八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護(hù)公平正義 第2框 公平正義的守護(hù)練習(xí) 新人教版.doc

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公平正義的守護(hù) 1．為什么要堅(jiān)守公平？ (1)人們總是渴望公平的陽(yáng)光普照，但公平的社會(huì)不會(huì)________地形成。 (2)公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離不開(kāi)我們每個(gè)人的__________和__________，需要我們?cè)谏钪凶非蠊?，捍衛(wèi)公平。 2．怎樣堅(jiān)守公平？ (1)________維護(hù)公平。①面對(duì)利益沖突，我們要站在________的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)________，以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守__________，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”，采用__________的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境。 (2)________保障公平。①對(duì)于________而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他________的。②對(duì)于________而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待________，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。 3．為什么要守護(hù)正義？ (1)__________是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題。 (2)正義感是公民的__________。 (3)________正義、________正義、________正義，是我們的共同心聲。 (4)我們要做有________的人，以實(shí)際行動(dòng)建構(gòu)正義的大廈。 4．怎樣守護(hù)正義？ (1)________守護(hù)正義。守護(hù)正義需要________和________，面對(duì)非正義行為，一方面要________斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究________，尋找有效的方法，做到__________。 (2)________維護(hù)正義。司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道________。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以________為根據(jù)，以________為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循________程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法________和結(jié)果________、________。 5．為了實(shí)現(xiàn)司法正義，國(guó)家是怎樣做的？ 國(guó)家積極推進(jìn)以__________為_(kāi)_______的司法改革，要求司法機(jī)關(guān)依法__________行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到__________。 6．________是人類(lèi)追求的永恒目標(biāo)，是______社會(huì)的__________。實(shí)現(xiàn)公平正義，是________、________和全體________的共同責(zé)任。讓我們從________事情做起，__________，共建共享公平正義的美好社會(huì)。 親愛(ài)的同學(xué)，快來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果吧！ 1．公平的社會(huì)不會(huì)自然而然地形成，需要我們每個(gè)人積極參與和不懈努力，需要我們?cè)谏钪凶非?、捍衛(wèi)公平。(　　) 2．維護(hù)公平要求我們?cè)诿鎸?duì)利益沖突時(shí)，要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心待人處事。(　　) 3．作為青少年，面對(duì)非正義行為，我們要敢于斗爭(zhēng)，要相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡，采取一切手段堅(jiān)決維護(hù)公平正義。(　　) 4．司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線(xiàn)。因此，維護(hù)公平正義的關(guān)鍵在于司法機(jī)關(guān)，普通人無(wú)能為力。(　　) 5．公平正義是人類(lèi)追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。維護(hù)公平正義，既是每個(gè)公民的責(zé)任，也離不開(kāi)制度保障和司法維護(hù)。(　　) 6．畫(huà)中有話(huà) 請(qǐng)思考：如果遇到老人摔倒，你會(huì)怎么做？ 探究點(diǎn)一 堅(jiān)守公平 材料一　如圖所示，目前一些地方在公開(kāi)招聘中，出現(xiàn)了為干部子女“量身定做”招聘條件的事件。 材料二　期末考試中，小亮同學(xué)通過(guò)考試作弊取得了較好的成績(jī)，被評(píng)為?！叭脤W(xué)生”；而小華同學(xué)學(xué)習(xí)努力，樂(lè)于助人，深受同學(xué)好評(píng)，卻因?qū)W習(xí)成績(jī)一分之差未被評(píng)為“三好學(xué)生”， 小華傷心地哭了…… 材料三　“輕舌搖動(dòng)是非立斷，朱筆一落生死攸關(guān)”，這是女法官李楊的座右銘。群眾利益無(wú)小事，一份判決可能牽動(dòng)當(dāng)事人全部的喜怒哀樂(lè)，一份公正可以折射人民來(lái)之不易的信任。