《九年級語文上冊 第四單元 第14課 小說家談小說教學課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文上冊 第四單元 第14課 小說家談小說教學課件 蘇教版（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、文學評論文學評論小說家談小說小說家談小說 1414抬頭，白鷺那抬頭，白鷺那“雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳那鐵色的長喙，那青色的腳”，那悠然站在小樹絕頂?shù)?，那悠然站在小樹絕頂?shù)男蜗螅莾?yōu)美的低飛，宛如在我們面前。我們玩味，我形象，那優(yōu)美的低飛，宛如在我們面前。我們玩味，我們欣賞。低頭，赫然發(fā)現(xiàn)曠野上那開滿的百合花，何等們欣賞。低頭，赫然發(fā)現(xiàn)曠野上那開滿的百合花，何等的清新，何等的俊逸！同樣讓我們陶醉！讓我們共同欣的清新，何等的俊逸！同樣讓我們陶醉！讓我們共同欣賞小說百合花那傳神的細節(jié)描寫，感人的人物形象賞小說百合花那傳神的細節(jié)描寫，感人
2、的人物形象吧！吧！3. 3. 理解茅盾把握小說風格進行評論的評述思路理解茅盾把握小說風格進行評論的評述思路 和方法。和方法。 1.1. 通過指認通過指認百合花百合花中細節(jié)描寫，說出它中細節(jié)描寫，說出它 的巧妙之處。的巧妙之處。2.2. 理解小說理解小說百合花百合花的思想內(nèi)容，分析小說的思想內(nèi)容，分析小說 中感人的人物形象。中感人的人物形象。 （重點）（重點）（重點）（重點）（難點）（難點）4.4.學習在閱讀中如何形成自己獨特的感受并學學習在閱讀中如何形成自己獨特的感受并學會表達自己的見解。會表達自己的見解。 茅盾（茅盾（1896189619811981）：原名）：原名沈德沈德鴻鴻，字，字雁冰雁
3、冰，浙江桐鄉(xiāng)人。中國現(xiàn)代，浙江桐鄉(xiāng)人。中國現(xiàn)代著名著名作家作家、文學評論家文學評論家和和社會活動社會活動家家。19201920年開始文學活動，曾與鄭振年開始文學活動，曾與鄭振鐸、等人一起組織文學研究會，主編鐸、等人一起組織文學研究會，主編小說月報小說月報。代表作長篇小說有。代表作長篇小說有子夜子夜蝕三部曲蝕三部曲, ,短篇小說短篇小說林家林家鋪子鋪子農(nóng)村三部曲農(nóng)村三部曲（春蠶春蠶秋收秋收殘冬殘冬）。）。 茹志鵑（茹志鵑（1925199819251998）：祖籍浙江杭州，生于上）：祖籍浙江杭州，生于上海。當代海。當代著名女作家著名女作家。她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)。她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)
4、清新俊逸，情節(jié)單純簡潔，細節(jié)豐富傳神。善于從較小清新俊逸，情節(jié)單純簡潔，細節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。曾任的角度去反映時代本質(zhì)。曾任文藝月報文藝月報編輯、編輯、上上海文學海文學副主編等。她的主要作品集有：副主編等。她的主要作品集有：百合花百合花靜靜的產(chǎn)院靜靜的產(chǎn)院高高的白楊樹高高的白楊樹剪輯錯了的故事剪輯錯了的故事等等等。等。凌霜傲雪凌霜傲雪梅花梅花 總領群芳總領群芳牡丹牡丹獨立冰霜獨立冰霜菊花菊花 從容優(yōu)雅從容優(yōu)雅蘭花蘭花繁花似錦繁花似錦杜鵑杜鵑 熱情如火熱情如火月季月季清新脫俗清新脫俗荷花荷花 富麗堂皇富麗堂皇茶花茶花十里飄香十里飄香桂花桂花 凌波玉立凌波玉立水仙水仙中國十
