八年級數(shù)學上冊 第十五章《分式》15.2 分式的運算 15.2.1 分式的乘除 15.2.1.2 分式的乘方教案 新人教版.doc
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第2課時 分式的乘方 ◇教學目標◇ 【知識與技能】 理解并記住分式乘方的法則,能運用乘方法則熟練地進行分式乘方運算. 【過程與方法】 經(jīng)歷探索分式乘方的法則,理解分式乘方的原理,掌握乘方的規(guī)律,并能運用乘方規(guī)律進行分式的乘方運算. 【情感、態(tài)度與價值觀】 通過引導學生分析、歸納,培養(yǎng)學生用類比的方法探索新知識的能力. ◇教學重難點◇ 【教學重點】 分式的乘方運算. 【教學難點】 分式的乘除、乘方混合運算. ◇教學過程◇ 一、情境導入 復習乘方的意義:am=aaaa…a(m為正整數(shù))指出底數(shù)a可以代表一個數(shù),一個整式或代數(shù)式,所以也可以是一個分式,當?shù)讛?shù)為分式,當m為正整數(shù)時,,表示分式的乘方,該怎么計算呢? 二、合作探究 探究點1 分式的乘方 典例1 計算:的結(jié)果是( ) A. B. C. D. [解析] 原式=. [答案] C 【技巧點撥】分式的乘方運算,就是分子分母分別乘方,轉(zhuǎn)化為積的乘方進行運算. 探究點2 分式乘除、乘方混合運算 典例2 計算的結(jié)果是( ) A. B. C. D. [解析] . [答案] B 變式訓練 計算:4a3b. [解析] 原式=. 三、板書設(shè)計 分式的乘方 分式的乘方 ◇教學反思◇ 本節(jié)的內(nèi)容是分式的乘方,教學中從乘方的意義入手,學生探究、歸納容易得到乘方的法則,關(guān)鍵是計算過程的應用,體現(xiàn)分組——交流——合作——探究這種新的課程理念,充分發(fā)揮學生的主體作用,全面調(diào)動學生的學習積極性,增強課堂的教學效果.在備課中認真分析教材的每一個環(huán)節(jié),用心體會教材編排的用意,包括課后的每一道練習題及其安排順序都要仔細推敲,聯(lián)系我們學生的實際做好適合自己學生的教學設(shè)計.下載提示(請認真閱讀)
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