2019-2020年三年級英語上冊 Unit 1 Hello第6課時教案 人教新版.doc

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2019-2020年三年級英語上冊 Unit 1 Hello第6課時教案 人教新版 Teaching aims： 1、Just speak：本部分通過富有情節(jié)的故事，將本單元Just speak 中的內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并創(chuàng)設(shè)情景進行運用。 2、Just read：本單元的聽力練習(xí)是讓學(xué)生看著書上的圖根據(jù)所聽內(nèi)容核對。 3、Lets sing：通過動手制作小動物，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，同時也進一步復(fù)現(xiàn)、鞏固本單元所學(xué)的詞匯。 Main and difficult points： 1、復(fù)習(xí)所學(xué)句型。 2、掌握所學(xué)單詞。 Teaching aids： 圖片、投影、錄音機 Teaching procedure： 一、Revision 1、唱 Hello 歌 2、利用玩具組織“摸一摸，猜一猜”的游戲，鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞。 3、將玩具放在一個大盒子中，以小組形式進行比賽，小組成員依次上前拿自己喜歡的玩具并用英語說出該動物的名稱。哪一組在規(guī)定的時間內(nèi)拿到的動物多并能準(zhǔn)確說出動物名稱，哪一組就獲勝。 二、Presentation 1、請學(xué)生看圖猜故事大意。 2、請學(xué)生聽錄音，看投影或掛圖，了解故事內(nèi)容，并模仿錄音中的角色朗讀。 3、鼓勵學(xué)生上臺表演。 三、Practice 1)制作小動物圖片。教師先做示范，指導(dǎo)學(xué)生按步驟完成，若課堂時間不斷，可以讓學(xué)生課下完成。 2)引導(dǎo)學(xué)生用做好的動物玩具進行對話練習(xí)。 四、Homework： 聽錄音，模仿會話，并在實際情景中運用所學(xué)的內(nèi)容。 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Unit 1 Lesson 1(2)教案 閩教版 一、教學(xué)設(shè)計說明 1．基本理念：《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，在教學(xué)過程中要強調(diào)關(guān)注學(xué)生的、習(xí)興趣，倡導(dǎo)實踐，加強合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，教師要通過設(shè)計符合學(xué)生實際的教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，培養(yǎng)跨文化意識。小學(xué)英語教學(xué)階段是最初的入門階段，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，充分利用信息技術(shù)和現(xiàn)代化多媒體教學(xué)優(yōu)勢，使學(xué)生在愉快和自信的情緒中，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和實踐力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新意識，使探究式學(xué)習(xí)和個性發(fā)展在孩子學(xué)習(xí)語言的最初階段就能得到最大的體驗，這樣才能真正讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中，不斷參與英語學(xué)習(xí)，體驗成功的喜悅，從而不斷激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。 2．整體設(shè)計思路 針對教材的特點和三年級學(xué)生初次接觸英語的實際情況，我在設(shè)計本課的教學(xué)時以“培養(yǎng)基礎(chǔ)、重在激趣”為教學(xué)理念做了如下幾點嘗試： 1）根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的相關(guān)理念，靈活處理教材，對Lesson1 and Lesson2進行整合，使之更加符合任教班級學(xué)生的學(xué)情。 2）利用信息技術(shù)獨到的展示功能，充分利用多媒體的優(yōu)勢，積極激趣，引導(dǎo)創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)。 3）補充教學(xué)卡片、介紹動聽英文歌曲等。 4）采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，力求通過多樣化的操練和游戲活動，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中做到立足基礎(chǔ)、學(xué)以致用，同時創(chuàng)設(shè)空間，拓展思維，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。 3．教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課——《Hello Lesson 1》，是小學(xué)三年級的Unit 1 的一堂新課。本節(jié)課所需課時為1課時，40分鐘；該課主要是通過培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說能力和動手能力，從而達到綜合應(yīng)用語言這一目的。