5、大名花中國十大名花一一 讀一讀字音讀一讀字音撂撂下下 訥訥 晌晌午午 嗶嗶嗶嗶作響作響 忸怩忸怩 憨憨厚厚 訕訕笑笑 嘟噥嘟噥 腥腥臊臊 害害臊臊 lili o o nn shngshng bb nini nn hnhnshsh n n dd nongnong soso s s o o魔法記憶之魔法記憶之因義因義辨辨音法音法： 臊臊”在表示氣味的時候讀在表示氣味的時候讀（soso），在表示害羞的時候讀（），在表示害羞的時候讀（soso）。）。二二 寫一寫字形寫一寫字形bobo （ ）歉）歉 寬寬shsh （ ） gngn gg （ ） qinqin （ ）誠）誠 didi d d ngng （
6、 ） 抱抱恕恕尷尬尷尬虔虔跌宕跌宕 三三 記一記詞義記一記詞義1.1.俊逸：俊逸： 超群拔俗。超群拔俗。 2.2.慷慨激昂：慷慨激昂： 形容情緒、語調(diào)激動昂揚而充滿正氣。例句：形容情緒、語調(diào)激動昂揚而充滿正氣。例句：20142014年年 伊始，習近平對內(nèi)地反腐敗工作的表述更加慷慨激昂。伊始，習近平對內(nèi)地反腐敗工作的表述更加慷慨激昂。3.3.跌宕：跌宕：4.4.忸怩：忸怩：5.5.躊躇：躊躇：6.6.執(zhí)拗：執(zhí)拗：文章富于變化。文章富于變化。形容不好意思或不大方的樣子。形容不好意思或不大方的樣子。猶豫。猶豫。固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。7.7.尷尬：尷尬：8.8.訕訕：
7、訕訕： 形容不好意思、難為情的樣子。形容不好意思、難為情的樣子。 忸怩、訕訕辨析：忸怩、訕訕辨析： 兩詞都有形容不好意思的意思，兩詞都有形容不好意思的意思，“忸怩忸怩”側(cè)重于羞側(cè)重于羞 澀澀 、不大方，如：這個來自山區(qū)的小姑娘忸怩地一笑，、不大方，如：這個來自山區(qū)的小姑娘忸怩地一笑， 仿佛帶來了清新的山林之風，令人心里不禁為之一爽。仿佛帶來了清新的山林之風，令人心里不禁為之一爽。 “訕訕訕訕”側(cè)重于難為情。如：面對春晚中穿幫的魔術側(cè)重于難為情。如：面對春晚中穿幫的魔術 表演，魔術師也只能訕訕地一笑了。表演，魔術師也只能訕訕地一笑了。 （神色、態(tài)度）不自然。（神色、態(tài)度）不自然。9.9.虔誠：虔
8、誠： 恭敬而有誠意。恭敬而有誠意。 虔誠、虔敬辨析：虔誠、虔敬辨析： 兩詞都有兩詞都有“恭敬恭敬”的意思，但是的意思，但是“虔誠虔誠”更加側(cè)重于更加側(cè)重于 心中的誠意。如：心中的誠意。如：20142014馬來西亞飛機失事事件發(fā)生以馬來西亞飛機失事事件發(fā)生以 后，人們虔誠地為那些乘客祈福。后，人們虔誠地為那些乘客祈福?！膀打础钡暮x是的含義是 恭敬，側(cè)重于態(tài)度的恭敬。如：無論做什么工作，都恭敬，側(cè)重于態(tài)度的恭敬。如：無論做什么工作，都 應該對自己的工作懷著虔敬的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)地去做。應該對自己的工作懷著虔敬的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)地去做。導思導思1.1. 一篇一篇小說可小說可評論評論的很多，而作的很
9、多，而作家家 茅盾只圍繞了哪茅盾只圍繞了哪兩兩點來點來談？談？導思導思2 2: :茅盾認為茅盾認為百百 合花合花最成功的地方最成功的地方 是什么。是什么。對象對象觀點觀點導思導思3 3. .觀點需要證觀點需要證明，茅盾的見解是明，茅盾的見解是靠什么來證明的？靠什么來證明的？方法方法關鍵詞關鍵詞: :清新俊逸清新俊逸導思導思1.1.找出文中找出文中有有關通訊員與新媳婦關通訊員與新媳婦的的言行、外貌言行、外貌描寫描寫等，想等，想 一想分別體一想分別體現(xiàn)了二現(xiàn)了二人怎樣的形人怎樣的形象象。導思導思2:2:文中有多文中有多處細節(jié)處細節(jié)描寫，請找出描寫，請找出 來開分來開分析它們在析它們在推動情節(jié)推動情
