2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 整理桌面 2教案 閩教版.doc

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2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 整理桌面 2教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 學(xué)會更換桌面背景，裝飾桌面，學(xué)會整理桌面圖標(biāo)。 2. 能力目標(biāo)： 掌握時鐘的調(diào)整方法、改變?nèi)蝿?wù)的顯示方式及位置。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 改變桌面背景、排列圖標(biāo)。 教學(xué)難點(diǎn)： 個性化裝飾電腦。 教學(xué)過程： 一、新課引入： 電腦的桌面也可以像家中的桌面那樣進(jìn)行裝飾，觀察一下電腦“桌面”，說一說，哪些是可以改變的？ 二、新課教學(xué)： 活動一：更改桌面背景 裝飾桌面 1. 學(xué)生在老師的幫助下，找到一張自己喜歡的圖片放在桌面上（師提供）； 2. 生根據(jù)書本步驟進(jìn)行更換背景圖片的嘗試，師巡視輔導(dǎo)； 3. 指名演示更換桌面的方法，展示自己的桌面。 活動二：整理桌面圖標(biāo)（快捷方式） 重新排列“桌面”上的圖標(biāo) 1. 師講解排列圖標(biāo)的幾種方式； 2. 生動手操作練習(xí)，觀察按不同方式排列圖標(biāo)后發(fā)生的變化； 3. 說一說，你喜歡選擇哪一種桌面圖標(biāo)的排列方式？ 活動三：調(diào)整電腦時鐘 設(shè)置電腦時鐘 1. 師講解演示調(diào)整時鐘的步驟。 “雙擊時間——日期／時間屬性——調(diào)整時鐘”（如上圖） 2. 調(diào)整完成后觀察系統(tǒng)托盤上時間的變化。 3. 說一說，為什么電腦時鐘不會因為關(guān)機(jī)而停止？ 活動四：調(diào)整“任務(wù)欄” 1. 改變?nèi)蝿?wù)欄的位置； 2. 改變?nèi)蝿?wù)欄的顯示方式。 三、課堂小結(jié) 說說你這節(jié)課學(xué)了什么新知識？ 附送： 2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 整理桌面教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 學(xué)會更換桌面背景，裝飾桌面。 2. 能力目標(biāo)： 學(xué)會整理桌面圖標(biāo)，掌握時鐘的調(diào)整方法、改變?nèi)蝿?wù)的顯示方式及位置。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 改變桌面背景、排列圖標(biāo)。 教學(xué)難點(diǎn)： 個性化裝飾電腦。 教學(xué)準(zhǔn)備： 桌面背景圖片等素材。 教學(xué)過程： 一、新課引入： 電腦的桌面也可以像家中的桌面那樣進(jìn)行裝飾，觀察一下電腦“桌面”，說一說，哪些是可以改變的？ 二、新課教學(xué)： 活動一：更改桌面背景 裝飾桌面 1. 學(xué)生在老師的幫助下，找到一張自己喜歡的圖片放在桌面上（師提供）； 2. 生根據(jù)書本步驟進(jìn)行更換背景圖片的嘗試，師巡視輔導(dǎo)； 3. 指名演示更換桌面的方法，展示自己的桌面。 活動二：整理桌面圖標(biāo)（快捷方式） 重新排列“桌面”上的圖標(biāo) 1. 師講解排列圖標(biāo)的幾種方式。 2. 生動手操作練習(xí)，觀察按不同方式排列圖標(biāo)后發(fā)生的變化。 3. 說一說，你喜歡選擇哪一種桌面圖標(biāo)的排列方式？ 活動三：調(diào)整電腦時鐘 設(shè)置電腦時鐘。 師講解演示調(diào)整時鐘的步驟： 1. “雙擊時間——日期／時間屬性——調(diào)整時鐘”（如上圖）。 2. 調(diào)整完成后觀察系統(tǒng)托盤上時間的變化。 3. 說一說，為什么電腦時鐘不會因為關(guān)機(jī)而停止？ 活動四：調(diào)整“任務(wù)欄” 1. 改變?nèi)蝿?wù)欄的位置。 2. 改變?nèi)蝿?wù)欄的顯示方式。 三、課堂小結(jié) 說說你這節(jié)課學(xué)了什么新知識？