因此在她心中，“公平判案”早已上升至“生死攸關(guān)”的高度。 (1)材料一中漫畫(huà)“量身定做”諷刺了生活中的什么社會(huì)現(xiàn)象？ (2)生活中，如果你遇到類(lèi)似的“量身定做”和材料二中的現(xiàn)象，你會(huì)怎么做？ (3)從制度保障公平的角度，請(qǐng)你談?wù)劜牧先信ü倮顥睢肮脚邪浮睘槲覀儓?jiān)守正義帶來(lái)了什么啟示。 面對(duì)不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣做？ (1) 我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，積極采用合法的手段，求得問(wèn)題的合理解決，以謀求最大限度的公平。 (2) 調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀(guān)念，我們會(huì)更加客觀(guān)地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象。 (3) 崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。 新知巧拓展 探究點(diǎn)二 守護(hù)正義 材料一　初中生張某在長(zhǎng)途客車(chē)上看到有小偷作案后，悄悄地在手機(jī)上寫(xiě)下“你的錢(qián)包被偷了，小偷在車(chē)門(mén)處”幾個(gè)字給失主和司機(jī)看，這一機(jī)智的做法最終使得小偷被擒，避免了損失。 材料二　2017年3月15日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)民法總則》第184條規(guī)定：“因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任?！边@一善意救助者責(zé)任豁免規(guī)則，被稱(chēng)作“好人法”。 材料三　2017年6月27日，最高法院、最高檢察院、公安部、國(guó)家安全部、司法部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于辦理刑事案件嚴(yán)格排除非法證據(jù)若干問(wèn)題的規(guī)定》。規(guī)定指出，公正是法治的生命線(xiàn)，推進(jìn)法治建設(shè)，深化司法改革，歸根結(jié)底是為了實(shí)現(xiàn)公平正義。反思目前發(fā)現(xiàn)的冤假錯(cuò)案、司法不公，多少都存在突破法律制度規(guī)定，或者公然違背法定程序等情形。 (1)材料一中初中生張某的行為是什么性質(zhì)的行為？我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？ (2)根據(jù)材料二，你認(rèn)為“好人法”好在哪里？ (3)材料三中“反思目前發(fā)現(xiàn)的冤假錯(cuò)案、司法不公，多少都存在突破法律制度規(guī)定，或者公然違背法定程序等情形”對(duì)我們守護(hù)正義敲響了什么警鐘？ (4)為最大限度減少冤假錯(cuò)案、司法不公現(xiàn)象，請(qǐng)你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 司法公正的基本內(nèi)涵就是要在司法活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果中堅(jiān)持和體現(xiàn)公平與正義的原則。在這里，司法主要指法院的審判活動(dòng)，公正的含義則包括公平、平等、正當(dāng)、正義等。司法公正既要求法院的審判過(guò)程遵循平等和正當(dāng)?shù)脑瓌t，也要求法院的審判結(jié)果體現(xiàn)公平和正義的精神。司法公正包括實(shí)體公正和程序公正，前者是司法公正的根本目標(biāo)，后者是司法公正的重要保障。 新知巧拓展 課堂小結(jié) 課外拓展 京華時(shí)報(bào)2017年6月25日消息：武漢凱森化學(xué)有限公司原副董事長(zhǎng)王某某等3人涉嫌挪用資金罪一案，武漢檢方將其公訴至武漢法院后，法院以沒(méi)有管轄權(quán)為由，將案件退回檢察院。這一樁涉案過(guò)億元的挪用資金大案，因管轄權(quán)爭(zhēng)議“卡殼”近一年后，湖北省檢察院就指定管轄向最高檢請(qǐng)示，獲批復(fù)后，已于近日將此案移送至山東省檢察院公訴部門(mén)審查起訴，一波三折的管轄爭(zhēng)議，現(xiàn)已塵埃落定。 【啟示】維護(hù)公平正義，是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線(xiàn)，公正則是司法的靈魂和生命。司法公正不能只是喊口號(hào)，必須真正落實(shí)到實(shí)踐中。 小提示：本次作業(yè)限時(shí)15分鐘。 1．人們總是渴望公平的陽(yáng)光普照，但公平的社會(huì)不會(huì)自然而然地形成，它離不開(kāi)我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力。下列行為中屬于堅(jiān)守公平的有(　　) ①小明上課說(shuō)話(huà)，老師批評(píng)他，小明卻說(shuō)這是在行使自己的言論自由?、谀陈蓭熋赓M(fèi)為工資被無(wú)故拖欠的進(jìn)城務(wù)工人員提供法律援助?、垭娔X黑客通過(guò)網(wǎng)絡(luò)盜取用戶(hù)個(gè)人信息?、芗涌焱七M(jìn)城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)制度建設(shè)，筑牢全民基本醫(yī)療保障網(wǎng) A．①② B．②④ C．①④ D．①③ 2．在現(xiàn)實(shí)生活中，不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。當(dāng)這種現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該(　　) ①忍氣吞聲，堅(jiān)信“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”?、趫?jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”?、鄄捎煤侠砗戏ǖ姆绞胶褪侄?，謀求最大限度的公平　④保持豁達(dá)的胸襟和樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，順其自然，聽(tīng)之任之 A．