10、節(jié)和刻和刻畫畫人物方面人物方面的的作用。作用。人物人物情節(jié)情節(jié)導思導思3 3. .百合花百合花” ” 是被子上的圖案，是被子上的圖案， 它看什么它看什么# #殊的含殊的含 義嗎？義嗎？主題主題關鍵詞關鍵詞: :純美人性純美人性百合花百合花 請同學們朗讀課文，并在課本上及時做好旁批請同學們朗讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章的風格。和圈點。體會作者感情，感受文章的風格。 1.1.劃分文章部分、層次分別用劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線雙豎線、單豎線。2.2.認為用得好的詞語用認為用得好的詞語用方框方框。3.3.關鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用關鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）
11、用波浪線波浪線。4.4.有疑問的地方，用有疑問的地方，用問號問號標注。標注。圈點要求圈點要求 簡單的故事簡單的故事 精致的情節(jié)精致的情節(jié)1.1.“讓我們看看作者是怎樣展開故事和塑造人物的。讓我們看看作者是怎樣展開故事和塑造人物的?！边@句話獨立成段，在全文中起什么作用？這句話獨立成段，在全文中起什么作用？ 【答案答案】第段是一個過渡段，由上文對小說情節(jié)第段是一個過渡段，由上文對小說情節(jié)及風格的介紹，轉(zhuǎn)入對作品的評論，既承接了上及風格的介紹，轉(zhuǎn)入對作品的評論，既承接了上 文，又啟示了下文。文，又啟示了下文。 2.2.課文第課文第4 4自然段文字展示了自然段文字展示了百合花百合花這篇小說這篇小說 的
12、什么特點？的什么特點？ 【答案答案】作者以新媳婦給犧牲的通訊員認真地補作者以新媳婦給犧牲的通訊員認真地補 衣服這一感人的細節(jié)為例，說明了小說善于運用衣服這一感人的細節(jié)為例，說明了小說善于運用 細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的思想感情的特點。細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的思想感情的特點。 3.3.“我以為這是我最近讀過的幾十個短篇中最使我我以為這是我最近讀過的幾十個短篇中最使我 滿意，也是使我最感動的一篇。滿意，也是使我最感動的一篇?！痹谠凇皾M意滿意”和和 “ “感動感動”前使用了兩個前使用了兩個“最最”字有什么表達效果？字有什么表達效果？ 【答案答案】兩個副詞，運用比較的方法突出作者對茹兩個副詞，運用比較的方法突出
13、作者對茹 志鵑作品的高度評價，表明了作者的鮮明立場。志鵑作品的高度評價，表明了作者的鮮明立場。 1. 1. “早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很。早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很。 兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶 瑩，空氣里也帶有一股清鮮濕潤的香味?，?，空氣里也帶有一股清鮮濕潤的香味。”作者刻意對作者刻意對 周圍的環(huán)境進行了描寫，有什么作用？周圍的環(huán)境進行了描寫，有什么作用？ 【答案答案】這里的自然環(huán)境描寫寫出了秋雨后的景色，這這里的自然環(huán)境描寫寫出了秋雨后的景色，這 些描寫有色有味，展現(xiàn)了一派生機勃勃
14、的和平景象，烘些描寫有色有味，展現(xiàn)了一派生機勃勃的和平景象，烘 托出作者愉悅輕松的心情。襯托出后方的安寧和托出作者愉悅輕松的心情。襯托出后方的安寧和“我我” 的愉快心情，暗含了對和平生活的向往。的愉快心情，暗含了對和平生活的向往。 百合花百合花2. 2. 寫小通訊員的槍管里的樹枝，有什么作用？寫小通訊員的槍管里的樹枝，有什么作用？ 【答案答案】這里的細節(jié)描寫，突出了通訊員天真質(zhì)樸、熱這里的細節(jié)描寫，突出了通訊員天真質(zhì)樸、熱 愛生活的特點。愛生活的特點。3. “3. “他見我挨他坐下，立即張皇起來。他見我挨他坐下，立即張皇起來?！本渲械木渲械摹皬埢蕪埢省?一詞在這里有何表達效果？一詞在這里有何表
