部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)試卷層次段落 附答案

《部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)試卷層次段落 附答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)試卷層次段落 附答案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)層次段落 班級(jí) 姓名 得分 時(shí)間：40分鐘滿分：100分 —、讀短文，完成練習(xí)。（51分） 茉莉的莖細(xì)長(zhǎng)而挺拔，碧綠的葉子是橢圓形的，葉脈清晰可 見(jiàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，茉莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚動(dòng)人。 茉莉一般在夏季開(kāi)花。它剛長(zhǎng)花苞時(shí)，人們只能看見(jiàn)龍爪一 樣半開(kāi)半合的萼片，而小小的花蕾常常藏而不露。萼片長(zhǎng)到一定 程度，花蕾便露了出來(lái)。這時(shí)的花蕾長(zhǎng)得很快，不出幾天就會(huì)慢 慢開(kāi)放。完全開(kāi)放的花朵很像荷花，只是很小，花冠比一毛錢(qián)硬 幣還要小。茉莉的花朵雪白雪白的，花瓣是橢圓形的。 茉莉花的壽命很短，開(kāi)花一到三天后，花瓣就會(huì)慢慢凋謝。 茉莉把自己的芳香和生命

2、無(wú)私地獻(xiàn)給了人們，人們常常稱(chēng)贊 它的心靈像它的花朵一樣美麗純潔。 1. 根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（8分） （ ）的莖 （ ）的葉脈 （ ）的花瓣 （ ）的花朵 2. 用“〃”為第2自然段分層，并寫(xiě)出層意。（15分） 第一層： 第二層： 第三層： 3. 短文第2自然段按 順序?qū)懥塑岳蜷_(kāi)花經(jīng)歷的三個(gè) 階段： 一 一 o （12 分） 4. 寫(xiě)出各自然段的主要內(nèi)容。（16分） 第1自然段寫(xiě) 第2自然段寫(xiě) 第3自然段寫(xiě) 第4自然段寫(xiě) 二、［東城區(qū)］閱讀短文，完成練習(xí)。（49分） ① 我上小學(xué)的時(shí)候，唱歌有點(diǎn)兒跑調(diào)，和同學(xué)們?cè)谝魳?lè)課上 一

3、起唱歌的時(shí)候，我怕人家聽(tīng)出來(lái)，就不出聲，只跟著“對(duì)口型”。 ② 我們的音樂(lè)老師可真厲害，據(jù)說(shuō)是剛從音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的大 ? ? 學(xué)生。對(duì)于那個(gè)年代的一所普通小學(xué)來(lái)說(shuō)，她簡(jiǎn)直就是一位光芒 耀眼的大明星。她的穿著總是干干凈凈的，眼晴亮亮的，嘴角掛 著笑，聲音像銀鈴一樣好聽(tīng)。 ③ 那天的音樂(lè)課，我照例又開(kāi)始“對(duì)口型"，她輕輕地走到我 身邊小聲問(wèn)：“為什么你不唱出聲呢？" ④ 我有點(diǎn)兒難為情，支支吾吾地說(shuō)：“我......不會(huì)......唱歌。" 她先是睜大了眼睛：“不會(huì)唱歌？ ”然后好像反應(yīng)過(guò)來(lái)什么，說(shuō)： “哦，你的意思是說(shuō)書(shū)上的這些歌你不會(huì)?！彼朔魳?lè)課本， 好像很隨意地把書(shū)

