2019-2020年高中地理人教版必修2 第1章第1節(jié) 人口的數(shù)量變化 第1課時 教案.doc
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2019-2020年高中地理人教版必修2 第1章第1節(jié) 人口的數(shù)量變化 第1課時 教案 【課標(biāo)要求】分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布 【課標(biāo)細(xì)化】 1.知道人口增長模式的含義。世界上三種主要的增長模式。 2.運用資料比較不同增長模式的特點。 3.分析不同的人口增長模式在世界的分布情況。 4.理解人口增長與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然資源和環(huán)境保護(hù)之間的相互關(guān)系。 【教材分析】 人口及人口問題是人與環(huán)境關(guān)系發(fā)展中的基本問題,是一切人文地理學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心。教材安排在必修2的第一章第一節(jié),對其他章節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用并將滲透到各個方面的內(nèi)容。“舉例說明地域文化對人口或城市的影響”的課標(biāo)要求部分教材沒有相應(yīng)的單獨章節(jié)內(nèi)容,都分散揉到第一第二章中,需要去分析挖掘教材。 【學(xué)情分析】 人口及人口問題的基本知識,學(xué)生在義務(wù)教育階段中的地理課及生物課中都已經(jīng)學(xué)過。高中地理的學(xué)習(xí)是把義務(wù)教育階段的感受型為主的學(xué)習(xí)上升到理性層面。人口問題與實際生活聯(lián)系十分密切,也是普遍被關(guān)注的問題。高中學(xué)生具備一定的調(diào)查研究、邏輯思維和分析能力,但缺乏對地理問題深層次的探究能力,開放性思維能力及解決地理實際問題能力。雖然在初中已有一定的感性認(rèn)識,但因不同學(xué)生的基礎(chǔ)知識差異較大,且還不能形成知識結(jié)構(gòu),需合作學(xué)習(xí),并培養(yǎng)綜合分析能力和創(chuàng)新意識。 【教學(xué)目標(biāo)】 【知識與技能】 1.理解人口自然增長率的概念,能認(rèn)識和說出世界各大洲人口自然增長的地區(qū)差異。了解人口基數(shù)對自然增長率和人口數(shù)量的影響。 2.掌握人口增長三種模式的名稱和特點,能利用人口資料或圖表,判斷其所屬的人口增長模式及其轉(zhuǎn)變。 3.培養(yǎng)良好的讀圖習(xí)慣,學(xué)會讀圖的方法和技巧,掌握讀圖的要領(lǐng),提高從地圖中獲取知識的能力。 【過程與方法】 1.在充分理解人口自然增長率與出生率、死亡率的關(guān)系的基礎(chǔ)上,通過多種數(shù)據(jù)資料進(jìn)行練習(xí)計算,進(jìn)一步明確人口的增長與出生率、死亡率、自然增長率的關(guān)系。 2.通過分析文字、數(shù)據(jù)資料及景觀圖片,理解人類面臨著嚴(yán)峻的人口形勢,學(xué)會分析多種素材背景下的人口問題,逐步提高調(diào)查研究、邏輯思維能力和對地理問題深層次的探究能力,開放性思維能力及解決地理實際問題的能力。 3.利用比較法及數(shù)據(jù)圖表分析法,分析世界人口變化在不同時期的特點和同一時期不同地區(qū)人口增長的差異,理解不同國家的人口政策,并進(jìn)行相應(yīng)的讀圖思考練習(xí),提高應(yīng)用所學(xué)知識分析解決問題的能力。 【情感、態(tài)度與價值觀】 1.通過學(xué)習(xí)樹立正確的人口觀和可持續(xù)發(fā)展觀。 2.進(jìn)一步培養(yǎng)具體問題具體分析、從發(fā)展的角度看待問題的辯證唯物主義世界觀。 【教學(xué)重點】 1.理解人口數(shù)量增長在時間和空間上的差異。 2.理解三種人口增長模式的特征和轉(zhuǎn)變原因及分布特點。 【教學(xué)難點】 人口增長模式的轉(zhuǎn)變及其原因。 