15、達效果？ 【答案答案】“張皇張皇”意思是驚慌，慌張，這里是對通訊員的意思是驚慌，慌張，這里是對通訊員的 神態(tài)描寫。該詞寫出了通訊員的羞澀和局促。神態(tài)描寫。該詞寫出了通訊員的羞澀和局促。重點品析重點品析9 92323自然段自然段“我與通訊員對話我與通訊員對話”這一節(jié)這一節(jié)“我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級山道，盤旋而上。一霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級山道，盤旋而上。一個肩膀?qū)拰挼男』?，肩上墊了一塊老藍布，扛了幾枝青竹，個肩膀?qū)拰挼男』?，肩上墊了一塊老藍布，扛了幾枝青竹，竹梢長長的拖在他后面
16、，刮打得石級嗶嗶作響。竹梢長長的拖在他后面，刮打得石級嗶嗶作響?！边@段描寫這段描寫有什么作用？有什么作用？ 【答案答案】這里是這里是“我我”想像的畫面，充滿了對故鄉(xiāng)的喜愛之想像的畫面，充滿了對故鄉(xiāng)的喜愛之情，同時這些畫面含蓄地揭示了通訊員淳樸善良憨厚的性格情，同時這些畫面含蓄地揭示了通訊員淳樸善良憨厚的性格特點的生活基礎。特點的生活基礎。 我眼中的小通訊員是怎樣的一個人？我眼中的小通訊員是怎樣的一個人？ 【答案答案】靦腆、純樸、勇敢、熱愛生活、善解人意。靦腆、純樸、勇敢、熱愛生活、善解人意。 4. 4. 5. 5. 閱讀方法解密閱讀方法解密 神態(tài)描寫作用分析法神態(tài)描寫作用分析法 神態(tài)描寫的主要
17、作用是表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，活現(xiàn)神態(tài)描寫的主要作用是表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，活現(xiàn)人物；刻畫人物性格，反應人物品質(zhì)。回答此題型的人物；刻畫人物性格，反應人物品質(zhì)。回答此題型的基本格式為：此處通過基本格式為：此處通過詞語，生動地寫出了詞語，生動地寫出了的心理，表現(xiàn)了的心理，表現(xiàn)了（性格、品質(zhì)）。（性格、品質(zhì)）。 重難點小結(jié)重難點小結(jié) 這部分內(nèi)容運用了語言描寫、動作描寫、神態(tài)這部分內(nèi)容運用了語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫，重點刻畫了通訊員的身世：一個參加革命才描寫，重點刻畫了通訊員的身世：一個參加革命才一年的年輕戰(zhàn)士，而且十分怕羞，和女同志在一起一年的年輕戰(zhàn)士，而且十分怕羞，和女同志在一起很緊張，突出了小通訊員
18、靦腆、天真樸實的性格特很緊張，突出了小通訊員靦腆、天真樸實的性格特點，同時，也為下文借被子時小通訊員的表現(xiàn)，設點，同時，也為下文借被子時小通訊員的表現(xiàn)，設下伏筆。下伏筆。6. 6. 通訊員開始通訊員開始“不肯挪步不肯挪步”，后來卻，后來卻“松松爽爽地帶松松爽爽地帶 我走了我走了”，這是為什么？，這是為什么？【答案答案】通訊員不肯去是因為他認為新媳婦很封通訊員不肯去是因為他認為新媳婦很封建建, ,而且自己沒有借到被子，心里有點憋氣。但是而且自己沒有借到被子，心里有點憋氣。但是“群眾影響群眾影響”在解放軍的部隊里是一個很重要的問在解放軍的部隊里是一個很重要的問題，有嚴明的紀律規(guī)定，所以題，有嚴明的
