數學第一篇 集合與常用邏輯用語 第3節(jié) 簡單的邏輯聯結詞、全稱量詞與存在量詞 理 新人教版

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1、第第3 3節(jié)簡單的邏輯聯結詞、全稱量詞與存節(jié)簡單的邏輯聯結詞、全稱量詞與存在量詞在量詞1.1.了解邏輯聯結詞了解邏輯聯結詞“或或”“”“且且”“非非”的含義的含義. . 2.2.理解全稱量詞與存在量詞的意義理解全稱量詞與存在量詞的意義3.3.能正確地對含有一個量詞的命題能正確地對含有一個量詞的命題進行否定進行否定. .考綱展示考綱展示知識梳理自測知識梳理自測考點專項突破考點專項突破易混易錯辨析易混易錯辨析 知識梳理自測知識梳理自測 把散落的知識連起來把散落的知識連起來【教材導讀教材導讀】 1.1.一個命題的否命題與這個命題的否定有何區(qū)別一個命題的否命題與這個命題的否定有何區(qū)別? ?提示提示:

2、:一個命題的否命題是既否定該命題的條件一個命題的否命題是既否定該命題的條件, ,又否定該命題的結論又否定該命題的結論, ,而這而這個命題的否定僅是否定它的結論個命題的否定僅是否定它的結論. .2.2.判斷全稱命題真假用什么方法判斷全稱命題真假用什么方法? ?提示提示: :(1)(1)判斷全稱命題為真時要用定義法判斷全稱命題為真時要用定義法, ,對給定集合內每一個元素對給定集合內每一個元素x,p(xx,p(x) )都為真都為真. .(2)(2)判斷全稱命題為假時要用代入法判斷全稱命題為假時要用代入法, , 對給定集合內找出一個對給定集合內找出一個x x0 0, ,使使p(xp(x0 0) )為為

3、假假, ,則全稱命題為假則全稱命題為假. .3.3.判斷特稱命題真假用什么方法判斷特稱命題真假用什么方法? ?提示提示: :代入法代入法. .在給定集合中找到一個元素在給定集合中找到一個元素x,x,使命題使命題p(xp(x) )為真為真, ,則特稱命題為則特稱命題為真真, ,否則為假否則為假. .4.4.命題命題“菱形的對角線相等菱形的對角線相等”的否定是的否定是“菱形的對角線不相等菱形的對角線不相等”格式正確格式正確嗎嗎? ?提示提示: :不正確不正確, ,“菱形的對角線相等菱形的對角線相等”是全稱命題是全稱命題, ,否定時應改為特稱命題否定時應改為特稱命題, ,即即“有的菱形的對角線不相等

4、有的菱形的對角線不相等”. .知識梳理知識梳理 1.1.簡單的邏輯聯結詞簡單的邏輯聯結詞(1)(1)常用的簡單的邏輯聯結詞有常用的簡單的邏輯聯結詞有“且且”“”“或或”“”“非非”. .2.2.量詞與含有一個量詞的命題的否定量詞與含有一個量詞的命題的否定(1)(1)全稱量詞和存在量詞全稱量詞和存在量詞量詞名稱量詞名稱常見量詞常見量詞表示符號表示符號全稱量詞全稱量詞所有、一切、任意、全部、每一個、任給等所有、一切、任意、全部、每一個、任給等存在量詞存在量詞存在一個、至少一個、有些、某些等存在一個、至少一個、有些、某些等 (2) (2)全稱命題和特稱命題全稱命題和特稱命題命題名稱命題名稱命題結構命

