內蒙古土默特左旗九年級歷史上冊 第6課 希臘羅馬古典文化導學案 新人教版.doc

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第6課 希臘羅馬古典文化 1、 學習目標（我需要知道、了解、背誦的內容） 1、 我要了解《荷馬史詩》和古希臘著名雕塑的名稱。 2、 我要了解古希臘、羅馬建筑藝術的典型代表和特點。 3、 我要知道古希臘著名的哲學家，了解他們的哲學觀點。 4、 我要理解羅馬法的形成，了解公歷的緣起。 2、 提前預習 1、 自主閱讀，圈點勾畫，清除障礙 梳理知識點（利用思維導圖，梳理本課內容知識點） 第6課 希臘羅馬古典文化 一、文學和雕塑 1、總體成就：希臘、羅馬的古典文化體現(xiàn)在神話、文學、藝術、哲學、科學、史學、法學、體育等各個方面，有些至今還在繼承、發(fā)展。 2、文學：希臘神話影響廣泛，其特點是“神人同形同性”?！逗神R史詩》是寶貴的文學遺產，也是了解早期希臘社會的主要文獻。 3、雕塑：希臘的人物雕刻藝術達到了一種完美境界。奧林匹亞神廟中的宙斯像是世界古代七大奇跡之一。《擲鐵餅者》是希臘雕塑藝術中的杰作。 二、建筑藝術 （1）希臘建筑藝術主要體現(xiàn)在神廟。神廟四周以廊柱環(huán)繞，柱身有粗有細。雅典帕特農神廟是典型代表。 （2）羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點，并有所創(chuàng)新，如石拱門，穹頂?shù)?，既堅固結實，又華麗宏偉。羅馬的代表性建筑，有可容納近8萬名觀眾的大競技場；有引水道工程，其中最長的一條地上引水道長達91千米；還有慶祝勝利的凱旋門、方尖碑和宏大的宗教場所萬神廟。 （3）影響：希臘、羅馬的建筑藝術對后世的建筑風格產生了深遠影響。 三、哲學和法學 1、古希臘的哲學：古希臘哲學成就突出。 （1）德謨克里特提出了“原子論”，認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成。 （2）蘇格拉底的思考轉向人類社會，這位哲學家終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題。他指出，求得知識的最好辦法是有系統(tǒng)的問和答；他還主張“人應該認識你自己”，這對認識人的內心世界具有重要意義。 （3）亞里士多德是一位百科全書式的學者。他對許多學科都有貢獻。他還創(chuàng)立了邏輯學等新的學科。 2、古希臘的法學： （1）地位：法學是羅馬人最偉大的成就之一。 （2）構成：①《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。②羅馬帝國的法學家們對法律進行了廣泛論證，包括適用于羅馬公民和非公民之間關系的萬民法、關于商品生產和交換的經濟法，以及眾多的法律概念。它們共同構成了完整的羅馬法學系統(tǒng)。 四、公歷的緣起 （1）地位：我們今天使用的公歷，是古代羅馬人創(chuàng)設的。 （2）來源：羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷。 （3）編制：凱撒命人以太陽歷為藍本編制新的歷法，稱“儒略歷”。為糾正每年將近6小時的誤差，采取每4年增加1天的辦法進行調整，即每逢被4整除的那一年為閏年，在2月份增加一天。 （4）影響：4世紀，羅馬皇帝以此作為基督教歷法。 3、梳理知識點（利用思維導圖，梳理本課內容知識點，舉例。課前預習完成，課堂上請同學上黑板書寫） 3、 自主探究（課前預習完成，課上請學生代表回答） 1、 總結古代歷法？（結合已經學過的內容完成） 名稱 國家或地區(qū) 2、 古希臘、古羅馬取得輝煌文化成就的原因？（老師引導完成） 4、 典型例題（課前預習完成，課上請學生代表回答） 1、 古希臘的一部世界文學名著，再現(xiàn)了古希臘的社會圖景，成為研究早期希臘社會的重要史料。這部作品是（） A. 《俄狄浦斯王》 B.《天方夜譚》 C.《荷馬史詩》 D.《神曲》 2、 古代世界建筑藝術可謂風格各異，令人嘆為觀止，成為留給后世的凝固的藝術。下面屬于羅馬的古建筑是（） A. 金字塔 B.《漢謨拉比法典》石柱 C.帕特農神廟遺址 D.大競技場 3、 某校準備邀請某學者做講座，下面圖文框中的內容來自該校同學制作的宣傳海報。下列選項中適合出現(xiàn)在海報“內容”一欄的是（） A. 觀賞凱旋門 B. 解密亞里士多德 C. 解讀金字塔構造 D. 解讀儒略歷