2019春九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十單元 酸和堿 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)教案 （新版）新人教版.doc

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實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6　酸、堿的化學(xué)性質(zhì) 知識(shí)與技能 1.加深對(duì)指示劑遇酸、堿顏色變化的認(rèn)識(shí)。 2.實(shí)驗(yàn)探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。 3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，提高實(shí)驗(yàn)分析能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。 過(guò)程與方法 1.進(jìn)一步了解酸、堿的各項(xiàng)化學(xué)性質(zhì)，酸、堿的中和反應(yīng)。 2.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中探討實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與化學(xué)變化的關(guān)系。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體驗(yàn)探究活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的求知欲，進(jìn)而增加學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并培養(yǎng)其合作能力。 【實(shí)驗(yàn)用品】 試管、藥匙、蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、坩堝鉗、膠頭滴管、火柴、白色點(diǎn)滴板。 稀鹽酸、稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH試紙、生銹的鐵釘。 合作探究 探究點(diǎn)　酸、堿的化學(xué)性質(zhì) 1．酸的水溶液和堿的水溶液在反應(yīng)前各有什么離子？反應(yīng)后又有哪些微粒？ 2．中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么呢？ 學(xué)生分組討論交流。 【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1】酸、堿與指示劑的反應(yīng) 【實(shí)驗(yàn)操作】在兩個(gè)白色點(diǎn)滴板上分別滴入稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液，向一白色點(diǎn)滴板上的酸堿溶液中滴加紫色石蕊溶液，向另一白色點(diǎn)滴板上的酸堿溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 加入紫色石蕊溶液后的顏色變化 加入無(wú)色酚酞溶液后的顏色變化 稀鹽酸 變紅色 不變色 稀硫酸 變紅色 不變色 氫氧化鈉溶液 變藍(lán)色 變紅色 氫氧化鈣溶液 變藍(lán)色 變紅色 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酸能使紫色的石蕊溶液變成紅色，使無(wú)色的酚酞溶液不變色；堿能使紫色的石蕊溶液變成藍(lán)色，使無(wú)色的酚酞溶液變成紅色。 【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2】酸與金屬氧化物的反應(yīng) 【實(shí)驗(yàn)操作】取兩個(gè)生銹的鐵釘放入兩支試管中，然后加入約2mL稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。當(dāng)觀察到鐵釘表面的銹去掉變得光亮?xí)r，將其中一支試管中的鐵釘取出，洗凈。繼續(xù)觀察另一支試管中的現(xiàn)象，過(guò)一段時(shí)間將鐵釘取出，洗凈。比較兩支鐵釘。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①鐵銹慢慢消失，溶液由無(wú)色慢慢變成黃色；②鐵釘表面產(chǎn)生氣泡；③后取出的鐵釘變小。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)6HCl＋Fe2O3===2FeCl3＋3H2O (2)2HCl＋Fe===FeCl2＋H2↑ 【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3】 實(shí)驗(yàn)操作 反應(yīng)的現(xiàn)象 結(jié)論(反應(yīng)的化學(xué)方程式) 向2mL硫酸銅溶液中加入幾滴氫氧化鈉溶液 溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4 再向上述試管中加入稀鹽酸 沉淀溶解 2HCl＋Cu(OH)2===CuCl2＋2H2O 【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4】中和反應(yīng) 實(shí)驗(yàn)操作 反應(yīng)的現(xiàn)象 結(jié)論(反應(yīng)的化學(xué)方程式) 向1mL氫氧化鈉溶液中加入酚酞溶液，再慢慢加入稀鹽酸 溶液先變?yōu)榧t色，然后溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色 HCl＋NaOH===NaCl＋H2O 取上述無(wú)色的溶液1mL置于蒸發(fā)皿中加熱至液體蒸干 有白色固體析出 【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5】 實(shí)驗(yàn)操作 反應(yīng)的現(xiàn)象 結(jié)論(反應(yīng)的化學(xué)方程式) 向少量的氫氧化鈣粉末中加入1mL水，振蕩，再滴入1～2滴酚酞溶液，再加入1mL水，振蕩 溶液變?yōu)榧t色，加水后顏色不變 向同質(zhì)量的氫氧化鈣粉末中加入1mL水，振蕩，再滴入1～2滴酚酞溶液，再加入1mL稀鹽酸，振蕩 溶液變?yōu)榧t色，加稀鹽酸后溶液紅色消失 2HCl＋Ca(OH)2===CaCl2＋2H2O (1)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2中，將鐵釘放入試管時(shí)應(yīng)如何操作？ (將鐵釘放入試管時(shí)，先將試管橫放，把鐵釘放在試管口，然后將試管慢慢豎起。) (2)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5中，可以驗(yàn)證氫氧化鈣的哪些性質(zhì)？ (氫氧化鈣溶液呈堿性，能使無(wú)色酚酞溶液變?yōu)榧t色；氫氧化鈣能與稀鹽酸反應(yīng)。) 板書(shū)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6　酸、堿的化學(xué)性質(zhì) 1．酸、堿與指示劑的反應(yīng) 2．酸與金屬氧化物的反應(yīng) 3．中和反應(yīng) 成功之處 本節(jié)課是學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，在知識(shí)的形成、相互聯(lián)系和應(yīng)用過(guò)程中使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲得科學(xué)的方法，在科學(xué)的探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 不足之處 個(gè)別學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)掌握不牢，所做的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象不明顯，甚至得不出正確的結(jié)論