陜西省安康市寧陜縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5.23 登上地球之巔課件 新人教版

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1、珠穆朗瑪峰風(fēng)光珠穆朗瑪峰風(fēng)光壯觀的珠穆朗瑪峰北側(cè)壯觀的珠穆朗瑪峰北側(cè)從萬(wàn)米高空俯瞰珠穆朗瑪峰從萬(wàn)米高空俯瞰珠穆朗瑪峰陽(yáng)光、藍(lán)天、白云下的珠峰陽(yáng)光、藍(lán)天、白云下的珠峰珠穆朗瑪峰，位于中國(guó)西藏自治區(qū)同珠穆朗瑪峰，位于中國(guó)西藏自治區(qū)同( (尼尼泊爾泊爾) )、( (印度印度) )等國(guó)邊境上的喜馬拉雅山脈的最等國(guó)邊境上的喜馬拉雅山脈的最高峰高峰，它高達(dá)它高達(dá)( (8848.138848.13) )米，是世界最高峰，米，是世界最高峰，也被世界稱(chēng)為（也被世界稱(chēng)為（世界屋脊世界屋脊）。）。 珠峰峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆氯氖當(dāng)z珠峰峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆氯氖當(dāng)z氏度，空氣稀薄，經(jīng)常刮七八級(jí)大風(fēng)，十二氏度，空

2、氣稀薄，經(jīng)常刮七八級(jí)大風(fēng)，十二級(jí)大風(fēng)也不少見(jiàn)。風(fēng)吹積雪，四濺飛舞，彌級(jí)大風(fēng)也不少見(jiàn)。風(fēng)吹積雪，四濺飛舞，彌漫天際。由于珠峰的地理環(huán)境獨(dú)特漫天際。由于珠峰的地理環(huán)境獨(dú)特, ,具有重大具有重大的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。珠穆朗瑪峰簡(jiǎn)介珠穆朗瑪峰簡(jiǎn)介人類(lèi)攀登珠穆朗瑪峰的歷史人類(lèi)攀登珠穆朗瑪峰的歷史 年月日年月日：新西蘭新西蘭登山者埃登山者埃德蒙德蒙希拉里希拉里作為英國(guó)登山隊(duì)隊(duì)員與作為英國(guó)登山隊(duì)隊(duì)員與尼泊爾向尼泊爾向?qū)Уぴ鰧?dǎo)丹增諾爾蓋諾爾蓋一起沿一起沿東南山脊東南山脊路線登上珠穆路線登上珠穆朗瑪峰，朗瑪峰，成為登頂成功的世界第一人成為登頂成功的世界第一人。 年月日年月日：中國(guó)中國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員登山運(yùn)動(dòng)

3、員王富洲、貢布、屈銀華王富洲、貢布、屈銀華三人首次從三人首次從北坡北坡登上登上珠穆朗瑪峰。珠穆朗瑪峰。寫(xiě)作背景珠穆朗瑪峰是地球上的最高峰，其北坡被許多登珠穆朗瑪峰是地球上的最高峰，其北坡被許多登山家認(rèn)為山家認(rèn)為“連飛鳥(niǎo)也無(wú)法飛過(guò)連飛鳥(niǎo)也無(wú)法飛過(guò)”，是一條，是一條“充滿充滿死亡的路線死亡的路線”。1960年年5月，英勇的中國(guó)登山健月，英勇的中國(guó)登山健兒發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕死的革命精神，從珠穆兒發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕死的革命精神，從珠穆朗瑪峰北坡踏過(guò)千年冰雪攀援而上，翻過(guò)萬(wàn)丈巉朗瑪峰北坡踏過(guò)千年冰雪攀援而上，翻過(guò)萬(wàn)丈巉巖，把鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔。書(shū)寫(xiě)了巖，把鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔。書(shū)寫(xiě)

