八年級物理上冊 4.4 升華和凝華教案 (新版)粵教滬版.doc
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4.4 升華和凝華 教學目標 一、知識目標 1.知道升華和凝華的概念。 2.知道升華要吸熱,凝華要放熱。 3.知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。 二、能力目標 1.通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象,培養(yǎng)學生的觀察能力。 2.通過識別生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象,培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力。 三、情感、態(tài)度、價值觀 1.通過教學活動,激發(fā)學生關(guān)心環(huán)境,樂于探索勇于實踐的精神。 2.通過做碘的升華和凝華實驗,培養(yǎng)學生欣賞色彩美的能力。 教學重點和難點 重點: 1.知道升華要吸熱,凝華要放熱。 2.了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象,并能用物理的語言進行解釋。 難點: 1.知道升華和凝華的條件,升華要吸熱,凝華要放熱。 2.了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象,并能用物理的語言進行解釋。教學理念 自主學習、合作交流、討論探究。 教學方法 采用邊學習、邊實踐、邊觀察、邊分析、邊討論、探究,要多思考、多猜想、多推理和理論聯(lián)系實際;并用物理語言進行小組交流的學習方法。 教學準備 樟腦丸、試管、試管夾、筷、火柴、酒精燈、碘錘、滴管、水、燒杯等。 教學過程 一、引入新課 首先從復(fù)習著手,在黑板上自上而下寫出氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)。讓學生回憶前面學過的固態(tài)和液態(tài)的相互轉(zhuǎn)化,液態(tài)和氣態(tài)的相互轉(zhuǎn)化,并由學生上黑板填物態(tài)變化的名稱及吸熱、放熱的過程,然后讓學生猜測固態(tài)和氣態(tài)之間物態(tài)是否可以相互轉(zhuǎn)化呢? 二、學習新課 ?。ㄒ唬┗顒樱簩W習自主學習──學生分組實驗──—合作探究《人工造“雪”》 對于人工造“雪”實驗我們作了改進;把碘粒改為樟腦丸,錐形瓶改為試管,鐵架臺改為試管夾。 在實驗時要向?qū)W生說清楚實驗器材,提醒學生在試管中加少許樟腦九,給試管加熱時需要微微加熱,筷放在試管的中間,不能觸及樟腦丸,加熱一會兒后,看到試管內(nèi)有較多白氣向上冒,這時移去酒精燈或移去被加熱的試管。熄滅酒精燈,待樟腦九降溫后小心取出筷。同時提醒學生在實驗過程中要注意觀察物理現(xiàn)象,要多猜想,多分析,最后歸納得出結(jié)論。 觀察物理現(xiàn)象。 把觀察到的物理現(xiàn)象填入下面空格里。 加熱時:樟腦丸由(?。B(tài)直接變成( )態(tài),條件是( )熱。 冷卻時:樟腦丸由( )態(tài)直接變成(?。B(tài),條件是(?。?。 筷上出現(xiàn):( ),它的形狀像(?。?,顏色是( )色。 學生討論、探究、交流: 把你觀察到的物理現(xiàn)象與同組的同學討論、探究一下,同時進行相互交流,得到正確答案,并得出結(jié)論。 結(jié)論:物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫做升華,由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫做凝華。 引出課題:四 升華和凝華 ?。ǘ┭菔荆? 碘錘──磺“搬家” 請兩位同學上講臺演示,并邊做實驗邊講解,把觀察到的物理現(xiàn)象告訴同學們。 想一想: 碘錘內(nèi)有一些碘粒,在下端微微加熱,讓碘錘冷卻一會兒,在上端凹部分滴幾滴水,可以發(fā)現(xiàn)內(nèi)凹部分的內(nèi)表面上析出的碘比容器壁上的多,你能解釋這是為什么嗎? ?。ㄈ┥A和凝華的應(yīng)用: 討論: 自然界中“雪”是怎樣形成的?讓學生探究,教師指導。 舉例: 1.“霜”是怎樣形成的? 2.冬天窗玻璃上出現(xiàn)冰花,這是為什么? 3.冬天冰凍的衣服變干。 4.樟腦丸變小了。 5.燈泡發(fā)黑了。 在上述幾個例子中,要特別強調(diào):物態(tài)變化中初始狀態(tài)和最終狀態(tài),以及變化過程中的條件,即升華的條件是要吸熱,凝華的條件是遇冷。如冰凍衣服晾干,是因為衣服下的冰吸熱升華成水蒸氣,初始狀態(tài)是冰,最終狀態(tài)是水蒸氣,條件是吸熱,物態(tài)變化是升華。 ?。ㄋ模W生自主學習──閱讀《人工降雨》,探究《人工降雨》 討論: 1.《人工降雨》的方法有幾種? 學生回答: 2.《人工降雨》中,干冰(固態(tài)二氧化碳)進行人工降雨所經(jīng)歷的物態(tài)變化的過程。 讓學生討論相互交流、共同探究、教師指導。 這里干冰到雨經(jīng)歷了三個物態(tài)變化的過程,一是干冰的升華降溫;二是水蒸氣遇冷凝華成小冰晶;三是小冰晶下落遇到熱的氣流溶化成小水珠,小水珠越結(jié)越大,小水珠的重力大于上升氣流產(chǎn)生的浮力時,水珠下落到地面就形成雨。 3.探究干冰粉噴灑在舞臺上就形成白霧,那么舞臺上的白霧是怎樣形成的呢? 干冰粉噴灑到舞臺上,迅速升華降溫,使空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠來制造“白霧”以渲染氣氛。 4.物態(tài)變化有六種,可分為兩大類: 吸熱和放熱兩類。 三、課堂小結(jié) 讓學生小結(jié)這堂課學到的知識:一是升華和凝華的現(xiàn)象和概念。二是升華和凝華的應(yīng)用。三是學到了探究物理、學習物理和觸摸物理的方法。 四、布置作業(yè) 醫(yī)學上的液態(tài)氨怎么治療“疣子”? 提示:醫(yī)學上采用冷凍療法,是采用液態(tài)氮的沸點-195.8℃來獲得超低溫,從液態(tài)氮中取出治療棒在病人“疣子”的部位接觸,使“疣子”冷凍而壞死,從而達到治療的目的。 教學反思 在實驗時要向?qū)W生說清楚實驗器材,提醒學生在試管中加少許樟腦九,給試管加熱時需要微微加熱,筷放在試管的中間,不能觸及樟腦丸,加熱一會兒后,看到試管內(nèi)有較多白氣向上冒,這時移去酒精燈或移去被加熱的試管。熄滅酒精燈,待樟腦九降溫后小心取出筷- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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