19、紀律規(guī)定，所以“我我”講了這方面的講了這方面的道理，他便意識到自己的不對，于是道理，他便意識到自己的不對，于是“松松爽爽地松松爽爽地帶我走了帶我走了”，從這里可以看出通訊員的質(zhì)樸可愛。，從這里可以看出通訊員的質(zhì)樸可愛。 7. 7. 當新媳婦發(fā)現(xiàn)眼前的重傷員是通訊員時，第一反應是當新媳婦發(fā)現(xiàn)眼前的重傷員是通訊員時，第一反應是 發(fā)出了短促的發(fā)出了短促的“啊啊”聲，而當聽完擔架員講述通訊員聲，而當聽完擔架員講述通訊員 受重傷的緣由時，又以短促的受重傷的緣由時，又以短促的“啊啊”聲作為反應。兩聲作為反應。兩 處的反應是否相同？說說其中包含的不同含義。處的反應是否相同？說說其中包含的不同含義。 【答案答
20、案】兩處的反應似乎相同，但其間的含義卻有所兩處的反應似乎相同，但其間的含義卻有所區(qū)別。前一個區(qū)別。前一個“啊啊”是新媳婦發(fā)現(xiàn)重傷員是通訊員時是新媳婦發(fā)現(xiàn)重傷員是通訊員時的吃驚表現(xiàn)，這讓她感到很意外；后一個的吃驚表現(xiàn)，這讓她感到很意外；后一個“啊啊”是新是新媳婦對通訊員壯烈英勇的行為的由衷贊嘆，但同時也媳婦對通訊員壯烈英勇的行為的由衷贊嘆，但同時也含有萬分悲痛之情。含有萬分悲痛之情。 8. 8. 前文介紹通訊員是說他前文介紹通訊員是說他“塊頭不大塊頭不大”，這里為什么，這里為什么 稱他為稱他為“高大而又年輕的小通訊員高大而又年輕的小通訊員”呢？呢？ 【答案答案】這里所說的這里所說的“高大高大”并
21、不是指通訊員的身并不是指通訊員的身 材，而是指他舍身救人的高大形象。材，而是指他舍身救人的高大形象。 9. 9. 文章結(jié)尾再次寫百合花，有什么作用？文章結(jié)尾再次寫百合花，有什么作用？ 【答案答案】文章結(jié)尾點明百合花的象征意義，揭示了以文章結(jié)尾點明百合花的象征意義，揭示了以 “百合花百合花”為題的深層寓意：戰(zhàn)士的高尚節(jié)操和人民為題的深層寓意：戰(zhàn)士的高尚節(jié)操和人民 對戰(zhàn)士的赤誠的情感，猶如百合花一樣純潔美好。對戰(zhàn)士的赤誠的情感，猶如百合花一樣純潔美好?！敬鸢复鸢浮抗适碌墓适碌摹昂唵魏唵巍币皇求w現(xiàn)在只寫了向敵人進攻一是體現(xiàn)在只寫了向敵人進攻的我軍前沿包扎所里的一個小插曲，主要人物只有兩個；的我軍前沿
22、包扎所里的一個小插曲，主要人物只有兩個；二是體現(xiàn)在用數(shù)千字的短篇二是體現(xiàn)在用數(shù)千字的短篇“反映了解放軍的崇高品質(zhì)反映了解放軍的崇高品質(zhì)”和和“人民愛護解放軍的真誠人民愛護解放軍的真誠”。情節(jié)的情節(jié)的“精致精致”一是善于用前后呼應的手法安排細節(jié)描一是善于用前后呼應的手法安排細節(jié)描寫；二是將如何展開故事情節(jié)和進行人物塑造結(jié)合得很寫；二是將如何展開故事情節(jié)和進行人物塑造結(jié)合得很好，并且注意運用細節(jié)描寫塑造人物。好，并且注意運用細節(jié)描寫塑造人物。1 1. .【難點探究難點探究】茅盾評論茅盾評論百合花百合花這篇小說的特點是：這篇小說的特點是： “ “簡單的故事，精致的情節(jié)。簡單的故事，精致的情節(jié)。”請簡
23、要說明故事的請簡要說明故事的“簡簡 單單”、情節(jié)的、情節(jié)的“精致精致”分別體現(xiàn)在什么地方。分別體現(xiàn)在什么地方。 【答案答案】小說題為小說題為“百合花百合花”，既交代了小說的線，既交代了小說的線索索百合花被子；又賦予了百合花豐富的象征意百合花被子；又賦予了百合花豐富的象征意義義即通訊員和新媳婦都有百合花一樣高尚純潔即通訊員和新媳婦都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣高尚美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣高尚純潔美好，戰(zhàn)士與戰(zhàn)士之間的感情也像百合花一樣純潔美好，戰(zhàn)士與戰(zhàn)士之間的感情也像百合花一樣高尚純潔美好。高尚純潔美好。 2.2.【難點探究難點探究】小說以小說以“
