《重慶市九年級物理全冊 第十四章 第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路課件 （新版）滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《重慶市九年級物理全冊 第十四章 第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路課件 （新版）滬科版（33頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第三節(jié)第三節(jié) 連接串聯(lián)電路連接串聯(lián)電路 和并聯(lián)電路和并聯(lián)電路 同學們能否用這些元件組成一個電路，使兩個同學們能否用這些元件組成一個電路，使兩個燈泡都發(fā)光呢？燈泡都發(fā)光呢？出示電路元件：出示電路元件：上節(jié)課學習的電路圖中，我們只上節(jié)課學習的電路圖中，我們只用了一個用電器，可是在一個實用了一個用電器，可是在一個實際電路里，用電器往往不只一個，際電路里，用電器往往不只一個，有時兩個，三個甚至更多個，那有時兩個，三個甚至更多個，那么怎樣將它們連入電路呢？么怎樣將它們連入電路呢？提出問題提出問題這也就是我們今天要學習的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路那么，哪一個是并聯(lián)電路，哪一個又是串聯(lián)電路呢？畫出你設計的電路畫出你
2、設計的電路串聯(lián)電路串聯(lián)電路：用電器逐個用電器逐個連接起來電路接起來電路如左圖，把如左圖，把兩只小燈泡兩只小燈泡首尾首尾相連相連，然后接在，然后接在電路里，我們說電路里，我們說這兩個燈泡是這兩個燈泡是串串聯(lián)聯(lián)的的實驗演示：實驗演示：串聯(lián)電路串聯(lián)電路串聯(lián)電路圖串聯(lián)電路圖 連接要點連接要點：在串聯(lián)電路中，電流從在串聯(lián)電路中，電流從電源的電源的正極正極出發(fā)，依次經過開關、燈泡，出發(fā)，依次經過開關、燈泡，最后接到電源的最后接到電源的負極負極。 實物圖：實物圖：電路圖：電路圖：觀察實驗現(xiàn)象（觀察實驗現(xiàn)象（1）觀察觀察1：當合上開關當合上開關時，兩個燈時，兩個燈泡有什么變泡有什么變化？化？實驗（實驗（1）結
3、果）結果兩燈泡都兩燈泡都亮亮觀察實驗現(xiàn)象（觀察實驗現(xiàn)象（2）觀察觀察2：當調換開關當調換開關 S 的位置的位置時，時，兩個燈泡有兩個燈泡有什么變化？什么變化？觀察實驗現(xiàn)象（觀察實驗現(xiàn)象（2）調換開調換開關位置關位置后，兩后，兩燈都燈都亮亮串聯(lián)電路的特點串聯(lián)電路的特點1）電流只有一條路徑，通過）電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也通過一個元件的電流同時也通過另一個另一個.各電路元件互為影響各電路元件互為影響2）電路中只需要一個開關，）電路中只需要一個開關，且開關的位置對電路沒有且開關的位置對電路沒有影響影響.思考思考串聯(lián)電路知識結構方框圖串聯(lián)電路知識結構方框圖 串串聯(lián)聯(lián)電電路路連接特點工作
4、特點 開關的控制特點依次逐個相連，無分支.各用電器工作有關聯(lián)：任意一個用電器不工作，其他用電器均停止工作.一只開關可控制各用電器工作，且與開關的位置無關.SL1L2 如左圖：如左圖：兩個小燈泡的兩個小燈泡的兩端分別兩端分別連在連在一起，然后接一起，然后接到電路里，我到電路里，我們說這兩個燈們說這兩個燈泡是泡是并聯(lián)并聯(lián)的。的。并聯(lián)的定義：把用電器并列地連接的電路并聯(lián)的定義：把用電器并列地連接的電路實驗演示實驗演示：并聯(lián)電路并聯(lián)電路BA并聯(lián)電路圖并聯(lián)電路圖實物圖：實物圖：電路圖：電路圖：連接要點連接要點：在并聯(lián)電路中，電流從電：在并聯(lián)電路中，電流從電源正極流出，通過干路，流向支路，源正極流出，通過