4、了世界登山史上的新紀(jì)錄。世界登山史上的新紀(jì)錄。當(dāng)時(shí)，郭超人作為隨登山隊(duì)采訪的一名記者，直接或間接當(dāng)時(shí)，郭超人作為隨登山隊(duì)采訪的一名記者，直接或間接了解到這次登山活動(dòng)過(guò)程中的許多感人故事，以最快的速了解到這次登山活動(dòng)過(guò)程中的許多感人故事，以最快的速度寫(xiě)成長(zhǎng)篇通訊報(bào)道度寫(xiě)成長(zhǎng)篇通訊報(bào)道( (紅旗插上珠穆朗瑪峰紅旗插上珠穆朗瑪峰) )并發(fā)表。這篇并發(fā)表。這篇課文就節(jié)選自這篇通訊。課文就節(jié)選自這篇通訊。 默讀課文，初步感知文章內(nèi)容默讀課文，初步感知文章內(nèi)容1.快速默讀課文，掃除字詞障礙，識(shí)記重點(diǎn)字詞?？焖倌x課文，掃除字詞障礙，識(shí)記重點(diǎn)字詞。2劃分課文結(jié)構(gòu)，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述登山隊(duì)員劃分課文結(jié)構(gòu)，根

5、據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述登山隊(duì)員的登山進(jìn)程。的登山進(jìn)程。3.登山過(guò)程中遇到了哪些困難？從中可以體現(xiàn)隊(duì)員登山過(guò)程中遇到了哪些困難？從中可以體現(xiàn)隊(duì)員的什么精神？的什么精神？4.找出環(huán)境描寫(xiě)，想一想環(huán)境描寫(xiě)的作用？找出環(huán)境描寫(xiě)，想一想環(huán)境描寫(xiě)的作用？理解下列詞語(yǔ)的意思理解下列詞語(yǔ)的意思砭骨：砭骨：刺入骨髓，形容使人感覺(jué)非常冷或疼痛非常劇烈。刺入骨髓，形容使人感覺(jué)非常冷或疼痛非常劇烈。履踐：履踐：崔?。捍尬。宏庼玻宏庼玻呵忠u：侵襲：迫不及待：迫不及待：踐踏。踐踏。形容山高大雄偉。形容山高大雄偉。本文指一種壓抑、沉悶的氣氛。本文指一種壓抑、沉悶的氣氛。侵入和襲擊。侵入和襲擊。急迫得不能再等待。急迫得不能再等待

6、。復(fù)述幾名登山隊(duì)員突擊復(fù)述幾名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過(guò)。主峰的經(jīng)過(guò)。8830M無(wú)氧攀登無(wú)氧攀登,沖擊頂峰沖擊頂峰留下氧氣留下氧氣第二臺(tái)階第二臺(tái)階 劉連滿甘做人梯劉連滿甘做人梯8468M8848.13M復(fù)述登頂經(jīng)過(guò)。復(fù)述登頂經(jīng)過(guò)。劃分文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)劃分文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)開(kāi)端（開(kāi)端（1-3）登山隊(duì)出發(fā)；）登山隊(duì)出發(fā)；發(fā)展（發(fā)展（4-8）運(yùn)用人梯戰(zhàn)術(shù)突擊第二臺(tái)階；）運(yùn)用人梯戰(zhàn)術(shù)突擊第二臺(tái)階；高潮（高潮（9-15）留下劉連滿，三人繼續(xù)登頂；）留下劉連滿，三人繼續(xù)登頂；結(jié)局（結(jié)局（16-23 ）三人無(wú)氧攀登，登頂成功。）三人無(wú)氧攀登，登頂成功。中國(guó)登山隊(duì)隊(duì)員在突擊主峰時(shí)遇到哪些困難中國(guó)登山隊(duì)隊(duì)員在突擊主峰時(shí)遇到哪

