2018年高中生物 第二章 減數(shù)分裂和有性生殖 第二節(jié) 有性生殖教學(xué)案 蘇教版必修2.doc

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第二節(jié) 有性生殖 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.受精的過程和意義 2．有性生殖的概念、比較有性生殖和無性生殖 3．綠色開花植物的有性生殖以及個體發(fā)育過程 4．脊椎動物的個體發(fā)育過程 [教材梳理] 一、受精——孕育新的生命 1．概念 受精是指精子進入卵細胞形成受精卵的過程。 2．過程 3．結(jié)果：受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目，其中有一半的染色體來自精子，另一半來自卵細胞。 4．意義：減數(shù)分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，促進了遺傳物質(zhì)的重新組合。 二、有性生殖和個體發(fā)育 1．有性生殖及其意義 (1)含義：由親代產(chǎn)生有性生殖細胞或配子，經(jīng)過兩性生殖細胞(如精子和卵細胞)的結(jié)合，成為合子(如受精卵)，再由合子發(fā)育成新個體的生殖方式。 (2)意義：后代具備雙親的遺傳特性，具有更強的生活力和變異性，對于生物的生存和進化具有重要意義。 2．無性生殖 (1)概念：不經(jīng)過生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。 (2)種類： 生殖方式 概念 實例 分裂生殖 (裂殖) 一個生物體直接分裂成兩個新個體 變形蟲、草履蟲、細菌等 出芽生殖 (芽殖) 出芽形成芽體，進而發(fā)育成新個體 酵母菌、水螅等 孢子生殖 由無性生殖細胞——孢子長成新個體 青霉、曲霉、衣藻等 營養(yǎng)生殖 (扦插、嫁接等) 由營養(yǎng)器官(根、莖、葉)的一部分，發(fā)育成新個體 馬鈴薯塊莖、草莓的匍匐莖等 3.被子植物的有性生殖與個體發(fā)育 (1)雙受精 ①含義：兩個精子分別與卵細胞和極核融合的過程。 ②過程：花粉管內(nèi)的兩個精子釋放到胚囊中。 a．一個精子＋卵細胞→受精卵→胚。 b．另一個精子＋兩個極核→受精極核→胚乳。 ③適用范圍：被子植物。 (2)子房的發(fā)育 ①果實的形成 子房壁 珠被 胚珠 子房 果皮 種皮 種子 果實 ②胚乳的發(fā)育 a．一些植物在種子發(fā)育過程中，胚乳的養(yǎng)分因被子葉吸收而退化，如花生、大豆的種子。 b．一些植物種子的胚乳發(fā)達，大量的養(yǎng)分儲存在胚乳里，如水稻、小麥、玉米的種子。 ③胚的發(fā)育 a．實質(zhì)：是新一代植物體的幼體。 b．發(fā)育結(jié)果：發(fā)育成熟的種子在適宜的條件下能夠萌發(fā)，發(fā)育成一個新的植物個體。 4．脊椎動物的有性生殖與個體發(fā)育 (1)配子的來源 精子和卵細胞分別是在精巢和卵巢中經(jīng)減數(shù)分裂形成的。 (2)生殖過程 通過受精作用，精子和卵細胞融合成受精卵。 (3)胚胎發(fā)育 ①含義：從受精卵發(fā)育成幼體的過程。 ②過程：包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段。 ③三胚層的發(fā)育： (4)胚后發(fā)育 ①含義：幼體從卵膜中孵化出來或從母體內(nèi)出生后發(fā)育為性成熟個體的過程。 ②類型： a．直接發(fā)育：幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差別較小，如爬行類、鳥類和哺乳類動物的胚后發(fā)育。 b．變態(tài)發(fā)育：幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異，并且這種差異是在較短時間內(nèi)發(fā)生的，如蛙的發(fā)育。 [牛刀小試] 一、受精 1．結(jié)合細胞膜的成分，討論精子與卵細胞相互識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么？