【課時安排】2課時 第1課時 【教學(xué)過程】 (新課導(dǎo)入) 通過世界70億人口日和中國13億人口日圖片導(dǎo)入第一個標(biāo)題——人口的自然增長。 一、人口的自然增長 教師展示材料一,讓學(xué)生明確自然增長數(shù)與自然增長率的關(guān)系;自然增長率與出生率、死亡率的關(guān)系。 材料一 人口出生率=出生人口/總?cè)丝? 人口死亡率=死亡人口/總?cè)丝? 人口自然增長率是指一定時期內(nèi)人口自然增長數(shù)(出生人數(shù)減死亡人數(shù))與該時期內(nèi)平均人口數(shù)之比,通常以年為單位計算。 人口自然增長率=出生率-死亡率 教師講解: 當(dāng)人口出生率大于死亡率時,人口自然增長率為正值;當(dāng)人口死亡率大于出生率時,人口自然增長率為負(fù)值。因此,一個地區(qū)人口的自然增長是由出生率和死亡率共同決定的。 過渡:下面我們從時間角度分析世界人口數(shù)量變化的趨勢是怎樣的呢? 為什么會這樣呢? 1、人口自然增長的時間變化 引導(dǎo)學(xué)生讀課本圖1.2和圖1.3,讓學(xué)生分析 教師首先讓學(xué)生說出閱讀地理曲線統(tǒng)計圖的一般步驟和方法,然后總結(jié)歸納: 1、 讀圖名。 2、 讀各個坐標(biāo)分別表示什么變量(兩圖橫坐標(biāo)均表示時間,縱坐標(biāo)均為相應(yīng)時期的人口數(shù))。 3、 判讀圖形變化特征(兩圖中曲線曲率的變化反映了對應(yīng)時段內(nèi)人口自然增長率的大?。? 4、 思考變量之間的因果關(guān)系(兩圖均反映了不同歷史時期世界人口數(shù)量增長的不同特點)。 讓學(xué)生閱讀課本圖1.2,提問: 世界人口數(shù)量變化的總趨勢是什么?讓學(xué)生結(jié)合課本P2讀圖思考題,分析回答。 讓學(xué)生閱讀課本圖1.3,在圖1.2中找出圖1.3所在的時段,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)P3第一段,讓學(xué)生分析近100年全球人口快速增長的原因。最后師生共同歸納總結(jié),填寫下表。 歷史時期 農(nóng)業(yè)革命之前 農(nóng)業(yè)革命時期 工業(yè)革命時期 20世紀(jì)以來 人口數(shù)量情況 數(shù)量少 數(shù)量較多 持續(xù)增加 數(shù)量多 人口增長情況 增長緩慢 增長加速 明顯加快 空前增長 人口變化原因 人們獲取食物能力低,抵御疾病和災(zāi)害水平差,人口死亡率高 生產(chǎn)力水平提高,食物供應(yīng)穩(wěn)定可靠,死亡率下降 生產(chǎn)力水平大大提高,人們獲得充足的食物,完善的醫(yī)療服務(wù),死亡率很低 人類對自然環(huán)境開發(fā)利用和改造的范圍不斷擴(kuò)大,對災(zāi)害和疾病防御能力不斷提高,人類對自然環(huán)境的利用與適應(yīng)性不斷增強(qiáng) 引入P3活動題,讓學(xué)生列式計算: 2000002%=4000(人) 200000(1+2%)10=24.38萬(人) 24.38萬1.7%=4144(人) 教師提問:從以上計算結(jié)果中,你得到什么信息和啟發(fā)? 學(xué)生思考回答,師生總結(jié): 人口自然增長的數(shù)量受人口自然增長率和人口基數(shù)大小共同影響;由于人口基數(shù)增大,雖然自然增長率下降,但每年人口增長的數(shù)量不一定下降。 過渡:就整個世界而言,人口的自然增長在不同歷史時期表現(xiàn)出不同的特點,那么在同一歷史時期的不同國家或地區(qū),人口自然增長的特點是否相同呢? 2、人口自然增長的空間變化 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P3圖1.4, 讓學(xué)生讀圖,思考下列問題: (1)2000年,各大洲按人口由多到少的排序是?(亞、非、歐、拉、北美、大洋洲) (2)2000年與1950年相比,人口增長數(shù)量由多到少的排序是?(亞、非、拉、歐、北美、大洋洲) (3)計算50年來各大洲人口的年平均自然增長率。(非、拉、亞、大洋洲、北美、歐) (4)由此可見,世界人口數(shù)量的增長主要來自哪些大洲?(亞非拉) (5)按照經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,它們屬于哪一類國家?