5、干路，流向支路，流回電源負極。流回電源負極。BASS1S2L1L2 實驗演示實驗演示：S控制控制燈泡燈泡L1、L2 同時同時S1、S2分分別控制燈泡別控制燈泡L1、L2觀察：觀察： 當斷開當斷開S2，合上合上S、S1時，時，燈泡燈泡L1、L2有什么變化？有什么變化？SS1S2L1L2觀察實驗現(xiàn)象觀察實驗現(xiàn)象SS1S2L1L2燈燈泡泡L1亮亮燈燈泡泡L2不不亮亮實驗結果實驗結果SS1S2L1L2 再觀察：再觀察： 當斷開開關當斷開開關S1，合上開關，合上開關S、S2時，燈泡時，燈泡L1、L2的變化？的變化？觀察實驗觀察實驗SS1S2L1L2燈燈泡泡L1不不亮亮燈燈泡泡L2亮亮實驗結果實驗結果并聯(lián)
6、電路的特點并聯(lián)電路的特點1）電流有兩條（或多條）電流有兩條（或多條） 路徑路徑.2）各元件可以獨立工作）各元件可以獨立工作.3）干路的開關控制整個干）干路的開關控制整個干 路，支路的開關只控路，支路的開關只控 制本支路制本支路.思考思考并聯(lián)電路知識結構方框圖并聯(lián)電路知識結構方框圖工作特點并聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點 開關的控制特點各用電器（包括跟用電器相連的開關）各自接在電路兩點之間.某一條支路斷開時，其他支路上的用電器照常工作.干路上的開關可以控制所有用電器，而支路上的開關只能控制所在支路上的用電器.小結小結（1 1） 回憶一回憶一下，這節(jié)下，這節(jié)課我們學課我們學習了什么習了什么內容？內容？串串
7、聯(lián)聯(lián)電電路路把元件把元件逐個順次逐個順次連接起來組連接起來組成的電路，稱為串聯(lián)電路成的電路，稱為串聯(lián)電路.定義定義：特點：特點：電流路徑電流路徑唯一唯一，開關位置，開關位置任意任意.小結（小結（2 2）并并聯(lián)聯(lián)電電路路定義定義：特點：特點：把元件把元件并列并列連接起來組成的電路連接起來組成的電路.斷開干路，整個電路形成開路；斷開干路，整個電路形成開路；斷開一條支路，斷開一條支路，不影響不影響別的支路別的支路.1. 如果電路中有兩個用電器如果電路中有兩個用電器,下列說法中正確的下列說法中正確的是是 A. 閉合開關閉合開關S后后,兩燈同時亮的一定是串聯(lián)兩燈同時亮的一定是串聯(lián)B. 閉合開關閉合開關S
8、后后,兩燈同時亮的一定是并聯(lián)兩燈同時亮的一定是并聯(lián)C. 閉合開關閉合開關S后后,兩燈同時亮的可能是并聯(lián)兩燈同時亮的可能是并聯(lián), 也可能是串聯(lián)也可能是串聯(lián)D. 條件不足條件不足,無法判定無法判定目標檢目標檢測測答案答案: C （只有答案（只有答案C全面）全面） 如下圖所示的電路叫如下圖所示的電路叫 電路電路,圖中開關圖中開關S1用來控制用來控制 ,開關開關S2用用來控制來控制 ,而開關而開關S接在接在 路中路中,它可以同時控制它可以同時控制 .說出電路中的說出電路中的電流方向電流方向.(開關都閉合后開關都閉合后).SL2干干并聯(lián)并聯(lián)L1L2L1、L2S1S2L1 找出下面電路連接圖中的錯誤和不足