5、題結構命題簡記命題簡記全稱命題全稱命題對對M M中任意一個中任意一個x,x,有有p(x)p(x)成立成立特稱命題特稱命題存在存在M M中的一個中的一個x x0 0, ,使使p(xp(x0 0) )成立成立xM,p(x)xM,p(x)x x0 0M,p(xM,p(x0 0) )(3)(3)全稱命題和特稱命題的否定全稱命題和特稱命題的否定命題命題命題的否定命題的否定xM,p(x)xM,p(x)x x0 0M,p(xM,p(x0 0) )【重要結論】【重要結論】 1.1.含邏輯聯結詞命題真假判斷含邏輯聯結詞命題真假判斷: :(1)pq(1)pq中一假則假中一假則假, ,全真才真全真才真. .(2)p

6、q(2)pq中一真則真中一真則真, ,全假才假全假才假. .(3)p(3)p與與 p p真假性相反真假性相反. .2.2.由于全稱量詞經常省略由于全稱量詞經常省略, , 要寫一個命題的否定要寫一個命題的否定, ,需先分清是全稱命題還是特需先分清是全稱命題還是特稱命題稱命題, ,對照否定結構去寫對照否定結構去寫, ,否定的規(guī)律是否定的規(guī)律是“改量詞改量詞, ,否結論否結論”. .3.3.判斷一個命題的真假時判斷一個命題的真假時, ,若從正面不易判斷若從正面不易判斷, ,可先判斷其否定的真假可先判斷其否定的真假. .雙基自測雙基自測 1.(1.(20182018河南中原名校高三第一次聯考河南中原名

7、校高三第一次聯考) )命題命題“xxZ Z, ,使使x x2 2+2x+m0+2x+m0”的否的否定是定是( ( ) )(A)(A)xxZ Z, ,使使x x2 2+2x+m0+2x+m0(B)(B)不存在不存在xxZ Z, ,使使x x2 2+2x+m0+2x+m0(C)(C)xxZ Z, ,使使x x2 2+2x+m0+2x+m0(D)(D)xxZ Z, ,使使x x2 2+2x+m0+2x+m0D D2.(2.(20172017衡陽二模衡陽二模) )下列判斷錯誤的是下列判斷錯誤的是( ( ) )(A)(A)若若pqpq為假命題為假命題, ,則則p,qp,q至少有一個為假命題至少有一個為假

8、命題(B)(B)命題命題“xxR R,x,x3 3-x-x2 2-10-10”的否定是的否定是“xxR R,x,x3 3-x-x2 2-10-10”(C)(C)“若若a ac c且且b bc c, ,則則a ab b”是真命題是真命題(D)(D)“若若amam2 2bmbm2 2, ,則則abab”的否命題是假命題的否命題是假命題解析解析: :選項選項A,BA,B中的命題顯然正確中的命題顯然正確; ;選項選項D D中命題的否命題為中命題的否命題為: :若若amam2 2bmbm2 2, ,則則ab,ab,顯然當顯然當m=0m=0時時, ,命題是假命題命題是假命題, ,所以選項所以選項D D正確

9、正確; ;對于選項對于選項C C中的命題中的命題, ,當當c=0c=0時時, ,命題是假命題命題是假命題, ,故選故選C.C.C CA A4.(4.(20172017唐山一模唐山一模) )若若“x- , ,mtan x+1x- , ,mtan x+1”為真命題為真命題, ,則實數則實數m m的最的最大值為大值為. . 答案答案: :0 044 考點專項突破考點專項突破 在講練中理解知識在講練中理解知識考點一考點一 含邏輯聯結詞命題真假的判斷含邏輯聯結詞命題真假的判斷反思歸納反思歸納 (1) (1)判斷含有邏輯聯結詞命題真假的步驟判斷含有邏輯聯結詞命題真假的步驟先判斷簡單命題先判斷簡單命題p,q

10、p,q的真假的真假. .再根據真值表判斷含有邏輯聯結詞命題的真假再根據真值表判斷含有邏輯聯結詞命題的真假. .考點二考點二 全稱命題、特稱命題全稱命題、特稱命題【例例2 2】 (1)( (1)(20162016浙江卷浙江卷) )命題命題“xxR R, ,nnN N* *, ,使得使得nxnx2 2”的否定形式的否定形式是是( () )(A)(A)xxR R, ,nnN N* *, ,使得使得nxnx2 2(B)(B)xxR R, ,nnN N* *, ,使得使得nxnx2 2(C)(C)xxR R, ,nnN N* *, ,使得使得nxnx2 2(D)(D)xxR R, ,nnN N* *,

