九年級語文上冊 第六單元 24《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》教案 蘇教版.doc

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《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》 ◆ 教材分析 本文是一篇科學(xué)說明文，課文從中國與外國圍墻的對比入手，介紹了許多國家形式不同而又各具情趣的綠色圍墻，介紹了近年來我國綠化方面取得的進步，科學(xué)地說明了建設(shè)綠色圍墻對凈化城市、保護生態(tài)環(huán)境的作用。盡管本文是一篇自讀課文，但是教師在備課時還是要充分地考慮說明文的常識、說明文的考點、說明文的答題規(guī)范等內(nèi)容。 【知識與能力目標(biāo)】 能說說什么是“綠墻”，世界各地的“綠墻”的特色。 【過程與方法目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)文章多種說明方法的綜合運用，并品味其作用。 2、體會文章精確嚴(yán)密而富有情趣的語言特點。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 認識到美化凈化、環(huán)境保護的重要性和必要性。 【教學(xué)重點】 1、學(xué)習(xí)本文的說明方法，體會其作用。 2、說出世界各地綠墻的特色。 【教學(xué)難點】 1、造成中外圍墻不同的歷史根源與文化根源。 2、說明中闡述事理。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 1. 制作多媒體課件。 2. 熟讀課文。 3. 讓學(xué)生課前預(yù)習(xí) 4. 背誦◆ 教學(xué)過程 一、 創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入： ppt展示綠墻圖案 同學(xué)們，我們在前面學(xué)了兩篇談“綠”的散文。“綠”是一種顏色，“綠”是種向往……下面請同學(xué)們說說下列詞語中的“綠”字的具體含義：綠色食品、綠色通道、綠色奧運、綠墻。 什么是綠墻呢？墻隨處可見，不同時期不同式樣的墻所起的作用也不盡相同，遠古的柵欄，抵御了野獸的襲擊；舉世聞名的萬里長城抵住了敵人的入侵；蘇州園林那隔而不隔的花墻，則增添了景致的深度……那么我們今天所說的“綠墻”究竟是什么？有何價值呢？今天我們就來學(xué)習(xí)宋淑運的《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》，希望大家從中找到答案，受到啟發(fā)。 二、初讀課文，掃清障礙： 1、熟讀課文，讀準(zhǔn)字音。 注意下列字讀音：（ppt展示） 鏤空(lu)　 蕩漾(yng)　 搖曳(y)　 裸土(luǒ)　 新穎(yǐng) 　　 柵欄(zh) 　　 蔥蘢(cōnglng) 茵(yīn) 　 繁衍(yǎn) 　 頒布(bān)　擅自(shn)　 果實累累(lili)　 卓著(zhuzh) 三、細讀課文，整體感知： 1、中國常見的圍墻和外國的圍墻有什么不同？作者用了什么說明方法？ 明確：圍墻長、占地多、浪費大。（列數(shù)字） 2、什么是“綠色圍墻”？此處用了什么說明方法？ 所謂綠墻，就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥砌墻。（作詮釋 ） 3、不同國家不同城市的綠墻各有什么特點？課文 是用哪些說明方法來說明這個問題的？ 巴西： 植物墻：不僅具有審美價值，而且可減少噪和空氣污染。 生物墻：常年碧綠，隔熱隔音，吸收二氧化凈化居住區(qū)的空。 澳大利亞： 以參天的合歡花樹、桉樹等樹木和各種花草構(gòu)成綠色圍墻。 新加坡： 滿目只見樹木蔥蘢，芳草如茵，使城市環(huán)抱在綠色之中。 日本： 新奇獨特的生態(tài)預(yù)制件建造的綠墻。 尼日利亞： 磚石墻絕跡，處處綠樹成蔭，視野開闊，到處是萬紫千紅的樹墻、藤蔓墻。 博茨瓦納：生態(tài)墻。 突 尼 斯：以龍牙樹為圍墻，形如草質(zhì)臺地。 