9、。找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。甲甲乙乙丙丙L2L1L2L1L1L2甲：電路為短路，電路雖有用電器甲：電路為短路，電路雖有用電器 但沒有接入電路。但沒有接入電路。乙：電路中乙：電路中L2沒有接入電路中。沒有接入電路中。丙：有一節(jié)電池沒有接入電路丙：有一節(jié)電池沒有接入電路.閉合開關：燈閉合開關：燈L1，燈，燈L2；斷開開關，；斷開開關，燈燈L1，燈，燈L2。把兩只燈把兩只燈L1、L2連接成下圖的電路。連接成下圖的電路。L1L2亮亮亮亮不亮不亮不亮不亮特點：特點：開關同時控制兩只燈的開關同時控制兩只燈的或或。亮亮不亮不亮L1L2閉合開關，燈閉合開關，燈L1、L2同時同時，拿掉其中一，拿掉其中一
10、只燈，發(fā)生的現(xiàn)象是只燈，發(fā)生的現(xiàn)象是。發(fā)光發(fā)光另一燈不發(fā)光另一燈不發(fā)光原因是：原因是：串聯(lián)電路中只有串聯(lián)電路中只有條通路，電路上燈條通路，電路上燈的亮滅相互的亮滅相互。一一影響影響把兩只電燈把兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。連接成下圖的電路。閉合開關閉合開關S1、S2。閉合開關。閉合開關S，燈，燈L1；燈；燈L2，斷開開關，斷開開關S，燈，燈L1，燈，燈L2。亮亮亮亮不亮不亮不亮不亮特點特點1：干路開關控制干路開關控制上的電燈。上的電燈。整個電路整個電路、閉合開關、閉合開關S。閉合開。閉合開關關S1，燈，燈L1；斷開開關；斷開開關S1，燈，燈L1。閉合開關。閉合開關S2，燈，燈L2；斷開開
11、關；斷開開關S2，燈燈L2。亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮特點特點2：支路開關控制支路開關控制上的電燈上的電燈該支路該支路閉合開關閉合開關S、S1、S2，燈，燈L1、L2，拿掉，拿掉一只燈，另一只燈一只燈，另一只燈。亮亮亮亮特點特點3：并聯(lián)電路中各支路上的電燈并聯(lián)電路中各支路上的電燈影響。影響。相互不相互不節(jié)日小彩燈的連接方法節(jié)日小彩燈的連接方法節(jié)日用的小彩燈（又稱節(jié)日用的小彩燈（又稱“滿天星滿天星”）燈泡數(shù)量很）燈泡數(shù)量很多，一串小彩燈就有約多，一串小彩燈就有約50只燈泡，下面研究小彩燈燈只燈泡，下面研究小彩燈燈泡的連接。泡的連接。1、根據(jù)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的知識，請你設計、根據(jù)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
12、的知識，請你設計一個或幾個方案并畫出電路圖。一個或幾個方案并畫出電路圖。2、討論設計方案的優(yōu)、缺點，選擇最佳方案。、討論設計方案的優(yōu)、缺點，選擇最佳方案?！痉桨敢弧痉桨敢弧啃襞荽?lián)，電路圖如下：小燈泡串聯(lián)，電路圖如下：【缺點【缺點】當某一個燈泡不發(fā)光時，其余燈都不發(fā)光。當某一個燈泡不發(fā)光時，其余燈都不發(fā)光?！痉桨付痉桨付啃襞莶⒙?lián)，電路圖如下：小燈泡并聯(lián)，電路圖如下：【缺點【缺點】干路電流過大，燈兩端電壓過大。干路電流過大，燈兩端電壓過大?！痉桨付痉桨付啃襞莼炻?lián)。小燈泡混聯(lián)?！救秉c【缺點】連接復雜。連接復雜?！痉桨溉痉桨溉啃襞莼炻?lián)小燈泡混聯(lián)實物圖實物圖結構圖結構圖連接方式連接方式混聯(lián)電路:電路中既有串聯(lián)部分又有并聯(lián)部分,就 組成了混聯(lián)電路.
重慶市九年級物理全冊 第十四章 第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路課件 （新版）滬科版