4、丟到一邊，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那就唱你會(huì)的歌。" ⑤ “??？ ”我愣住了。她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，來(lái)，唱吧，我要聽(tīng)到 你的聲音。" ⑥ 接下來(lái)，她沒(méi)有繼續(xù)按課本教，而是讓大家自由發(fā)揮，想 起什么就唱什么：唱一首高興的歌，一首春天的歌，一首跟朋友 有關(guān)的歌......她彈著琴伴奏，有的小朋友根本沒(méi)調(diào)子，她也伴奏 得很開(kāi)心。我不知不覺(jué)也放松下來(lái),不記得自己唱了什么，大概 就是某一首兒歌吧，她一邊敲著琴鍵，一邊沖我微微點(diǎn)點(diǎn)頭，臉 上始終掛著笑容。 ⑦ 這是二十多年前音樂(lè)課上的一幕，但它對(duì)一個(gè)小孩子的成 長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，卻具有重大意義——一位美麗的女老師用溫柔的眼神和 不容置疑的口吻說(shuō)：“我要聽(tīng)到你

5、的聲音?！彼屛抑溃枋? 每個(gè)人想有就可以有的權(quán)利。 ⑧ 我還清晰地記得，那天傍晚放學(xué)后，我看到天邊布滿了云 霞，風(fēng)緩緩地吹著，一 那么輕，那么柔。 ⑨ 后來(lái)的日子里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我唱歌不再跑調(diào)了，人也 變得自信、開(kāi)朗了，有時(shí)我還可以在聯(lián)歡會(huì)上進(jìn)行表演。一想到 這些，我就充滿了感激。 1. 閱讀短文第③?⑥自然段，在橫線上把內(nèi)容補(bǔ)充完整，注意 寫(xiě)出“我”的心情或感受。（12分） 起因：音樂(lè)課上，老師發(fā)現(xiàn)“我”在“對(duì)口型”,“我”很難為情。 經(jīng)過(guò)： 結(jié)果:  2. 聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)短文第②自然段中“厲害”的意思: (7 分) 3. 結(jié)合短文內(nèi)容判斷，對(duì)的打

6、錯(cuò)的打“X”。(12分) (1) 第②自然段對(duì)老師的外貌描寫(xiě)是為了表現(xiàn)了人物的品質(zhì)。 () (2) 第⑥自然段畫(huà)橫線的句子是說(shuō)音樂(lè)老師覺(jué)得課本里的歌曲 不好聽(tīng)，讓大家唱自己喜歡的歌。 () (3) 第④自然段中的“支支吾吾”的意思是形容說(shuō)話遮遮掩掩、吞 吞吐吐。 ( ) (4) 文中兩次提到“我要聽(tīng)到你的聲音”，意思是說(shuō)每個(gè)人都要遵 守課堂紀(jì)律，要按照老師的要求去做，不能搞特殊化。() 4. 聯(lián)系短文內(nèi)容，寫(xiě)出第⑧自然段畫(huà)橫線的句子有什么作用。 (10 分) 5. 給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在短文前的橫線上。(8分) 層次段落 一、 1.細(xì)長(zhǎng)而挺拔 清晰可見(jiàn) 橢圓形 雪

7、白雪白 2. 茉莉一般在夏季開(kāi)花?！ㄋ鼊傞L(zhǎng)花苞時(shí)......一毛錢(qián)硬幣還要 小?！ㄜ岳虻幕ǘ?.....橢圓形的。 介紹茉莉開(kāi)花的季節(jié)。 介紹茉莉開(kāi)花的經(jīng)過(guò)。 介紹茉莉花花朵的顏色和花瓣的形狀。 3. 時(shí)間長(zhǎng)花苞露花蕾完全開(kāi)放 4. 茉莉外形美麗，像少女 茉莉開(kāi)花的季節(jié)、經(jīng)過(guò)以及它美麗的花朵等 茉莉花的壽命很短 茉莉的心靈美麗純潔 二、 1.示例：老師讓“我”拋開(kāi)課本唱“我”會(huì)唱的歌，“我”愣住了。 “我”在老師的伴奏下輕松地唱歌，“我”很快樂(lè)。 2. 有學(xué)問(wèn)，了不起。 3. (1)4 (2)x (3)寸(4)x 4. 第⑧自然段中畫(huà)橫線的句子屬于環(huán)境描寫(xiě)，襯托了“我”愉悅的 心情。 5. 示例：難忘的一課