)生火災(zāi)：關(guān)閉電源、煤氣總開關(guān)，招呼周圍人員關(guān)閉電源、煤氣總開關(guān)，招呼周圍人員幫助滅火，同時(shí)撥打火警電話；幫助滅火，同時(shí)撥打
23、火警電話；如火勢(shì)無(wú)法控制，要用濕如火勢(shì)無(wú)法控制，要用濕毛巾捂住鼻子，匍匐逃生毛巾捂住鼻子，匍匐逃生( (切忌乘坐電梯切忌乘坐電梯) )；若所在的樓層若所在的樓層較低，可利用繩索、床單逃生較低，可利用繩索、床單逃生( (不要盲目跳樓不要盲目跳樓) )。(4)(4)煤氣泄漏：關(guān)閉煤氣的總閥門，打開門窗透氣；不要煤氣泄漏：關(guān)閉煤氣的總閥門，打開門窗透氣；不要在有煤氣的地方打電話、用電器，防止引燃煤氣發(fā)生爆炸。在有煤氣的地方打電話、用電器，防止引燃煤氣發(fā)生爆炸。第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析(5)(5)發(fā)生水災(zāi)：發(fā)生水
24、災(zāi)：向高處轉(zhuǎn)移，等待救援；向高處轉(zhuǎn)移，等待救援；已經(jīng)受到洪已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用木板、桌椅、木床、樹木等水包圍的情況下，要盡可能利用木板、桌椅、木床、樹木等可漂浮物進(jìn)行水上轉(zhuǎn)移；可漂浮物進(jìn)行水上轉(zhuǎn)移；當(dāng)發(fā)現(xiàn)救援人員時(shí)，應(yīng)及時(shí)揮動(dòng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)救援人員時(shí)，應(yīng)及時(shí)揮動(dòng)鮮艷的衣物、紅領(lǐng)巾等物品，發(fā)出救援信號(hào)；鮮艷的衣物、紅領(lǐng)巾等物品，發(fā)出救援信號(hào)；被水沖走或被水沖走或落入水中時(shí)，首先要保持鎮(zhèn)定，盡量抓住水中漂浮物。落入水中時(shí)，首先要保持鎮(zhèn)定，盡量抓住水中漂浮物。(6)(6)防止失聯(lián)：防止失聯(lián)：不輕易相信他人，學(xué)會(huì)明辨是非；不輕易相信他人，學(xué)會(huì)明辨是非；不不獨(dú)自走夜路，外出時(shí)要結(jié)伴而行；獨(dú)自走
25、夜路，外出時(shí)要結(jié)伴而行；多看法制類節(jié)目，提高多看法制類節(jié)目，提高自身的法律知識(shí)；自身的法律知識(shí)；不搭乘黑車、私車，不乘坐不安全的交不搭乘黑車、私車，不乘坐不安全的交通工具；通工具；在遇到危險(xiǎn)情況時(shí)要冷靜對(duì)待，找機(jī)會(huì)求救或自在遇到危險(xiǎn)情況時(shí)要冷靜對(duì)待，找機(jī)會(huì)求救或自救。救。第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析考考 法法 詳詳 析析第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活| |組合型選擇題的解題規(guī)律組合型選擇題的解題規(guī)律| | 解題規(guī)律解題規(guī)律解答組合型選擇題，最直接最有效的方法是排除法。解答組
26、合型選擇題，最直接最有效的方法是排除法。1 1否定排除法否定排除法(1)(1)規(guī)律：找出一個(gè)或兩個(gè)錯(cuò)誤的題肢，排除包含這些規(guī)律：找出一個(gè)或兩個(gè)錯(cuò)誤的題肢，排除包含這些題肢的選項(xiàng)。題肢的選項(xiàng)。(2)(2)注意：錯(cuò)誤題肢既可以是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤表述注意：錯(cuò)誤題肢既可以是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤表述，也可以是偷梁換柱、張冠李戴，還可以是以點(diǎn)帶面、以，也可以是偷梁換柱、張冠李戴，還可以是以點(diǎn)帶面、以現(xiàn)象代替本質(zhì)等?，F(xiàn)象代替本質(zhì)等?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活2 2肯定排除法肯定排除法(1)(1)規(guī)律：找出一個(gè)或兩個(gè)特別有
27、把握的正確題肢，規(guī)律：找出一個(gè)或兩個(gè)特別有把握的正確題肢，排除不包含這些題肢的選項(xiàng)。排除不包含這些題肢的選項(xiàng)。(2)(2)注意：在逆向組合型選擇題中，要排除包含正確注意：在逆向組合型選擇題中，要排除包含正確題肢的選項(xiàng)。題肢的選項(xiàng)。3.3.排除異議法排除異議法規(guī)律：找出題肢中說法正確，但與題干意思無(wú)關(guān)的題規(guī)律：找出題肢中說法正確，但與題干意思無(wú)關(guān)的題肢，然后排除包含這些題肢的選項(xiàng)。肢，然后排除包含這些題肢的選項(xiàng)。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析例題例題面對(duì)漫畫中的情景，我們青少年應(yīng)該面對(duì)漫畫中的情景，我們青少年應(yīng)該( () ) 豐富自己的文化生活，培養(yǎng)高雅的生活情趣豐富自己的文化
28、生活，培養(yǎng)高雅的生活情趣隨隨波逐流，拒絕網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離不良誘惑波逐流，拒絕網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離不良誘惑自覺抵制不良誘惑自覺抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離文化垃圾，遠(yuǎn)離文化垃圾避免盲目從眾，消除好奇之心避免盲目從眾，消除好奇之心A. A. B. B. C. C. D. D. D D第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析答題策略答題策略1 1辨性質(zhì)辨性質(zhì)本題是一道組合型選擇題本題是一道組合型選擇題。2 2析思路析思路(1)(1)否定排除法：否定排除法：中中“拒絕網(wǎng)絡(luò)拒絕網(wǎng)絡(luò)”不利于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)不利于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，明顯錯(cuò)誤，可據(jù)此排除含有的積極作用
29、，明顯錯(cuò)誤，可據(jù)此排除含有的選項(xiàng)的選項(xiàng)B B和和C C。(2)(2)肯定排除法：沉迷低趣味影視劇、低俗書刊、不肯定排除法：沉迷低趣味影視劇、低俗書刊、不良網(wǎng)站屬于庸俗情趣，良網(wǎng)站屬于庸俗情趣，屬于特別有把握的正確題肢，可屬于特別有把握的正確題肢，可以排除不包含以排除不包含的選項(xiàng)的選項(xiàng)A A和和C C。(3)(3)排除異議法：排除異議法：中中“避免盲目從眾避免盲目從眾”與漫畫無(wú)關(guān)與漫畫無(wú)關(guān)，可排除包含，可排除包含的選項(xiàng)的選項(xiàng)A A和和C C。從而可確定本題選。從而可確定本題選D D。3 3寫答案寫答案D D第第2課時(shí)課時(shí)過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析
中考政治 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 第一單元 七年級(jí) 第2課時(shí) 過富有情趣、健康安全的生活課件