精子與卵細胞融合過程體現(xiàn)了生物膜的什么特性？ 提示：精子與卵細胞相互識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是細胞膜表面的糖蛋白。精子與卵細胞相互融合過程體現(xiàn)了生物膜的流動性。 2．受精卵中的染色體一半來自精子，一半來自卵細胞，是否意味著父、母雙方各為后代提供一半的遺傳物質(zhì)？分析原因。 提示：不是。受精卵細胞核中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方，但細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細胞。 3．判斷正誤 (1)受精作用是被子植物有性生殖特有的現(xiàn)象。() (2)綠色開花植物的同一個胚囊中的卵細胞和極核的核遺傳物質(zhì)組成相同。(√) (3)雙子葉植物種子中無胚乳是因為沒有受精極核的發(fā)育。() 二、被子植物的有性生殖與個體發(fā)育 1．思考 (1)“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”，此謎語的謎底為花生。請?zhí)接懀? ①謎語中所描述的是花生的哪幾種結(jié)構(gòu)，分別由子房的哪部分發(fā)育而來？ 提示： 子房 ②花生種子與玉米種子相比，缺少哪部分結(jié)構(gòu)？思考其原因。 提示：花生種子無胚乳，因其在種子發(fā)育過程中，胚乳的養(yǎng)分被子葉吸收而退化了。 (2)有人說，因種子的胚能發(fā)育成新植物體，所以種子的成熟就標(biāo)志著新生命的開始。試分析這句話是否正確。 提示：錯誤。受精卵的形成標(biāo)志著新生命的開始，而種子的胚其實已經(jīng)是新一代植物的幼體了。 2．連線 三、脊椎動物的有性生殖與個體發(fā)育 1．用流程圖表示蛙胚胎發(fā)育的過程。 提示：受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→幼體。 2．請在圖中填寫出原腸胚的三個胚層。 [重難突破] 一、受精 1．受精前的準(zhǔn)備 (1)精細胞變形的意義 精細胞變形為蝌蚪狀的精子，使細胞核內(nèi)的染色體集中在頭部，細長的尾部獲得運動能力，利于受精。 (2)卵細胞體積較大的意義 卵細胞形成過程中兩次細胞質(zhì)不均等分裂，使卵原細胞的細胞質(zhì)更多地集中在卵細胞中，為受精卵提供營養(yǎng)，供早期胚胎發(fā)育所需。 2．受精作用的細胞學(xué)原理 (1)細胞膜和核膜上糖蛋白的識別功能，保證了只有同種生物的兩性生殖細胞才能融合。 (2)生物膜的流動性，使兩性生殖細胞融合為一個受精卵。 3．受精作用的實質(zhì) 精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合的過程。 4．受精作用和減數(shù)分裂圖解(以動物為例) 　　[特別提醒] (1)受精卵是新個體的第一個細胞，其分裂是新個體發(fā)育的起點。 (2)精子和卵細胞是親子代之間聯(lián)系的橋梁，它們將親代的DNA傳遞給子代。 二、被子植物的有性生殖過程及發(fā)育 1．生殖細胞的形成 (1)雌性生殖細胞的形成： 大孢子母細胞(胚囊母細胞)大孢子8細胞胚囊 (2)雄性生殖細胞的形成： 2.果實和種子各部分發(fā)育來源(假設(shè)體細胞的染色體數(shù)目為2n) [特別提醒] (1)不管是有胚乳的種子還是無胚乳的種子，在種子形成的過程中都有由受精極核發(fā)育成胚乳的過程，只是有胚乳的種子，胚乳沒有被胚吸收，而無胚乳的種子胚乳被子葉吸收了。 (2)胚和胚乳是在雙受精基礎(chǔ)上發(fā)育而來的，包含著雙親的遺傳物質(zhì)。種皮和果皮都是由母方的一部分結(jié)構(gòu)變化而來，其遺傳物質(zhì)完全由母方提供。所以種皮、果皮及胚的染色體數(shù)目雖然都是2n，但來源不同。 三、脊椎動物的個體發(fā)育 [考向聚焦] [例1]　下列有關(guān)哺乳動物個體發(fā)育的敘述，錯誤的是(　　) A．胚胎發(fā)育過程中也會出現(xiàn)細胞衰老 B．幼鹿經(jīng)過變態(tài)發(fā)育過程長出發(fā)達的鹿角 C．胚后發(fā)育過程中伴有細胞分化 D．