七年級(jí)生物上冊(cè) 2.2.4動(dòng)物的行為學(xué)案（新版）濟(jì)南版.doc

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動(dòng)物的行為 教 學(xué) 內(nèi) 容 濟(jì)南版七上第二單元第二章第四節(jié) 動(dòng)物的行為 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與能力 區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說明這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義；運(yùn)用研究動(dòng)物行為的方法，探究動(dòng)物行為的成因；嘗試編寫探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 過程與方法 培養(yǎng)觀察能力、分析問題解決問題的能力、合作探究能力、表達(dá)交流能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 參加探究活動(dòng)，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新；在問題探討中，認(rèn)同人類學(xué)習(xí)或自身學(xué)習(xí)的重要性。 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 動(dòng)物行為對(duì)于動(dòng)物的生物學(xué)意義，動(dòng)物的先天性行為和后天性行為的概念和實(shí)例。 教學(xué)難點(diǎn) 后天性行為的概念，動(dòng)物行為的特點(diǎn) 教具 準(zhǔn) 備 教學(xué)過程 師 生 活 動(dòng) 批 注 自主質(zhì)疑 1.動(dòng)物 就有的，由動(dòng)物的 決定的行為，叫先天性行為。動(dòng)物通過 逐漸表現(xiàn)出來的行為，叫學(xué)習(xí)行為（后天性行為）。 2.在圖中2.2—31中，屬于先天性行為的是 、 、 ，屬于學(xué)習(xí)行為的是 、 、 。 3.一般來說，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為 。 4.動(dòng)物營 ，其行為具有一定 ，這類行為稱為社會(huì)行為。 5.動(dòng)物的群體中的分工合作需要進(jìn)行信息交流。動(dòng)物利用 、 、 傳遞信息。 6.我們研究的動(dòng)物行為的目的是：認(rèn)識(shí)動(dòng)物的 ，利用 動(dòng)物，控制和防范 動(dòng)物，使人和動(dòng)物在生物圈中 。 合作學(xué)習(xí) 1. 下列哪些行為屬于先天性行為?( )① 蜘蛛結(jié)網(wǎng) ② 鳥類筑巢 ③ 鯽魚覓食 ④ 蚯蚓走迷宮 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ②④ 2. 下列哪種動(dòng)物比較容易建立學(xué)習(xí)行為?（ ） A. 蝗蟲 B. 鯉魚 C. 家鴿 D. 黑猩猩 3. 下列動(dòng)物不能形成社會(huì)行為的是 ( )。 A. 一窩螞蟻 B. 一個(gè)蜂箱中的蜜蜂 C. 公園猴山中的一群猴子 D. 麥田中的一群蝗蟲 4. 關(guān)于動(dòng)物行為的說法，正確的是( )。 A. 所有的動(dòng)物行為都是對(duì)動(dòng)物生存和種族延續(xù)有害 B. 所有的動(dòng)物行為都是對(duì)動(dòng)物生存和種族延續(xù)有利 C. 大部分動(dòng)物行為都是對(duì)動(dòng)物生存和種族延續(xù)有害 D. 大部分動(dòng)物行為都是對(duì)動(dòng)物生存和種族延續(xù)有利 5. 下列不屬于動(dòng)物行為的是( ) A. 大雁南飛 B. 心臟跳動(dòng) C. 狗拿耗子 D. 螞蟻搬家 6. 蜜蜂在向著太陽離蜂巢很遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了新蜜源，它會(huì)以哪種舞蹈方式告訴同伴?( ) A. 低著頭劃著圓圈跳舞 B. 抬著頭劃著圓圈跳舞 C. 抬著頭跳“8”字?jǐn)[尾舞 D. 低著頭跳“8”字?jǐn)[尾舞 7. 下列關(guān)于先天性行為和學(xué)習(xí)行為的說法錯(cuò)誤的是 ( )。 A. 一般說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物越高等 B. 一般說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力越強(qiáng) C. 一般說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物大腦越發(fā)達(dá) D. 社會(huì)行為是學(xué)習(xí)行為中的一種高級(jí)表現(xiàn)形式  8. 下面哪些可能是社會(huì)行為動(dòng)物成員的信息傳遞方式?( ) A. 動(dòng)物的動(dòng)作和姿態(tài) B. 動(dòng)物的聲音 C. 動(dòng)物發(fā)出的氣味 D. 以上都可以 9. 在一個(gè)狒狒群體中，如果連續(xù)食物不足， 最可能先餓死的是( )。 A. 首領(lǐng) B. 幼狒狒 C. 其他雄狒狒 D. 雌狒狒 10. 下列屬于先天性行為的是( )。 A. 大山雀偷喝牛奶 B. 蚯蚓走迷宮 C. 小猩猩跟著母親用小木棍在蟻穴中取食螞蟻 D. 育雛期的美國紅雀喂養(yǎng)金魚 11. 