7、些困難?(1)山路險(xiǎn)峻山路險(xiǎn)峻(2)天氣嚴(yán)寒天氣嚴(yán)寒(3)缺乏氧氣缺乏氧氣(4)身體虛弱身體虛弱(5)黑夜登山黑夜登山(6)高山反應(yīng)高山反應(yīng)中國(guó)登山隊(duì)員靠什么克服這些困難的中國(guó)登山隊(duì)員靠什么克服這些困難的?堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)強(qiáng)的意志,堅(jiān)韌的毅力堅(jiān)韌的毅力,團(tuán)結(jié)合作和勇于犧牲的精神團(tuán)結(jié)合作和勇于犧牲的精神.找出文中的景物描寫(xiě)，品味其作用。找出文中的景物描寫(xiě)，品味其作用。B B美麗的珠穆朗瑪峰的景色美麗的珠穆朗瑪峰的景色A A惡劣的自然環(huán)境惡劣的自然環(huán)境找出文中描寫(xiě)自然環(huán)境的語(yǔ)句或段落，然后對(duì)它們找出文中描寫(xiě)自然環(huán)境的語(yǔ)句或段落，然后對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)，進(jìn)而分析這兩類(lèi)不同的自然描寫(xiě)在文章進(jìn)行分類(lèi)，進(jìn)而分析這

8、兩類(lèi)不同的自然描寫(xiě)在文章中的作用。中的作用。a給人美的享受，在閱讀的緊張之余心情得到放松給人美的享受，在閱讀的緊張之余心情得到放松;b使讀者有身臨其境的感覺(jué)，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性使讀者有身臨其境的感覺(jué)，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性和感染力；和感染力；c烘托了人物的偉大、美好形象烘托了人物的偉大、美好形象 寫(xiě)出了登山隊(duì)員面臨的巨大困難，更能表寫(xiě)出了登山隊(duì)員面臨的巨大困難，更能表現(xiàn)他們不怕艱險(xiǎn)、勇往直前的精神現(xiàn)他們不怕艱險(xiǎn)、勇往直前的精神（1，17，23）（5，9，18）將下面句子中紅色的詞語(yǔ)與括號(hào)將下面句子中紅色的詞語(yǔ)與括號(hào)中的詞語(yǔ)比較，說(shuō)說(shuō)有什么不同。中的詞語(yǔ)比較，說(shuō)說(shuō)有什么不同。1.為了盡可能減輕背上負(fù)

9、擔(dān)，他們?yōu)榱吮M可能減輕背上負(fù)擔(dān)，他們一兩一兩一兩一兩（一件一件）（一件一件）的計(jì)算，拋棄了一切暫時(shí)不用的物品，只攜帶氧氣筒，的計(jì)算，拋棄了一切暫時(shí)不用的物品，只攜帶氧氣筒，防寒睡袋，鉛筆，日記本，電影攝影機(jī)和一面五星紅旗防寒睡袋，鉛筆，日記本，電影攝影機(jī)和一面五星紅旗2.劉連滿因?yàn)檫^(guò)度疲勞，體力已經(jīng)非常衰弱，每走一兩劉連滿因?yàn)檫^(guò)度疲勞，體力已經(jīng)非常衰弱，每走一兩步就會(huì)不自覺(jué)地摔倒，但他緩慢地站起來(lái)，仍然步就會(huì)不自覺(jué)地摔倒，但他緩慢地站起來(lái)，仍然一偏一倒一偏一倒（一步一移）地堅(jiān)持往前走著。（一步一移）地堅(jiān)持往前走著?！耙粌梢粌梢粌梢粌伞笔菑闹亓糠矫鎸?xiě)，是從重量方面寫(xiě)，“一件一件一件一件”是從數(shù)量

10、方面是從數(shù)量方面寫(xiě)。寫(xiě)?！耙黄坏挂黄坏埂睂?xiě)走路不穩(wěn)，寫(xiě)走路不穩(wěn)，“一步一移一步一移”寫(xiě)堅(jiān)持前進(jìn)。寫(xiě)堅(jiān)持前進(jìn)。再讀第再讀第1517自然段，回答下列問(wèn)題自然段，回答下列問(wèn)題1.劉連滿感到死神向他逼近，他為什么會(huì)作出這樣劉連滿感到死神向他逼近，他為什么會(huì)作出這樣的判斷？請(qǐng)用自己的話概括回答。的判斷？請(qǐng)用自己的話概括回答。2.劉連滿留下一封短信的用意是什么？表現(xiàn)了他怎劉連滿留下一封短信的用意是什么？表現(xiàn)了他怎樣的精神？樣的精神？在嚴(yán)重缺氧的情況下昏睡，身體又過(guò)度虛弱，在嚴(yán)重缺氧的情況下昏睡，身體又過(guò)度虛弱，隨時(shí)會(huì)死亡。隨時(shí)會(huì)死亡。怕戰(zhàn)友回來(lái)時(shí)不知道給他們留下了氧氣；表現(xiàn)了怕戰(zhàn)友回來(lái)時(shí)不知道給他們留