來自原腸胚同一胚層的細胞經(jīng)分化可發(fā)育成不同的組織 [解析]　動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育。原腸胚分為外胚層、中胚層、內(nèi)胚層，這三個胚層經(jīng)過細胞分化形成不同的組織、器官，最后發(fā)育成一個完整的幼體。細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中。多細胞生物體細胞壽命不等于個體壽命，在個體的任何階段都有細胞的衰老死亡。幼鹿經(jīng)過發(fā)育長出鹿角并不屬于變態(tài)發(fā)育。變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都發(fā)生顯著的變化，而且這些變化又是集中在短期內(nèi)完成的。 [答案]　B [例2]　如圖為薺菜胚及胚乳發(fā)育過程示意圖： (1)圖中[16]發(fā)育所需營養(yǎng)可由圖中[　　]________提供；而種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質(zhì)主要由圖中[　　]________提供，但其營養(yǎng)物質(zhì)主要來自[　　]________。 (2)圖中[18]發(fā)育成為________和________，[19]發(fā)育成________，[20]發(fā)育成________，[23]發(fā)育成________，而圖六發(fā)育成為________，[11]發(fā)育成________，[24]發(fā)育成________。 (3)薺菜種子萌發(fā)長成幼苗直至開花，在高等動物的個體發(fā)育階段與此相當(dāng)?shù)陌l(fā)育階段稱為________。 [解析]　薺菜的受精卵經(jīng)一次細胞分裂，產(chǎn)生兩個細胞，其中近珠孔的是基細胞，遠珠孔的是頂細胞；頂細胞將來發(fā)育成胚，基細胞將發(fā)育成胚柄，胚柄的功能之一是為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。薺菜種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)來自于子葉，在被子植物的種子形成和果實發(fā)育過程中，受精極核發(fā)育成胚乳，受精卵發(fā)育成胚，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，整個子房發(fā)育成果實。薺菜種子的萌發(fā)和植株的生長發(fā)育過程，相當(dāng)于高等動物個體發(fā)育過程中的胚后發(fā)育。 [答案]　(1)[22]泡狀細胞　[6]子葉　[10]胚乳　(2)胚　胚柄　胚乳　種皮　果皮　果實　種皮　種子　(3)胚后發(fā)育 ———————————————[課堂歸納]—————————————— [網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建] 填充：①受精卵　　　②受精極核　　?、叟? ④胚乳　　　?、菽遗摺　　　　、拊c胚 [關(guān)鍵語句] 1．受精是精子進入卵細胞形成受精卵的過程，它開始于精子細胞膜與卵細胞細胞膜的接觸，結(jié)束于兩者細胞核的融合。 2．受精卵中一半的染色體來自精子(父方)，另一半來自卵細胞(母方)。 3．有性生殖與無性生殖最大的區(qū)別是有無兩性生殖細胞的結(jié)合。 4．兩個精子分別與卵細胞和極核融合的雙受精現(xiàn)象是被子植物有性生殖所特有的。 5．雙受精完成后，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，珠被發(fā)育成種皮，子房壁發(fā)育成果皮，整個胚珠發(fā)育成種子，整個子房發(fā)育成果實。 6．有胚乳種子與無胚乳種子的區(qū)別在于種子發(fā)育過程中胚乳是否被子葉吸收，無論哪種種子，胚總是新一代植物體的幼體。 7．脊椎動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段，前者為受精卵到幼體階段，后者為幼體出生(孵化)到性成熟階段。 知識點一、受精 1．