11、,使得使得nxnx2 2解析解析: :(1)(1)由于由于的否定是的否定是, ,的否定是的否定是,nx,nx2 2的否定是的否定是nxnsin x,cos xsin x,命題命題q:q:x(0,),x(0,),sin x+ 2,sin x+ 2,則下列判斷正確的是則下列判斷正確的是( () )(A)(A)命題命題pqpq是假命題是假命題(B)(B)命題命題pqpq是真命題是真命題(C)(C)命題命題p( q)p( q)是假命題是假命題(D)(D)命題命題p( q)p( q)是真命題是真命題1sin x反思歸納反思歸納 (1)(1)全稱命題與特稱命題的否定全稱命題與特稱命題的否定改寫量詞改寫量詞

12、: :確定命題所含量詞的類型確定命題所含量詞的類型, ,省去量詞的要結合命題的含義加上量詞省去量詞的要結合命題的含義加上量詞, ,再對量再對量詞進行否定詞進行否定. .否定結論否定結論: :對原命題的結論進行否定對原命題的結論進行否定. .(2)(2)全稱命題與特稱命題真假的判斷方法全稱命題與特稱命題真假的判斷方法全稱命題真假的判斷方法全稱命題真假的判斷方法a.a.要判斷一個全稱命題是真命題要判斷一個全稱命題是真命題, ,必須對限定的集合必須對限定的集合M M中的每一個元素中的每一個元素x,x,證明證明p(x)p(x)成立成立. .b.b.要判斷一個全稱命題是假命題要判斷一個全稱命題是假命題,

13、 ,只要能舉出集合只要能舉出集合M M中的一個特殊值中的一個特殊值x=xx=x0 0, ,使使p(xp(x0 0) )不成不成立即可立即可. .特稱命題真假的判斷方法特稱命題真假的判斷方法要判斷一個特稱命題是真命題要判斷一個特稱命題是真命題, ,只要在限定的集合只要在限定的集合M M中中, ,找到一個找到一個x=xx=x0 0, ,使使p(xp(x0 0) )成立即成立即可可, ,否則這一特稱命題就是假命題否則這一特稱命題就是假命題. .答案答案: :(1)D(1)D解析解析: :(2)(2)全稱命題的否定為特稱命題全稱命題的否定為特稱命題. .答案答案: :(2)(2)存在存在xxR R,|

14、x-2|+|x-4|3,|x-2|+|x-4|3(2)(2)(20172017包頭二模包頭二模) )命題命題“對任何對任何xxR R,|x-2|+|x-4|3,|x-2|+|x-4|3”的否定是的否定是 . . 考點三考點三 含參數的邏輯聯結詞問題含參數的邏輯聯結詞問題【例例3 3】 設命題設命題p:p:“對任意的對任意的xxR R,x,x2 2-2xa-2xa”, ,命題命題q:q:“存在存在xxR R, ,使使x x2 2+2ax+2-+2ax+2-a=0a=0”. .如果命題如果命題pqpq為真為真, ,命題命題pqpq為假為假, ,則實數則實數a a的取值范圍是的取值范圍是. . 解析

15、解析: :p:xp:x2 2-2xa-2xa對任意的對任意的xxR R恒成立恒成立, ,令令t=xt=x2 2-2x=(x-1)-2x=(x-1)2 2-1,-1,所以所以t tminmin=-1,=-1,所以所以a-1,a-1,q:q:=4a=4a2 2-4-4(2-a)0,(2-a)0,所以所以a-2a-2或或a1,a1,答案答案: :(-2,-1)1,+)(-2,-1)1,+)反思歸納反思歸納 以命題真假為依據求參數的取值范圍時以命題真假為依據求參數的取值范圍時, ,首先要對兩個簡單命題首先要對兩個簡單命題進行化簡進行化簡, ,然后依據然后依據“pqpq”“pqpq”“ p p”形式命題