(發(fā)展中國家) (6)歐、北美、大洋洲的發(fā)達(dá)國家目前人口數(shù)量的增長又表現(xiàn)出怎樣的特點呢?(增長較緩慢) 展示《世界及各大洲的人口及其自然變化(2000年)》表。 世界及各大洲的人口及其自然變化(2000年) 地區(qū) 出生率(%) 死亡率(%) 自然增長率(%) 人口(億) 非洲 3. 8 1.4 2.4 7.84 拉丁美洲 2.4 0.6 1.8 5.19 亞洲 2.2 0.8 1.4 36.83 發(fā)展中國家 2.5 0.9 1.6 48.07 大洋洲 1.8 0.7 1.1 0.33 北美 1.4 0.9 0.5 3.10 歐洲 1.0 1.1 -0.1 7.29 發(fā)達(dá)國家 1.1 1.0 0.1 11.98 全世界 2.2 0.9 1.3 60.5 讓學(xué)生閱讀課本P4—5課文,討論。教師從人們的生育觀念、生活質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等方面引導(dǎo)學(xué)生分析,完成下表。 自然增長水平 人口增長特點 原因 今后變化趨勢 典型國家 發(fā)達(dá)國家 保持較低水平 增長緩慢 社會保障制度健全、生育觀念的轉(zhuǎn)變等 比較穩(wěn)定,一些國家的人口數(shù)量還會逐漸減少 俄羅斯、德國、日本 發(fā)展中國家 水平較高 增長很快 政治上的獨立,民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步,人口死亡率下降等 人口增長開始趨于緩慢 中國、印度、巴基斯坦等 過渡:發(fā)達(dá)國家人口很少,增長緩慢,會存在人口問題嗎?(會),是什么問題呢?(學(xué)生回答),那么這些國家采取什么樣的人口政策呢? 讓學(xué)生閱讀課本P4《日本政府在全國大力推廣鼓勵生育的政策》 教師補(bǔ)充材料二、三 材料二 現(xiàn)金津貼 意大利新措施鼓勵生育 意大利的出生率連年下降,國內(nèi)人口出現(xiàn)負(fù)增長,為了鼓勵人民多生育,意大利政府用心良苦地宣布一項新措施,就是給予生育一胎以上的家庭經(jīng)濟(jì)津貼。從生育二胎開始可以一次性領(lǐng)取由政府支出的1000歐元的津貼。 材料三 戰(zhàn)后德國人口的增長主要是靠外來移民 德國人口出生率很低,是世界上出生率最低的國家之一,平均每對夫婦只有1.8個孩子。戰(zhàn)后德國人口的增長主要是靠外來移民。在德國每年有14.5萬多名嬰兒的父母是外籍人或父母的一方是外籍人,占全德嬰兒出生率的20%。 提問:人口增長慢的國家采取的人口政策是什么?(鼓勵生育,引進(jìn)外來移民) 提問:人口多且增長很快的國家又會采取什么人口政策呢? 讓學(xué)生閱讀課本P4印度控制人口宣傳畫和我國計劃生育宣傳畫,說出其采取的人口政策(計劃生育,控制人口增長)。完成下表的后面人口政策的內(nèi)容。 自然增長水平 人口增長特點 原因 今后變化趨勢 典型國家 人口政策 發(fā)達(dá)國家 保持較低水平 增長緩慢 社會保障制度健全、生育觀念的轉(zhuǎn)變等 比較穩(wěn)定,一些國家的人口數(shù)量還會逐漸減少 俄羅斯、德國、日本 鼓勵生育,引進(jìn)外來移民 發(fā)展中國家 水平較高 增長很快 政治上的獨立,民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步,人口死亡率下降等 人口增長開始趨于緩慢 中國、印度、巴基斯坦等 計劃生育,控制人口增長 讓學(xué)生樹立人口的增長要與社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相協(xié)調(diào)、要與環(huán)境承載力相適應(yīng)的人口發(fā)展觀。 讓學(xué)生閱讀課本P5閱讀,明確人口大國人口的增長左右著當(dāng)今以及未來世界人口增長的趨勢。 【板書設(shè)計】 一、人口的自然增長 1、人口自然增長的時間變化 2、人口自然增長的空間變化- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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