下列有關(guān)受精作用的敘述，錯誤的是(　　) A．精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面 B．精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合 C．受精后，卵細胞的細胞呼吸和物質(zhì)合成進行得比較緩慢 D．受精后的卵細胞能阻止其他精子的進入 解析：選C　受精前，卵細胞代謝緩慢，受精過程使卵細胞變得十分活躍，然后受精卵迅速進行細胞分裂、分化，開始個體發(fā)育的過程。 2．下列有關(guān)受精作用的敘述，錯誤的是(　　) A．受精卵中全部遺傳物質(zhì)，來自父母雙方的各占一半 B．受精時，精子和卵細胞雙方的細胞膜相互融合 C．受精卵中染色體數(shù)與本物種體細胞中染色體數(shù)相同 D．受精卵中的染色體，來自父母雙方的各占一半 解析：選A　因為遺傳物質(zhì)并不是全部存在于染色體上，在細胞質(zhì)內(nèi)的線粒體中也有少量的遺傳物質(zhì)(DNA)，而受精卵中的細胞質(zhì)幾乎全部來自卵細胞，所以來自母方的遺傳物質(zhì)比父方多。 知識點二、有性生殖 3．下列增加個體數(shù)的方式中，不屬于有性生殖的是(　　) A．蕨類植物的孢子生殖 B．蜜蜂的孤雌生殖 C．蟾蜍未受精的卵細胞經(jīng)人工刺激后發(fā)育成新個體 D．由受精卵發(fā)育成新個體 解析：選A　有性生殖的實質(zhì)是生物能夠產(chǎn)生有性生殖細胞(精子和卵細胞)，無論受精作用是否進行，只要是有性細胞參與實現(xiàn)的生殖現(xiàn)象(包括單性生殖)均屬于有性生殖。 知識點三、被子植物的有性生殖與個體發(fā)育 4．下列關(guān)于被子植物個體發(fā)育過程的敘述，錯誤的是(　　) A．受精卵發(fā)育成胚 B．胚珠發(fā)育成種子 C．胚和胚乳都在胚珠中發(fā)育 D．一個極核與兩個精子結(jié)合發(fā)育成胚乳 解析：選D　生物的個體發(fā)育是指從受精卵開始發(fā)育成性成熟個體的過程。在題目給出的選項中，A、B、C選項都是發(fā)育過程的一部分，胚乳是由兩個極核和一個精子結(jié)合形成的受精極核發(fā)育的。 5．高等植物胚、胚乳發(fā)育和個體發(fā)育的起點依次是(　　) A．受精卵、受精極核、受精卵 B．卵細胞、極核、種子 C．受精卵、受精極核、種子 D．頂細胞、基細胞、種子 解析：選A　不論是動物還是植物，只要是通過有性生殖繁殖的生物，它們個體發(fā)育的起點都是受精卵，不同之處在于被子植物具有特殊的雙受精現(xiàn)象。受精卵既是高等植物個體發(fā)育的起點，也是胚發(fā)育的起點；受精極核則是胚乳發(fā)育的起點。 知識點四、脊椎動物的有性生殖與個體發(fā)育 6．如圖表示高等動物的個體發(fā)育過程，下列說法正確的是(　　) A．圖中①過程表示胚胎發(fā)育，②過程表示胚后發(fā)育 B．從受精卵卵裂至囊胚形成的過程中，每個細胞的體積不斷增大 C．兔子、雄鷹和眼鏡蛇在個體發(fā)育過程中會出現(xiàn)羊膜 D．原腸胚時期不進行細胞分化 解析：選C　由受精卵發(fā)育為幼體是胚胎發(fā)育，由幼體發(fā)育為成體是胚后發(fā)育。卵裂形成的囊胚總體積基本不變，而每個細胞的體積減小。兔子、雄鷹、眼鏡蛇分別是哺乳類、鳥類和爬行類動物，都是真正的陸生脊椎動物，羊膜和羊水能保證其胚胎發(fā)育所需的水環(huán)境，還具有防震和保護作用。原腸胚時期會發(fā)生細胞分化。 7．高等動物的生殖發(fā)育周期如圖所示，請據(jù)圖回答有關(guān)問題： (1)動物的個體發(fā)育是從____________開始的，主要進行________分裂。 (2)個體發(fā)育成熟后通過[　　]____________產(chǎn)生配子，它發(fā)生在動物的______________中。 (3)圖中B過程是________________。青蛙的該過程是在______________中進行的。 (4)青蛙的[C]____________過程和[D]____________過程合稱為________________。 (5)高等動物胚胎發(fā)育的過程：卵裂→______胚→______胚(具有______個胚層)→__________。 (6)蛙的胚后發(fā)育屬于______________。 (7)A、B兩過程的重要意義是_______________________________________________。 解析：高等動物(脊椎動物)性成熟后進行減數(shù)分裂形成精子和卵細胞，精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，受精卵經(jīng)過卵裂形成囊胚，然后經(jīng)過細胞分裂形成原腸胚，再經(jīng)過分裂和細胞分化形成幼體，這就是胚胎發(fā)育過程。幼體孵化或生出來之后經(jīng)過有絲分裂和分化形成性成熟個體的過程叫胚后發(fā)育，成體和幼體差別較大的生物的胚后發(fā)育是變態(tài)發(fā)育。 答案：(1)受精卵　有絲　(2)A　減數(shù)分裂　精巢或卵巢　(3)受精作用　水　(4)胚胎發(fā)育　胚后發(fā)育　個體發(fā)育　(5)囊　原腸　3　幼體　(6)變態(tài)發(fā)育　(7)對于維持生物體前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，促進遺傳物質(zhì)的重新組合有重要意義 (時間：25分鐘；滿分：50分) 一、選擇題(每小題2分，共20分) 1．真核生物進行有性生殖時，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代(　　) A．增加發(fā)生基因突變的概率 B．繼承雙親全部的遺傳性狀 C．從雙親中各獲得一半的DNA D．產(chǎn)生不同于雙親的基因組合 解析：選D　基因突變概率的高低與生物的生殖類型無關(guān)，有性生殖過程中的變異主要來自于基因重組，故有性生殖的后代具有更大的變異性，后代的核DNA從雙親中各獲得一半，而質(zhì)DNA來自于母本。 2．在育種研究中，給普通小麥?zhǔn)谝杂衩椎幕ǚ?，出現(xiàn)甲、乙兩種受精類型的胚珠：甲胚珠雙受精；乙胚珠卵受精、極核未受精。兩種胚珠中的受精卵在發(fā)育初期，玉米染色體全部丟失。下列不可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果是(　　) A．甲胚珠發(fā)育成無生活力的種子 B．乙胚珠發(fā)育為無胚乳種子 C．甲胚珠中的胚經(jīng)組織培養(yǎng)，可獲得不能進行有性生殖的小麥 D．乙胚珠中的胚經(jīng)組織培養(yǎng)，可獲得不能進行有性生殖的小麥 解析：選B　題干中提供了許多的信息，要仔細分析：雖進行了授粉，但屬于種間授粉，存在著生殖隔離現(xiàn)象，不能形成正常的種子。小麥?zhǔn)菃巫尤~植物，無胚乳的發(fā)育不能形成種子。由于受精卵發(fā)育初期，玉米染色體全部丟失，形成的胚只含有小麥的染色體，也無法發(fā)育成有活力的種子，但其胚細胞經(jīng)組織培養(yǎng)可獲得不能進行有性生殖的植物體。 3．植物種子的胚細胞、胚乳細胞及種皮細胞中，含有來自母方染色體的比值依次是(　　) A．1/2,2/3,1　　　　　　　B．1/2,2/3,1/2 C．1/2,1/3,1 D．1/3,1/2,1/3 解析：選A　植物種子的胚細胞是由受精卵發(fā)育而來的，其染色體一半來自精子(父方)，一半來自卵細胞(母方)，這樣，胚細胞中的染色體來自母方的應(yīng)該是l/2；胚乳是由受精極核發(fā)育而來，受精極核是由2個極核與1個精子結(jié)合而成的，這樣，胚乳細胞中的染色體來自母方(極核)的應(yīng)占2/3；而種皮是由珠被發(fā)育而來的，珠被屬于母體的一部分，因此，其染色體全部來自母方。 4．[多選]圖甲為被子植物種子形成過程的某一階段，圖乙為脊椎動物個體發(fā)育過程的某一時期。下列敘述正確的是(　　) A．甲中1部位的細胞繼續(xù)分裂和分化，發(fā)育成胚 B．被子植物在達到開花年齡后，其營養(yǎng)器官的生長就會停止 C．乙中的細胞繼續(xù)分裂、移動和分化，可發(fā)育成原腸胚 D．卵裂期胚的細胞數(shù)目增多、體積增大 解析：選AC　圖甲是被子植物胚的圖解，圖中的1為球狀胚體，該處細胞繼續(xù)分裂和分化，發(fā)育形成子葉、胚芽、胚軸和胚根，上述四個結(jié)構(gòu)組成了胚；2為胚柄，其可以從周圍的組織中吸收并運送營養(yǎng)物質(zhì)。