河南省七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1緯線與緯度教案 （新版）新人教版.doc

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地球和地圖 課 題 緯線與緯度 課時(shí)安排 共（ 1 ）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 1. 利用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.在地球儀上繪制緯線、經(jīng)線，說出緯線、經(jīng)線的特點(diǎn)，并進(jìn)行對(duì)比，區(qū)分經(jīng)緯線。 2.觀察地球儀，歸納南北緯度和東西經(jīng)度的變化規(guī)律，并在經(jīng)緯網(wǎng)圖上準(zhǔn)確讀出某地的經(jīng)緯度。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 啟發(fā)法、比較法、圖片分析法、演示法、探究討論法 教學(xué)準(zhǔn)備 課前作業(yè) 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 在自制地球儀上繪制緯線、經(jīng)線，說出經(jīng)緯線的特點(diǎn)。 各小組拿出一個(gè)簡易地球儀，教師解釋緯線的含義和特點(diǎn)，學(xué)生閱讀教材進(jìn)行理解，并繪制在地球儀上。 緯線定義：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。 經(jīng)線定義：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。 小組展示繪制好經(jīng)緯線的地球儀，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)，比較緯線和經(jīng)線的特點(diǎn)，區(qū)分經(jīng)緯線。（可使用答題器進(jìn)行搶答哦！） 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 二 任務(wù)2 在地球儀上找出赤道、本初子午線、180經(jīng)線、極圈、回歸線、高中低緯分界線等特殊的經(jīng)緯線，描述經(jīng)緯度劃分的依據(jù)和特點(diǎn)。 預(yù)留2分鐘讓學(xué)生觀察地球儀，找出特殊經(jīng)緯線。 0緯線位于地球儀的中部，就是我們熟悉的赤道線，在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道，它是地球儀上最長的緯線。由于這一特殊的屬性，赤道成為人們關(guān)注的對(duì)象，一些有赤道穿過的國家和地區(qū)，常常建一些所謂的“赤道紀(jì)念碑”來一起人們的關(guān)注。 厄瓜多爾首都基多的赤道紀(jì)念碑的四面刻有字母E、S、W、N，分別代表東、南、西、北四個(gè)方向，并書有“這里是地球的中心”字。碑頂放置大地球儀，北極朝北，南極朝南，中間用白線標(biāo)示的赤道從球面一直延伸到碑底部的石階上。 確定了赤道是0緯線，那么，其它的緯線度數(shù)又是如何標(biāo)定的？緯度是如何變化的？最大的緯度是多少？在什么地方？等等，讓我們繼續(xù)觀察地球儀，找出這些規(guī)律吧。 高中低緯度的劃分 課后作業(yè)設(shè)計(jì)： （修改人： ） 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：