11、下了氧氣；表現(xiàn)了他舍己為人，為事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神。他舍己為人，為事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神。再讀第再讀第1517自然段，回答下列問(wèn)題自然段，回答下列問(wèn)題3.作者是通過(guò)哪些描寫(xiě)生動(dòng)地表現(xiàn)出登山的艱難？作者是通過(guò)哪些描寫(xiě)生動(dòng)地表現(xiàn)出登山的艱難？4.登山英雄是靠什么來(lái)克服重重困難的？登山英雄是靠什么來(lái)克服重重困難的？通過(guò)通過(guò)“貢布貢布”沒(méi)幾分鐘就累得直不起腰和屈銀華沒(méi)幾分鐘就累得直不起腰和屈銀華“走走了兩三步又滑回原地了兩三步又滑回原地”的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力，團(tuán)結(jié)合作和犧牲精神。堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力，團(tuán)結(jié)合作和犧牲精神。 第是第是1414和和1515自然段自然段 文中主要有哪

12、些段落是心理描寫(xiě)？對(duì)人物的文中主要有哪些段落是心理描寫(xiě)？對(duì)人物的塑造有什么作用？塑造有什么作用？ 表現(xiàn)了劉連滿同志具有表現(xiàn)了劉連滿同志具有崇高崇高的的集體協(xié)作集體協(xié)作精神和精神和自我犧牲自我犧牲的優(yōu)秀的優(yōu)秀品質(zhì)品質(zhì)體會(huì)詳略妙處體會(huì)詳略妙處本文敘事詳略安排得當(dāng)，說(shuō)說(shuō)文章詳寫(xiě)了那本文敘事詳略安排得當(dāng)，說(shuō)說(shuō)文章詳寫(xiě)了那兩部分？為什么要這樣安排呢？?jī)刹糠?？為什么要這樣安排呢？全體隊(duì)員征服全體隊(duì)員征服“第二臺(tái)階第二臺(tái)階 ” 劉連滿寧愿犧牲自己也要把氧氣留給隊(duì)友劉連滿寧愿犧牲自己也要把氧氣留給隊(duì)友 能特別的突出中國(guó)隊(duì)員們身上的堅(jiān)強(qiáng)意志、大無(wú)畏能特別的突出中國(guó)隊(duì)員們身上的堅(jiān)強(qiáng)意志、大無(wú)畏精神精神 團(tuán)結(jié)協(xié)作精

13、神團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 表現(xiàn)他的舍己為人表現(xiàn)他的舍己為人 集體意識(shí)強(qiáng)烈的優(yōu)秀品質(zhì)集體意識(shí)強(qiáng)烈的優(yōu)秀品質(zhì)王富洲王富洲屈銀華屈銀華貢布貢布想一想想一想 四名登山英雄中，哪一位英雄的四名登山英雄中，哪一位英雄的形象最讓你感動(dòng)、難忘？他的哪形象最讓你感動(dòng)、難忘？他的哪些事跡給你留下深刻的印象些事跡給你留下深刻的印象?從從中表現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)？中表現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)？(此時(shí)，此時(shí)，你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么？你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么？)人物人物：劉連滿：劉連滿崇高行為崇高行為：甘做人梯甘做人梯 ; ; 自愿放棄登自愿放棄登頂頂; ;寧愿犧牲自己也要把最后一點(diǎn)氧氣留寧愿犧牲自己也要把最后一點(diǎn)氧氣留給別人，給別人，并且只留下一封感人的短信并且只留下一封感人的短信 精神品質(zhì)精神品質(zhì)： 團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作 自我犧牲自我犧牲