24、百合花百合花”為題，有什么作用？為題，有什么作用？ 精致的情精致的情節(jié)節(jié)簡單的故簡單的故事事提出問題提出問題 概括作品的情節(jié)、主題和風格概括作品的情節(jié)、主題和風格 點題：怎樣展開故事點題：怎樣展開故事和塑造人物和塑造人物人物的精神人物的精神人物的感情人物的感情 通過細節(jié)通過細節(jié)情節(jié)的貫通情節(jié)的貫通 描寫表現(xiàn)描寫表現(xiàn)解決問題：解決問題：分析問題分析問題 結(jié)構(gòu)謹嚴，抒情詩風味結(jié)構(gòu)謹嚴，抒情詩風味 百合花百合花時間和背景時間和背景引出故事的引出故事的 主人公小通訊員主人公小通訊員開端開端護送的情節(jié)；護送的情節(jié)； 刻畫人物天真淳樸的性格刻畫人物天真淳樸的性格發(fā)展發(fā)展借被子的情節(jié)；借被子的情節(jié)； 刻畫主
25、人公，引出新媳婦刻畫主人公，引出新媳婦高潮和結(jié)局高潮和結(jié)局通訊員犧牲，通訊員犧牲， 新媳婦獻被新媳婦獻被 簡單的故事精致的情節(jié)：本文點明了百合花簡單的故事精致的情節(jié)：本文點明了百合花“清新、俊逸清新、俊逸”的風格特點，深入細致地分析了百合花的風格特點，深入細致地分析了百合花將將“展開故事和塑造人物展開故事和塑造人物”結(jié)合起來，結(jié)合起來，“而且盡量讓讀而且盡量讓讀者通過故事發(fā)展的細節(jié)描寫獲得人物的印象者通過故事發(fā)展的細節(jié)描寫獲得人物的印象”的特點，表的特點，表達了作者閱讀百合花之后的獨特感受。達了作者閱讀百合花之后的獨特感受。 百合花：通過護送、借被、犧牲等一系列情節(jié)，百合花：通過護送、借被、犧
26、牲等一系列情節(jié)，成功地塑造了熱愛生活、天真純潔、舍己為人的通訊員形成功地塑造了熱愛生活、天真純潔、舍己為人的通訊員形象和美麗、淳樸、善良的新媳婦形象，表現(xiàn)了軍民之間的象和美麗、淳樸、善良的新媳婦形象，表現(xiàn)了軍民之間的魚水深情。魚水深情。 簡單的故事精致的情節(jié)簡單的故事精致的情節(jié)1.1.高度集中的論題。高度集中的論題。 茅盾先生緊緊抓住小說評論的兩個茅盾先生緊緊抓住小說評論的兩個核心內(nèi)容核心內(nèi)容展開故事和塑造人物；同時又突出小說最展開故事和塑造人物；同時又突出小說最成功的特點成功的特點細節(jié)描寫。用筆不多，但分析得十分透徹。細節(jié)描寫。用筆不多，但分析得十分透徹。2.2.獨到新穎的觀點。獨到新穎的觀
27、點。評論是議論文的一種，議論文都必評論是議論文的一種，議論文都必須有明確的觀點；好的評論都應該有獨到的見解。在文學創(chuàng)作須有明確的觀點；好的評論都應該有獨到的見解。在文學創(chuàng)作步入公式化、概念化、單一化的年代，作者卻大膽地提出了許步入公式化、概念化、單一化的年代，作者卻大膽地提出了許多人不敢言的觀點，不僅表現(xiàn)了作者文學評論方面的極高修養(yǎng)多人不敢言的觀點，不僅表現(xiàn)了作者文學評論方面的極高修養(yǎng)，也表現(xiàn)了作者不同常人的膽識。，也表現(xiàn)了作者不同常人的膽識。 百合花百合花大量的細節(jié)描寫。大量的細節(jié)描寫。本文的細節(jié)描寫使人物形象十分豐滿。文中運用了許本文的細節(jié)描寫使人物形象十分豐滿。文中運用了許多描寫方法，但是卻以細節(jié)描寫為主，這些細節(jié)，構(gòu)多描寫方法，但是卻以細節(jié)描寫為主，這些細節(jié)，構(gòu)成了本文精致的情節(jié)，使得人物形象豐滿生動。成了本文精致的情節(jié)，使得人物形象豐滿生動。百合花百合花 完美、純潔，百年好合完美、純潔，百年好合, ,順利、順利、心想事成、祝福心想事成、祝福香水百合香水百合 純潔、富貴、婚禮的祝福；純潔、富貴、婚禮的祝福；百合花百合花( (白色白色) ) 純潔、莊嚴、心心相印純潔、莊嚴、心心相印百合花的含義百合花的含義
九年級語文上冊 第四單元 第14課 小說家談小說教學課件 蘇教版