16、的真假形式命題的真假, ,列出含有參數的不列出含有參數的不等式等式( (組組) )求解即可求解即可, ,此類問題要注意分類討論思想的應用此類問題要注意分類討論思想的應用. .跟蹤訓練跟蹤訓練3:3:(1)(1)導學號導學號 38486015 38486015 ( (20162016河南鄭州市高考模擬河南鄭州市高考模擬) )若命題若命題“x x0 0R R, ,使使 +(a-1)x +(a-1)x0 0+10+100 (B) (B)xxN N* *,(x-1),(x-1)2 200(C)(C)xxR R,ln x1,ln x0,0,對對xxR R恒成立恒成立, ,所以所以A A是真命題是真命題;

17、 ;當當x=1x=1時時,(x-1),(x-1)2 2=0,=0,所以所以B B是假命題是假命題; ;存在存在0 xe,0 xe,使得使得ln x1,ln x1,所以所以C C是真命題是真命題; ;因為正切函數因為正切函數y=tan xy=tan x的值域是的值域是R R, ,所以所以D D是真命題是真命題. .故選故選B.B.【例例2 2】 ( (20172017河北武邑中學高三上期末河北武邑中學高三上期末) )命題命題“xxR R,asin x+cos x2,asin x+cos x2”為假命題為假命題, ,則實數則實數a a的取值范圍是的取值范圍是. . 易混易錯辨析易混易錯辨析 用心練

18、就一雙慧眼用心練就一雙慧眼 “命題的否定命題的否定”與與“否命題否命題”的概念混淆致誤的概念混淆致誤【典例典例】(1)(1)已知已知p:p:若若aA,aA,則則bB,bB,那么命題那么命題 p p是是( () )(A)(A)若若aA,aA,則則b b B B (B)(B)若若a a A,A,則則b b B B(C)(C)若若aA,aA,則則bB bB (D)(D)若若bB,bB,則則aAaA錯解錯解: :(1)(1)對命題否定即全盤否定對命題否定即全盤否定, p, p即若即若a a A,A,則則b b B.B.故選故選B.B.易錯分析易錯分析: :“否命題否命題”與與“命題的否定命題的否定”不

19、是同一概念不是同一概念. .“否命題否命題”是對原命題是對原命題“若若p,p,則則q q”既否定其條件既否定其條件, ,又否定其結論又否定其結論; ;而而“命題命題p p的否定的否定”即非即非p,p,只是否定命題只是否定命題p p的結的結論論. .正解正解: :(1)(1)“若若p,p,則則q q”命題的否定是條件不變命題的否定是條件不變, ,只否定結論只否定結論, ,故原命題的否定為故原命題的否定為“若若aA,aA,則則b b B B”, ,故選故選A.A.(2)(2)命題命題“若若f(x)f(x)是奇函數是奇函數, ,則則f(-x)f(-x)是奇函數是奇函數”的否命題是的否命題是( () )(A)(A)若若f(x)f(x)是奇函數是奇函數, ,則則f(-x)f(-x)不是奇函數不是奇函數(B)(B)若若f(x)f(x)不是奇函數不是奇函數, ,則則f(-x)f(-x)不是奇函數不是奇函數(C)(C)若若f(-x)f(-x)是奇函數是奇函數, ,則則f(x)f(x)是奇函數是奇函數(D)(D)若若f(-x)f(-x)不是奇函數不是奇函數, ,則則f(x)f(x)不是奇函數不是奇函數錯解錯解: :(2)(2)原命題的否命題為原命題的否命題為“若若f(x)f(x)是奇函數是奇函數, ,則則f(-x)f(-x)不是奇函數不是奇函數”. .故選故選A.A.

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