《與朱元思書學(xué)案第一課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《與朱元思書學(xué)案第一課時(shí)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
初 二 年級 語文 科 自讀感知 學(xué)案 主備: 曹興梅 時(shí)間 ： 9 月 4 日
學(xué)習(xí)內(nèi)容： 《與朱元思書》 （第一課時(shí)）
教學(xué)設(shè)計(jì) (收獲)
（1）、用“ ”標(biāo)出單個(gè)實(shí)詞，用“ ”標(biāo)出重要詞匯。
（2）、用鉛筆“﹏﹏”標(biāo)出不理解的詞語和句子。
（二）小組交流：（主動(dòng)發(fā)表意見，認(rèn)真傾聽分析，共同解決疑難?。?
（1）就自主學(xué)習(xí)的個(gè)性問題及疑難困惑進(jìn)行小組交流，互幫互學(xué)。
（2）一人一句翻譯，其他組員傾聽，形成最佳答案。
三、展示反饋
2、：（大膽細(xì)致，亮出精彩的你。）
（1）、解釋下列加點(diǎn)實(shí)詞。
（1）猛浪若奔（ ） （2）從流飄蕩（ ） （3）一百許里（ ）
（4）水皆縹碧（ ） （5）急湍甚箭（ ）（6）互相軒邈（ ）
（7）爭高直指（ ） （8）千轉(zhuǎn)不窮（ ） （9）鳶飛戾天（ ）
（10）窺谷忘反（ ）（11）橫柯上蔽（ ） （12）負(fù)勢競上（ ）
（2）、翻譯句子。
奇山異水，天下獨(dú)絕。_______________________________________________ _____
游魚細(xì)石，直視無礙。__
3、___________________________________________________
急湍甚箭，猛浪若奔。______________________________________________________
爭高直指，千百成峰。______________________________________________________
鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
_________________________________________________________________________ 橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有
4、時(shí)見日。
_________________________________________________________________________
四、拓展延伸：（這是一個(gè)提升能力的平臺(tái)，同學(xué)們，加油！）
1、 找出本文的對偶句式，認(rèn)真品味美讀，體會(huì)駢文的特點(diǎn)。
2、試以“桃花源景美人樂”為上聯(lián)，聯(lián)系學(xué)過的本文，擬一個(gè)下聯(lián)。____________________
學(xué)習(xí)目標(biāo)：借助注釋、詞典、合作學(xué)習(xí)、教師的適當(dāng)點(diǎn)撥、讀懂這篇文言文。
重點(diǎn) ： 積累文言詞匯。 難點(diǎn)：培養(yǎng)閱讀文言文的語感。
一、自主學(xué)習(xí)：（相信自己，一定能行。）
（一）、自
5、學(xué)指導(dǎo)：
學(xué)習(xí)文言文，準(zhǔn)確熟練地讀是理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)，讓我們認(rèn)真讀課文吧！
（1）、請用3分鐘的時(shí)間讀課文1次，并圈點(diǎn)批注生字。
（2）、結(jié)合注釋、詞典給文中不認(rèn)識(shí)的字注音，并再次讀課文1次。
（3）、結(jié)合注釋讀課文一次，要求：試著斷句。
（二）、自學(xué)檢測：
（1）、本文作者_(dá)_____，是___代文學(xué)家。字叔庠，吳興故鄣人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“________”。
（2）、為下列加點(diǎn)的字注音。
泠泠作響 縹碧 急湍 鳶飛戾天
軒邈 嚶嚶成韻 千轉(zhuǎn)不窮 經(jīng)綸世務(wù)
二、小組學(xué)習(xí)：（先自學(xué)、后合作，各抒己見，真誠合作。）
讀懂課文，疏通文意，理解內(nèi)容。
（一）、自學(xué)指導(dǎo)：
借助注釋是讀懂文言文的重要方法，請同學(xué)們充分使用。
請用10分鐘時(shí)間結(jié)合注釋翻譯課文1次，要求：
教學(xué)反思 （疑惑）
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與朱元思書學(xué)案第一課時(shí)