圖乙是動物發(fā)育的囊胚期，可繼續(xù)發(fā)育成為原腸胚。對于一年生植物和兩年生植物來說，在植株長出生殖器官以后，營養(yǎng)生長就逐漸減慢甚至停止；對于多年生植物來說當(dāng)它們達到開花年齡以后，每年營養(yǎng)器官和生殖器官仍然生長發(fā)育。卵裂期胚的細胞數(shù)目增多，但其體積減小。 5．我們所吃的大米、小麥面粉、大豆和花生的主要營養(yǎng)物質(zhì)來源依次是植物種子的 (　　) A．胚乳、子葉、子葉、胚 B．胚乳、胚乳、子葉、子葉 C．胚乳、子葉、子葉、子葉 D．子葉、胚乳、胚乳、胚乳 解析：選B　水稻和小麥屬于單子葉植物，其食用部分主要是種子中的胚乳。大豆和花生屬于雙子葉植物，其食用部分主要是種子的子葉。 6．一顆飽滿的花生有兩粒種子，則此花生的形成需要子房、胚珠和精子的數(shù)目分別是(　　) A．2、2、4 B．1、1、2 C．1、2、2 D．1、2、4 解析：選D　一顆花生是一個果實，這個果實由一個子房發(fā)育而成；子房壁發(fā)育成果皮，而花生殼就是花生的果皮；子房中的胚珠長成種子，兩粒種子至少需要兩個胚珠發(fā)育而成；花生屬被子植物，要進行雙受精，一個精子與一個卵細胞結(jié)合形成受精卵，再發(fā)育成胚，另一個精子與兩個極核結(jié)合形成受精極核，再發(fā)育成胚乳，所以每形成一粒種子就需要兩個精子。 7．如圖所示，近年來，動物胚胎學(xué)家用同位素標(biāo)記的方法已研究確定了胚胎發(fā)育的過程。若孕婦在孕期的某一階段受某些藥物的影響，而生出口唇畸形(唇裂)的嬰兒，則造成該畸形發(fā)生的病變的原始部位在(　　) A．圖丙的6和10 B．圖甲的1和2 C．圖乙的3和圖丁的4 D．圖丙的5和6 解析：選D　口唇有肌肉組織和皮膚表皮、真皮及皮下血管、脂肪組織等，所以，口唇的形成與外胚層和中胚層有關(guān)。 8．下列屬于個體發(fā)育全過程實例的是(　　) A．蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪 B．小麥種子萌發(fā)到形成麥穗 C．嬰兒發(fā)育到成人 D．從受精卵發(fā)育成成熟的植株 解析：選D　個體發(fā)育是指由受精卵發(fā)育成個體的過程，包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育。蛙的受精卵形成蝌蚪是蛙的胚胎發(fā)育；小麥種子從萌發(fā)到形成麥穗是小麥胚后發(fā)育的一部分；嬰兒發(fā)育到成年人是人的胚后發(fā)育。這三種情況都屬于個體發(fā)育的一部分而不是全過程。只有從受精卵發(fā)育成成熟的植株才是個體發(fā)育的全過程。 9．玉米的體細胞內(nèi)含有20條染色體，在正常情況下，它的卵細胞、一個極核、胚細胞、胚乳細胞、珠被細胞、子房壁細胞所含的染色體數(shù)目依次為(　　) A．10、10、20、20、20、20 B．10、10、30、30、20、20 C．10、10、20、30、20、20 D．10、20、20、30、20、20 解析：選C　卵細胞和極核的染色體數(shù)目相同，均為體細胞染色體數(shù)目的一半，而胚細胞、珠被細胞和子房壁細胞均與體細胞染色體數(shù)目相同(本身就是體細胞)，胚乳細胞由受精極核發(fā)育而來，是體細胞中染色體數(shù)目的1.5倍。 10．在高等動物胚的發(fā)育過程中，一個重要的特征是原腸胚的形成，原腸胚的主要特點是(　　) A．有囊胚腔、原腸腔及外胚層 B．有囊胚腔、原腸腔及中胚層 C．有外胚層、中胚層、內(nèi)胚層和囊胚腔 D．有外胚層、中胚層、內(nèi)胚層和原腸腔 解析：選D　原腸胚時期，隨著內(nèi)卷動物半球細胞和內(nèi)陷植物半球細胞的推進，原腸腔逐漸擴大，囊胚腔逐漸變小，最后消失。植物半球細胞位于胚體內(nèi)部，構(gòu)成內(nèi)胚層；包在外面的動物半球細胞，構(gòu)成外胚層；內(nèi)陷的植物半球細胞和內(nèi)卷的動物半球細胞構(gòu)成中胚層。 二、非選擇題(共30分) 11．(6分)如圖表示高等動物的生殖周期，據(jù)圖完成下列問題： (1)過程A和過程B這兩個過程對維持生物體的________的相對穩(wěn)定性具有重要意義。 (2)過程A的現(xiàn)象可在動物的_______________________________________器官中找到。 (3)過程C的起點是_____________________________________________________。 (4)兩棲類動物的過程D稱為_______________________________________________。 (5)經(jīng)過過程C和過程D，形成高等動物的性成熟個體，其細胞學(xué)基礎(chǔ)是____________和____________。 解析：減數(shù)分裂發(fā)生在性腺中，形成的精子和卵細胞通過受精作用形成受精卵，受精卵通過細胞分裂和細胞分化發(fā)育成新個體，減數(shù)分裂和受精作用保證了親子代生物體細胞染色體數(shù)目的相對穩(wěn)定性。 答案：(1)染色體數(shù)目　(2)精巢或卵巢　(3)受精卵　(4)變態(tài)發(fā)育　(5)細胞分裂　細胞分化 12．(12分)如圖表示胚珠結(jié)構(gòu)及薺菜胚的發(fā)育，據(jù)圖回答： (1)薺菜的胚由圖甲中的[　　]________發(fā)育而來，其增殖子細胞的方式是____________。 (2)圖中[11]________是由圖甲中的[　　]________發(fā)育而來的，它的成分將被[　　]________所吸收，從而形成________種子。 (3)薺菜胚中具有分裂能力的細胞位于[　　]________和[　　]________中。 (4)種皮是由[　　]________發(fā)育而來，果實由[　　]________發(fā)育而來。 解析：(1)胚是由受精卵發(fā)育而來的，受精卵發(fā)育成胚時，所進行的分裂是有絲分裂。(2)胚乳是由受精極核發(fā)育而成的，無胚乳種子形成的原因是子葉吸收了胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致了胚乳的消失。(3)薺菜的胚由胚芽、胚軸、子葉和胚根組成，具有分裂能力的細胞主要位于胚芽和胚根中。(4)種皮是由珠被發(fā)育而來的，子房則發(fā)育成果實。 答案：(1)[2]受精卵　有絲分裂　(2)胚乳　[3]受精極核　[7]子葉　無胚乳　(3)[8]胚芽　[10]胚根　(4)[5]珠被　[6]子房 13．(12分)如圖表示蛙的某一發(fā)育時期，請據(jù)圖回答下面的問題： (1)圖示表示蛙發(fā)育過程的________期，它的前一時期為________。 (2)圖中最先出現(xiàn)的腔是[　　]________；逐漸擴大的腔是[　　]________。 (3)蛙的消化道上皮由[　　]____________發(fā)育而來；精巢由[　　]____________發(fā)育而來；神經(jīng)系統(tǒng)由[　　]__________發(fā)育而來。 (4)蛙胚發(fā)育過程中所進行的細胞分裂屬________分裂，胚后發(fā)育被稱為________發(fā)育。 解析：(1)圖中已經(jīng)出現(xiàn)了原腸腔，應(yīng)為胚胎發(fā)育過程中的原腸胚期，它的前一時期為囊胚期。(2)原腸腔是在囊胚腔形成后逐漸形成的。(3)在胚胎發(fā)育過程中，外胚層發(fā)育為神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、表皮及附屬結(jié)構(gòu)，中胚層發(fā)育為骨骼、肌肉以及循環(huán)、排泄、生殖系統(tǒng)；內(nèi)胚層發(fā)育為肝、胰等腺體以及呼吸道、消化道的上皮。(4)受精卵在發(fā)育成個體的過程中進行有絲分裂，兩棲類動物的幼體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上與成體有明顯的差異，幼體在較短時間內(nèi)發(fā)生顯著的變化，發(fā)育為成體，像這樣的胚后發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育。 答案：(1)原腸胚　囊胚期　(2)[④]囊胚腔　[⑤]原腸腔　(3)[③]內(nèi)胚層　[②]中胚層　[①]外胚層　(4)有絲　變態(tài)