狒狒群體的行進(jìn)行列中，首領(lǐng)的位置一般在( )。 A.隊(duì)列中央 B. 隊(duì)列最前面C. 動(dòng)物最后面 D. 并不固定 1.A 2.D 3.D 4.D 5.B 6.C 7.D 8.D 9.C 10.D 11.A 交流展示 1.下列各項(xiàng)中屬于動(dòng)物行為的是（ ） A.家兔心臟不停地跳動(dòng) B.家犬見生人狂吠不已 C.小牛逐漸長大 D.蜜蜂分為蜂王、工蜂和雄蜂 2.下列各項(xiàng)屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是（ ） A.小狗做算術(shù) B.狼將揀到的嬰兒哺育成“狼孩” C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕捉昆蟲 D.鳥類的筑巢、孵卵和育雛 3.下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ） A.蚯蚓 B.大山雀 C.馬 D.黑猩猩 4.下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是（ ） A.一群狒狒組成的嚴(yán)格等級(jí)的社會(huì) B.母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食 C.蜂群中的蜂王由工蜂喂養(yǎng) D.螞蟻會(huì)成群結(jié)隊(duì)的將食物搬回蟻巢 5.探究動(dòng)物的繞道取食，下列幾組動(dòng)物中，一般“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)最多的是（ ） A.小雞、小鴨 B.大雞、大鴨 C.小貓、小狗 D.大貓 、大狗 6.鹿科動(dòng)物的小尾巴反面是白色的，當(dāng)他們遇到危險(xiǎn)時(shí)就將尾巴撅起，露出反面的白色，其他鹿見了這個(gè)白色就會(huì)繼續(xù)尾隨而逃。這是依靠哪項(xiàng)傳遞信息的（ ） A.聲音 B.氣味 C.動(dòng)作 D.分泌物 7.下列幾種動(dòng)物群體中，不具有社會(huì)行為的是( ) A.蜜蜂的群體 B.螞蟻的群體 C.白蟻的群體 D.綿羊的群體 8.關(guān)于動(dòng)物行為的敘述不正確的是( ) A.先天性行為是由動(dòng)物的遺傳因素所決定的 B.具有社會(huì)行為的蜜蜂能通過舞蹈通訊 C.鳥類的遷徙屬于學(xué)習(xí)行為 D.蜘蛛織網(wǎng)屬于先天性行為 1.B 2.A 3.D 4.B 5.A C 7.D 8.C 關(guān)鍵回顧 1.下列動(dòng)物行為中，均屬于先天性行為的一組是（ ） A.貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識(shí)途 B.狗辯主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌 C.大雁南飛、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥D.嬰兒吮吸、蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開屏 2.動(dòng)物通過各種各樣的行為來適應(yīng)所生活的環(huán)境，從而有利于個(gè)體的生存和物種的延續(xù)。下列對(duì)動(dòng)物行為的說法正確的是（ ） A.動(dòng)物的先天性行為受遺傳因素影響 B.動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān) C.動(dòng)物的遷徙屬于取食行為 D.烏賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁”屬于攻擊行為 3.音像店的老板養(yǎng)了一只狗，天天聽著騰格爾的《天堂》這首歌，漸漸地也會(huì)“唱”這首歌了，只要音樂響起就會(huì)仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫。狗的這種行為屬于 ( ) A．防御行為B．社會(huì)行為 C．先天性行為D．學(xué)習(xí)行為 4.除哪種動(dòng)物外，其余動(dòng)物都具有社會(huì)行為？（ ） A、蜜蜂 B、螞蟻 C、蝗蟲 D、白蟻 5.下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ） A、大山雀 B、黑猩猩 C、蚯蚓 D、牛 6.下列哪一項(xiàng)屬于動(dòng)物的社會(huì)行為（ ） A、天下烏鴉一般黑B、蜜蜂跳“8”字舞C、家燕孵卵D、鸚鵡學(xué)舌 7.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”，仔鼠會(huì)打洞的行為屬于（ ） A、先天性行為 B、學(xué)習(xí)行為 C、社會(huì)行為 D、繁殖行為 1.D 2.A 3.D 4.C 5.B 6.B 7.A 拓展延伸 資料分析：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，雄性三刺魚到繁殖季節(jié)腹部會(huì)變成紅色，而且繁殖季節(jié)的雄性三刺 魚之間攻擊性很強(qiáng)。科學(xué)家們做了以下實(shí)驗(yàn)：將大小、形狀與雄三刺魚一樣的模 型放入水中，它們會(huì)視而不見；若模型的大小、形 狀與雄三刺魚非常不像，但將這些模型下半部涂成紅色，卻無一例外地受到雄三 刺魚的強(qiáng)烈攻擊。  (1) 引起雄三刺魚攻擊的刺激是什么?  (2) 三刺魚的這種攻擊屬于哪類行為?為什么?