二年級(jí)上冊(cè)音樂教案- 第八課 鑼鼓歌湘藝版

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1、《鑼鼓歌》教案 教材分析:《鑼鼓歌》是湖南文藝出版社出版的二年級(jí)上冊(cè)音樂教材 中的第八課的第一課時(shí)。本課將民族打擊樂器的鑼、鼓、跋認(rèn)識(shí)與歌 曲相結(jié)合,讓孩子們初步了解民族打擊樂器的有關(guān)知識(shí),并通過聲勢(shì) 模仿、律動(dòng)參與等方式了解、體會(huì)鑼鼓歌的風(fēng)格特點(diǎn)。 學(xué)情分析:二年級(jí)的學(xué)生主要以形象思維為主、好奇、好動(dòng)、模仿力 強(qiáng)的身心特點(diǎn),從把握歌曲的情緒開始,到打動(dòng)學(xué)生的情感,通過啟 發(fā)、引導(dǎo)、實(shí)踐等教學(xué)方式,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的積 極性,讓學(xué)生在這節(jié)音樂課中得到快樂的情感體驗(yàn)。 教學(xué)目標(biāo): 1、 能用圓潤(rùn)、富有彈性的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》,感受鑼鼓喧 天的熱鬧場(chǎng)面。

2、2、 認(rèn)識(shí)鑼、鼓、鍛三種民族打擊樂器,并掌握兩種樂器基本的 演奏方法。 教學(xué)重點(diǎn):用圓潤(rùn)、富有彈性的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》。 教學(xué)難點(diǎn):能與同學(xué)合作,用聲勢(shì)律動(dòng)、演唱、演奏等方法參與歌曲 表現(xiàn)。 教學(xué)過程: 一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣 1. 視頻導(dǎo)入,觀看鑼鼓隊(duì)表演 今天老師給你們帶來了一段視頻,同學(xué)們認(rèn)真看下視頻里都出現(xiàn) 了些什么樂器? 2. 認(rèn)識(shí)樂器 展示圖片,剛才我們感受了這些樂器的音色,接下來我們來認(rèn)識(shí)這 些樂器。鑼鼓銀它們都屬于我國(guó)民族打擊樂器,每年春節(jié)鬧元宵, 每個(gè)村都會(huì)有這樣的鑼鼓隊(duì)出來表演你們見過嗎? 3. 模仿節(jié)奏 同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了這三樣樂器,接下來

3、我們把這些節(jié)奏讀一讀,拍一 拍。 打起鼓來2/4:咚咚 咚|咚咚 咚| 打起鉞來2/4:才 才I才 才 打起大鑼2/4:倉 二、教唱歌曲 1 .聆聽音樂,感受情境 今天老師給你們帶來了一首熱熱鬧鬧的鑼鼓歌,我們一起來聆聽, 聽后告訴老師你們的心情是怎樣的。 2.聆聽音樂,找出歌曲中的敲鑼打鼓的樂句 師:出示節(jié)奏 咚咚 鏘鏘 咚咚 鏘鏘 咚鏘 咚鏘 咚咚 咚鏘 咚鏘 咚咚鏘 3. 再次聆聽,參與表現(xiàn) 老師現(xiàn)在把你們分成兩大組,這兩組的同學(xué)打鼓,這兩組的同學(xué) 擊鍛,聽到音樂鑼鼓敲響的樂句跟著老師的手勢(shì)一起合作表演下,有 沒有信心。 剛才同學(xué)們合

4、作的很棒,現(xiàn)在老師把難度加深,請(qǐng)同學(xué)們跟著老 師模唱這兩條旋律,比一比誰唱得最快、最準(zhǔn)。 出示旋律: 3幽 5 1 1 1 3弗 5 1111 咚咚 咚 鏘鏘 鏘 咚咚 咚鏘鏘鏘 3 1 3 1 3 3 1 3 1 3 1 13 3 1 咚鏘】 燼鏘 咚咚 鏘 咚鏘 咚鏘咚咚鏘 4 .師生曲譜接龍唱 同學(xué)們剛才完成的很好,現(xiàn)在我們把整首旋律來合唱一遍,老師 唱前半部分,鑼鼓部分由你們來完成。 5. 朗讀歌詞 同學(xué)們完整地把歌詞朗讀一遍。 6. 學(xué)生跟琴試唱歌詞 學(xué)生跟琴自主學(xué)唱歌詞,老師及時(shí)糾正學(xué)生的不足之處,然后提 出來再唱一唱。 7. 完整地演唱歌曲 全班同學(xué)跟著伴奏曲完整地來唱一遍。 三、 課后延伸,參與表演 老師請(qǐng)幾個(gè)小樂手出來給我們表演一下,其他同學(xué)要為他們加油 助唱哦。 四、 小結(jié) 師:今天我們學(xué)習(xí)了一首河南民歌《鑼鼓歌》,學(xué)會(huì)了用圓潤(rùn)、 有彈性的聲音演唱歌曲。并且認(rèn)識(shí)了三種樂器,學(xué)會(huì)了用鑼、鼓、銀 為歌曲來伴奏。今天的課就上到這里,同學(xué)們,下課!

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