②③ B．②④ C．①④ D．①③ 3．追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題，正義感是公民的基本德性。下列行為中屬于守護(hù)正義的是(　　) A．對(duì)毀壞校園花草樹(shù)木的行為視而不見(jiàn)，聽(tīng)之任之 B．小偷作案時(shí)被發(fā)現(xiàn)，受害者呼救，路人無(wú)人幫助 C．為“幫助”同學(xué)完成作業(yè)，小莉讓同學(xué)抄襲自己的作業(yè) D．考試時(shí)小江向老師舉報(bào)作弊的小龍 4．國(guó)務(wù)院要求對(duì)城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療進(jìn)行整合，讓農(nóng)民和城市居民享受一樣的待遇。這表明我國(guó)(　　) ①加強(qiáng)制度建設(shè)，保障社會(huì)公平　②積極推進(jìn)社會(huì)公平建設(shè)?、蹐?jiān)持公平對(duì)待城鄉(xiāng)居民，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的?、苣軓氐紫青l(xiāng)差別 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．我國(guó)的《刑法修正案(九)》中，新增了“代替考試罪”等罪名。替考入刑是因?yàn)?　　) ①公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)?、诰土⒎ǘ?，公平要求在規(guī)定權(quán)利義務(wù)時(shí)要公平地對(duì)待每個(gè)人　③社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)，必須有正義的制度來(lái)保證　④替考損害了公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益 A．①②③ B．①②④ C．③④ D．①②③④ 6．習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出：“要靠制度來(lái)保障公平正義，在執(zhí)法辦案各個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)置隔離墻、通上高壓電，誰(shuí)違反制度就要給予最嚴(yán)厲的處罰?！睂?duì)此理解正確的是(　　) A．只要有了正義的制度，就能實(shí)現(xiàn)完全的公平正義 B．個(gè)人守護(hù)正義的力量微乎其微，只有司法才能維護(hù)正義 C．司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線(xiàn)，必須確保司法過(guò)程和結(jié)果合法、公正 D．司法公正不可能實(shí)現(xiàn)，冤假錯(cuò)案不可避免 7．材料一　漫畫(huà)《一刀準(zhǔn)》 (1)你贊同漫畫(huà)中婦女的做法嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞? 材料二　《中華人民共和國(guó)刑法(修正案九)》第二百八十四條后增加一條，作為第二百八十四條之一，規(guī)定：“在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。” (2)黎明同學(xué)說(shuō)：“我在考場(chǎng)上規(guī)規(guī)矩矩、誠(chéng)信考試，這本身就是堅(jiān)守公平的表現(xiàn)?！彼恼f(shuō)法有道理嗎？為什么？ 材料三　 (3)漫畫(huà)對(duì)我國(guó)的公正社會(huì)建設(shè)有哪些有益的啟示？ (4)請(qǐng)你為漫畫(huà)擬定一個(gè)標(biāo)題。 8．材料一　2017年1月18日， 丁殿勤光榮當(dāng)選xx年度中國(guó)正義人物。丁殿勤從事檢察工作37年，扎根祖國(guó)西北邊陲，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)，他相繼榮獲首屆“守望正義——群眾最喜愛(ài)的檢察官”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。丁殿勤忠誠(chéng)履職，公正司法，帶領(lǐng)反貪干警查辦發(fā)生在群眾身邊、侵害群眾利益的各類(lèi)貪腐犯罪案件近千件，還主導(dǎo)查辦過(guò)交通、水利、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)等一批在全疆乃至全國(guó)頗具影響的大案、要案，無(wú)一錯(cuò)案，為國(guó)家挽回?fù)p失8600余萬(wàn)元，被譽(yù)為天山腳下的“反貪尖兵”。 (1)根據(jù)材料一，請(qǐng)你分析丁殿勤為什么能夠當(dāng)選xx年度中國(guó)正義人物。 材料二　某校八年級(jí)學(xué)生王某在放學(xué)回家的路上，遇到一名歹徒攔路搶劫一位中年婦女，王某立刻與歹徒展開(kāi)了殊死搏斗，最終身負(fù)重傷，歹徒逃逸。 (2)有人說(shuō)：“王某的行為完全是多管閑事，自討苦吃?！边@種觀(guān)點(diǎn)你贊同嗎？為什么？ (3)請(qǐng)你對(duì)材料二中王某的行為簡(jiǎn)要評(píng)析。 教師詳解詳析 【新知先學(xué)】 1．自然而然　積極參與　不懈努力 2．個(gè)人　公平　擔(dān)當(dāng)　原則立場(chǎng)　合理合法 制度　立法　應(yīng)得　司法　當(dāng)事人 3．追求正義　基本德性　期盼　實(shí)現(xiàn)　維護(hù) 正義感 4．個(gè)人　勇氣　智慧　敢于　策略　見(jiàn)義“智”為 司法　防線(xiàn)　事實(shí)　法律　訴訟　過(guò)程　合法 公正 5．司法公正　核心　獨(dú)立公正　公平正義 6．公平正義　法治　核心價(jià)值　國(guó)家　社會(huì) 公民　點(diǎn)滴　攜手共進(jìn) 【新知小測(cè)】 1．√　2.√　3.　4.　5.√ 6．一個(gè)有正義感的人，面對(duì)這種場(chǎng)景，會(huì)采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義。正確的做法應(yīng)該是在保護(hù)自己利益(可以請(qǐng)路人作證或拍照片等)的前提下上前詢(xún)問(wèn)是否需要提供幫助，視情況看是否需要扶起摔倒者或撥打急救電話(huà)。 