美 國：綠墻綠門。 （ 舉例子、列數(shù)字 ） 四、課堂練習(xí): 假如學(xué)校想建筑綠色圍墻，你認為應(yīng)該怎樣建筑才好呢？請聯(lián)系課文談?wù)勀愕目捶ā? 五、課堂總結(jié)： 在科技發(fā)展的今天，人們在環(huán)境保護方面的意識越來越強烈。世界也一天比一天綠。今天我們所學(xué)的是利用綠色圍墻來美化環(huán)境，同學(xué)們課后也可進一步去思考這個顯得日益重要的環(huán)保問題。 六、作業(yè)布置： 　 請發(fā)揮自己的想像，為自己設(shè)計一套“住得舒服”、“有新鮮感”、“富有個性化”的未來住宅。 第二課時 一、 課文導(dǎo)入： 1、復(fù)習(xí)說明文常識。 2、檢查生字詞。 二、精讀（選讀）課文，深入感悟： 閱讀理解閱讀第5、6段，思考問題： 1、首先介紹巴西的植物墻？為什么？此處用了什么說明方法？ 因為：一是因為巴西的“植物墻”制作特殊； 二是因為巴西的“植物墻”作用大，如具有審美價值，減少噪聲和空氣污染； 三是因為巴西首都巴西利亞人均綠地世界第一。 2．課文第5段，寫巴西的綠墻，為什么“世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑是巴西的‘植物墻’?！保? 　明確： 用法律確定綠化的地位 3.說說巴西城市綠化的結(jié)果？ 明確：一個被聯(lián)合國定為“人類文化遺產(chǎn)”， 一個被聯(lián)合國命名為“生態(tài)之都” 4、“ 綠墻 ”在世界各國如此盛行，它究竟具有哪些優(yōu)點呢？ 明確： 占地面積少，省料省錢 綠化美化市容市貌、改善環(huán)境、減噪防塵、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度等 總的來說：（美化環(huán)境、凈化環(huán)境、節(jié)省開支） 3. 形成中國、外國圍墻差異的根本原因是什么？作者認為現(xiàn)代中國城市應(yīng)提倡建筑怎樣“圍墻”？ 明確：形成中國、外國圍墻差異的根本原因是觀念的差異，中國圍墻出于安全、分界考慮，外國圍墻出于美化、環(huán)保考慮。作者認為中國城市也應(yīng)該以綠墻代替磚墻，美化家園，保護生態(tài)、改善居住環(huán)境。 4．你認為中國城市環(huán)境要達到巴西城市環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)，需要在哪些方面改進和提高？ 明確： A、改變觀念，增強環(huán)保意識提高人文素質(zhì)； B、植樹造林，提高植被覆蓋率； C、學(xué)習(xí)國外經(jīng)驗，建筑綠色圍墻； D、建立法律機制，依法環(huán)保等。 5、本文運用了哪些說明方法？用波浪線畫出相關(guān)語句，簡要說說其作用。 學(xué)生找出來之后，與大家分享，教師ppt展示 三、拓展延伸： （一）體會語言的準(zhǔn)確性 1、綜觀各國城市，中國與外國最大的不同就是圍墻。 “最大”表明圍墻的不同是最突出的，但不排除其它特點。 2.中國筑墻已有幾千年歷史，筑墻雖有安全分界的功能，但在科技發(fā)展的今天已無多大作用。 “多大”說明在安全分界方面還有一點功能，但功能已不大。 （二）苗木出土后伸出洞外，彎曲向上吸取陽光，怒放各色花朵，結(jié)出苞米棒、向日葵、辣椒等、長短不一地垂掛絲瓜、葫蘆等，一墻青菜、滿門鮮花。 這兩句讀來生動活潑，充滿情趣，你的感受怎樣？你覺得哪些詞語用的特別好？說說理由。 四、課堂練習(xí): 學(xué)習(xí)了這篇課文以后，你認為在我們校園內(nèi)的哪些地方或角落可建造 “綠墻”呢？ 五、課堂總結(jié)： 圍墻不僅是一個民族文化的象征，更是一個民族精神與胸懷的象征。近代歷史上的恥辱，使我們不敢與世界進行大膽的交流，使我們?nèi)狈＜{百川的。昔日的長城為我們贏得了世人贊嘆，今天的圍墻能為我們留下什么呢？ 六、作業(yè)布置： 1、熟記本節(jié)課生字詞。 2、課外從圖書資料或網(wǎng)上搜集近幾年來我國和世界各國城市風(fēng)行綠墻的最新動態(tài)，試為課文增補典型實例。 略。