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1、第三課時(shí)：口算乘法練習(xí)課
設(shè)計(jì)人：劉 靜
教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第73頁(yè)練習(xí)十五第8、9、10、11、12題。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)生在已有的口算乘法的基礎(chǔ)上,通過(guò)小組合作、自主探究建構(gòu)，進(jìn)一步熟練掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算。
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：
通過(guò)提問(wèn)、練習(xí)題達(dá)成目標(biāo)1，達(dá)標(biāo)率100%。
評(píng)價(jià)樣題：
1、養(yǎng)一張蠶需要桑葉約600千克，可產(chǎn)繭約50千克。
（1）小明家養(yǎng)了4張蠶，可產(chǎn)繭多少千克？需要桑葉多少千克？
（2）張村共養(yǎng)40張蠶，可產(chǎn)繭多少千克？需要桑葉多少千克？
2、果園里有28行橘子樹(shù)，每行32棵。果園里大約有多少棵果樹(shù)？
教學(xué)重點(diǎn)：
熟練進(jìn)行口算。
教學(xué)難點(diǎn)：
2、
運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，明白算理。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)乘法的口算方法。誰(shuí)能運(yùn)用你所掌握的口算方法來(lái)試一試。
出示題目：
1、口算10×4=（ ）我是這樣想的：（ ）×（ ）=（ ），（ ）×（ ）=（ ）
2、口算20×3=（ ）我是這樣想的：（ ）×（ ）=（ ），（ ）×（ ）=（ ），
3、試一試，看你1分鐘能否完成以下題目？
10×5= 35×2≈ 210×4≈ 160×5≈ 14×6≈
30×3= 20×3= 330×3≈ 190
3、×4≈ 280×2≈
師：同學(xué)們的表現(xiàn)真是太好了，接下來(lái)我們繼續(xù)來(lái)完成有關(guān)口算乘法的一些練習(xí)。
二、展示學(xué)習(xí)成果
1、小組內(nèi)個(gè)人展示
學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十五的8——12題（教師相機(jī)的進(jìn)行指導(dǎo)，收集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，重在讓學(xué)生展示不同的思維方法和錯(cuò)例，特別是引導(dǎo)小組內(nèi)學(xué)生之間的交流與探討）。完成后在小組內(nèi)按學(xué)困生→中等生→優(yōu)生的順序進(jìn)行展示，小組內(nèi)互相交流、幫助、質(zhì)疑問(wèn)難。
2、小組展示
（1）第8題，學(xué)生通過(guò)比一比誰(shuí)算得又對(duì)又快，然后在小組內(nèi)互相交流檢查，并說(shuō)說(shuō)自己的口算過(guò)程。
（2）第10題，指名讀題，先估后算。讓學(xué)生體會(huì)在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，如何選擇合適的估算方法。同時(shí)
4、在估算過(guò)程中，學(xué)會(huì)有理有據(jù)的進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)推理能力。
（3）第12題，找規(guī)律計(jì)算。
三、拓展練習(xí)
1、養(yǎng)一張蠶需要桑葉約600千克，可產(chǎn)繭約50千克。
（1）小明家養(yǎng)了4張蠶，可產(chǎn)繭多少千克？需要桑葉多少千克？
（2）張村共養(yǎng)40張蠶，可產(chǎn)繭多少千克？需要桑葉多少千克？
學(xué)生仔細(xì)讀題，理解題目意思，并弄明白兩個(gè)問(wèn)題的不同。
同桌合作完成，集體講評(píng)。
2、果園里有28行橘子樹(shù)，每行32棵。果園里大約有多少棵果樹(shù)？
先列出算式，想一想，是求近似值還是準(zhǔn)確的值？該怎樣解決？學(xué)生獨(dú)立完成?！具_(dá)成目標(biāo)】
四、總結(jié)反思，激發(fā)求知欲
同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的努力，順利地完成了我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，你們的表現(xiàn)讓老師很滿(mǎn)意。
第三課時(shí) (5)