【要點(diǎn)探究】 探究點(diǎn)一 (1)社會(huì)公開(kāi)招聘中的不公平現(xiàn)象。 (2)①面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境。 (3)制度保障公平。①對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的。②對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。 探究點(diǎn)二 (1)①見(jiàn)義勇為、守護(hù)正義的行為。②有正義感，以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)正義。面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見(jiàn)義“智”為。 (2)有利于鼓勵(lì)大家見(jiàn)義勇為，守護(hù)正義，更是發(fā)揚(yáng)“見(jiàn)義勇為”“守望相助”“同舟共濟(jì)”的良好社會(huì)風(fēng)尚。 (3)司法維護(hù)正義。司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線(xiàn)。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過(guò)程和結(jié)果合法、公正。 (4)示例：①必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩；②嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人；③司法機(jī)關(guān)獨(dú)立公正行使司法權(quán)；④實(shí)施嚴(yán)格的司法責(zé)任終身追究制度；等等。(言之有理即可) 【課時(shí)作業(yè)】 1．B　[解析] 本題考查堅(jiān)守公平。小明的做法錯(cuò)誤，①排除；③屬于違法行為，排除。故選B。 2．A　[解析] 本題綜合考查怎樣堅(jiān)守公平。遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”，①④都錯(cuò)誤，排除；②③表述正確且符合題意。故選A。 3．D 4．A　[解析] 本題考查制度保障公平。對(duì)城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療進(jìn)行整合，體現(xiàn)了堅(jiān)持公平對(duì)待城鄉(xiāng)居民，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的，有利于積極推進(jìn)社會(huì)公平建設(shè)，①②③正確，④表述錯(cuò)誤，排除。故選A。 5．D 6．C　[解析] 本題綜合考查司法維護(hù)正義。A說(shuō)法太絕對(duì)，表述錯(cuò)誤，排除；守護(hù)正義需要每個(gè)人的積極參與和不懈努力，B表述錯(cuò)誤，排除；D說(shuō)法太絕對(duì)，表述錯(cuò)誤，排除。故選C。 7．(1)贊同。①漫畫(huà)中肉攤老板短斤少兩的做法違背了公平，侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，對(duì)消費(fèi)者是不公平的。②遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境。 (2)有道理。面對(duì)生活中的考試競(jìng)爭(zhēng)的利益沖突，我們能夠站在公平的立場(chǎng)，遵守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，勇于擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世，這就是堅(jiān)守公平的具體表現(xiàn)。 (3)①司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線(xiàn)。②司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過(guò)程和結(jié)果合法、公正。③國(guó)家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革，要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。 (4)示例：公正是法治的生命線(xiàn)；讓司法公正以“看得見(jiàn)”的形式實(shí)現(xiàn)；司法公正廉潔，筑牢社會(huì)公正防線(xiàn)；等等。 8．(1)強(qiáng)烈的責(zé)任感，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；堅(jiān)守法治信仰、弘揚(yáng)正義精神；公正司法，敢于擔(dān)當(dāng)；司法為民，清正廉潔；等等。 (2)不贊同。因?yàn)椋孩偻跄车男袨槭且?jiàn)義勇為、守護(hù)正義的行為，不是多管閑事；②正義是社會(huì)文明的尺度，是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一，是社會(huì)制度的重要價(jià)值，是社會(huì)和諧的基本條件。追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題，正義感是公民的基本德性；③守護(hù)正義是我們每個(gè)人包括未成年人義不容辭的責(zé)任，我們要以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)正義，做有正義感的人；④作為未成年人，我們要以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)正義，但要注意講究策略，做到見(jiàn)義“智”為。 (3)王某具有見(jiàn)義勇為的精神，能以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)正義，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。但是，王某的做法不可取。守護(hù)正義需要勇氣和智慧，作為未成年人，面對(duì)非正義行為，既要敢于斗爭(zhēng)，又要講究策略，尋找有效的方法，做到見(jiàn)義“智”為。