2019-2020年三年級數(shù)學上冊 兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算 4教案 西師大版.doc

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2019-2020年三年級數(shù)學上冊 兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算 4教案 西師大版 【教學內(nèi)容】 西師大版三年級數(shù)學上冊第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。 【教學目標】 1.結(jié)合具體情景，體會兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的意義。 2.理解并掌握不進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能正確計算不進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。 3.在學習過程中初步學習簡單的歸納、類比和有條理地思考，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。 4.在學習過程中獲得成功體驗，堅定學生學好數(shù)學的信心。 【教學過程】 一、創(chuàng)設情景 激趣導入 1. 課件出示紅太狼手拿著一種化妝品。 這種化妝品，每瓶22元，灰太狼買了4瓶這樣的化妝品，共花去多少元？ 其實，像這樣的問題，我們可以用兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法來解決。 2. 揭示課題，板書課題。 二、復習舊知 溫故知新。 我們先來做幾道口算題吧。 （課件出示口算題，要求學生說出口算過程。） 三、小組合作 探究新知 1.課件出示例1茶杯圖。 （1）學生自主學習。 （2）小組合作交流 （3）小組匯報 ①黑板上列算式 124 ②教師提問 為什么這樣列式？ 因為有4堆茶杯，每堆有12個，一共有4個12，所以用124。 ③用以前的方法怎樣計算？ 一個十乘4是4個十，2個一乘4是8個一，40+8=48（個） （4）估算 估計一共有多少個茶杯？ （5）筆算 ①列豎式 1 2 4 ②列豎式時應注意什么？（相同數(shù)位對齊） ③怎樣計算？ 1 2 4 4 8 先計算什么？所得的積寫在哪里？然后呢？ （6）總結(jié) 怎樣計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法？ 2.一共有多少根小棒？（課件出示題目） （1）齊讀題目，學生獨立分析列式 （2）小組交流合作 （3）小組匯報 3 4 2 6 8 342=68（根） 先算什么？ 后算什么？ 答：一共有68根小棒。 四、鞏固練習 拓展延伸 1、完成課堂活動第2大題第1，2組各小題。 列豎式比較，發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.練習四第1題第1橫排的4個小題。 具體說一說是怎樣用一位數(shù)去乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)的。 3.課開始時的灰太狼為紅太狼買的化妝品多少錢？ 五、課堂小結(jié) 內(nèi)化提升 通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？ 附送： 2019-2020年三年級數(shù)學上冊 兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算 5教案 西師大版 【教學內(nèi)容】 西師大版數(shù)學三年級上冊第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。 【教學目標】 1.結(jié)合具體情景，進一步體會兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的意義。 2.理解并掌握進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能正確計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。 3.培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力和初步的邏輯思維能力。 4.在學習過程中獲得成功體驗，堅定學生學好數(shù)學的信心。 【教學過程】 一、創(chuàng)設情景 激趣導入 1. 板演（兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進位乘法） 回顧方法：用一位數(shù)乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)。 2. 課件出示喜羊羊 喜羊羊今天給我們帶來了什么問題？ 二、揭示課題 板書課題 同學們，今天這堂課我們就一起來學習兩位數(shù)乘一位數(shù)的進位乘法。 三、小組合作 探究新知 1.（課件出示）例2茶杯圖。 一共有多少個茶杯？ （1） 自由讀題，弄清題意 （2） 學生獨立列式 （3） 指名板演算式 “273”表示什么意義？ （4） 我們該怎么計算？ 指名說一說 （5） 小組合作交流列豎式計算。 （6） 小組匯報 37=21是指哪些茶杯？這21個茶杯又可以裝幾盒，還剩幾個呢？該怎么寫？ （7） 列豎式計算 2 7 2 3 1 2 7 2 3 8 1 （8） 總結(jié) （9） 列豎式計算 243，472，293 （10） 小醫(yī)生診所 乘積滿幾十，就要向前一位進幾 （11） 兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法 把我們兩次總結(jié)起來的計算方法綜合起來，就比較全面了。 兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法是：用一位數(shù)分別乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)，乘積滿幾十，就要向前一位進幾。 2.教學課堂活動相關內(nèi)容 出示課堂活動第1題，要求學生看圖列出算式，算出結(jié)果。 抽學生說計算過程，重點說一說是怎樣進位的。 出示課堂活動第2題第3豎列上的3道小題，計算后要求學生說一說這3道題有什么聯(lián)系。 教師與學生對口令，由教師說一道兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，學生說兩道與這道題有聯(lián)系的整十數(shù)乘一位數(shù)和一位數(shù)乘一位數(shù)的乘法算式。 四、鞏固練習 拓展延伸 （1）練習四第1題第2橫排，說一說自己的計算過程。 （2）學生獨立完成第2題。 （3）指導學生完成第4題。 分析錯誤原因，說一說在計算時要注意些什么？ （4）學生獨立完成第5題， （5）學生在作業(yè)本上獨立完成第3題。 五、課堂小結(jié) 內(nèi)化提升 通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？