教師有效地開發(fā)和利用了課程資源，為學(xué)生提供精心制作的多媒體教學(xué)軟件課程教學(xué)VCD，為學(xué)生提供豐富的資源，更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力，由于打破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，也更容易激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使學(xué)生可以在生動有趣、輕松活潑的氛圍中進行自主學(xué)習(xí)、進行自我創(chuàng)新能力的實踐。 4．教學(xué)對象分析：三年級學(xué)剛剛接觸英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語這個主題很感興趣，他們的思維比較活躍，對網(wǎng)絡(luò)和課件提供的大量信息非常感興趣，有主動學(xué)習(xí)的意想。 5．教學(xué)媒體的選擇和運用：課程教學(xué)VCD、錄音機、多媒體展臺等。多媒體課件的采用，使知識呈現(xiàn)趣味、生動，貼近生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，有助于學(xué)生思維的發(fā)展。 6．教學(xué)方法：采用全身活動法、小組合作學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動組織教學(xué)，歌曲、活動貫穿始終，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。 二、教學(xué)內(nèi)容 福建教育出版社小學(xué)英語第一冊 Unit 1 Hello Lesson 1 三、教學(xué)分析及過程 1.Teaching contents: Unit1 Lesson 1 Part1 to Part4 2.Teaching objectives: 1) Three skill words: Hello Hi 2) The drills: I’m …… Glad to meet you/Glad to meet you, too. 3. Teaching key points: New words of part 1 and part 3 4. Teaching difficult points: Talk about the first time meeting 5. Teaching tools: ①a puter and a software. ②a large screen projecter. ③ some card. 6.Teaching procedure: 教學(xué) 環(huán)節(jié) 活動時間 教學(xué)活動 設(shè)計意圖 教師活動 學(xué)生活動 熱身與導(dǎo)入 8 分 鐘 1. 教師播放英文歌曲《I can say my ABC》 2. 教師自我介紹（中、英文兩方面） 3. 引導(dǎo)學(xué)生聽懂并能根據(jù)指令做動作 1. 學(xué)生聽歌曲感受英文學(xué)習(xí)氛圍。 2. 參與游戲：根據(jù)指令做動作。 學(xué)生第一次接觸英文的情況下，利用英文歌曲創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。教師主動和學(xué)生打招呼問好拉近與學(xué)生的距離，建立良好的師生關(guān)系。通過游戲吸引學(xué)生的注意，體驗學(xué)習(xí)的快樂。 (Page 1 Part 1) Learn to say 7分鐘 1. 放課程VCD光碟或課件解釋背景及意義。 2. 根據(jù)課程VCD光碟引導(dǎo)學(xué)生說。 3. 放錄音磁帶跟讀。 4. 師生、生生互動。 1. 學(xué)生觀看課程VCD，感受語境和語音語調(diào)。 2. 看光碟，并在老師引導(dǎo)下學(xué)說。 3. 跟讀錄音磁帶，朗讀課文。 4. 師生互動、生生互動（同桌、小組、男女生等） 利用課程VCD直觀、生動、有趣的特點，使學(xué)生愿意主動的進行學(xué)習(xí)，提高效率。專項聽力培養(yǎng)學(xué)生的語感。大面積的師生、生生練習(xí)，讓學(xué)生主動的參與到學(xué)習(xí)中來。 (Page3 Part3) Look and say 10分鐘 1.教師放課程VCD，提問學(xué)生認(rèn)為動畫中意思是什么。（學(xué)生猜測）。 2.再次播發(fā)VCD并教讀。（特別指出too的意思）。 3.播發(fā)磁帶讓學(xué)生跟讀。 4.師生、生生互動（運用肢體語言。可在同桌、小組、男女生、師生等多種形式）。 1. 看VCD光碟猜測意思，回答老師的問題。 2. 在教師引導(dǎo)下模仿學(xué)習(xí)。 3. 跟讀磁帶并進行朗讀。 4. 積極參加對話練習(xí)。 把教材中的內(nèi)容進行重新整合，調(diào)整順序，學(xué)習(xí)本課重點句型。根據(jù)VCD內(nèi)容猜測意思，鍛煉學(xué)生的思維。開展形式多樣的交流活動，鍛煉了孩子們主動互相問候進行交際的好習(xí)慣。 (Page2 Part2 and Page3 Part4) Mark a “hello” card Say and act 8分鐘 1. 教師安排任務(wù)制作“Hello” card，并指導(dǎo)制作。 2. 結(jié)合Part4創(chuàng)設(shè)情景對話（教師可先找一位同學(xué)作示范）。 3. 鼓勵學(xué)生上臺表演。 1、學(xué)生利用已準(zhǔn)備好的卡紙制作“Hello” card. 2、積極參與對話練習(xí)。 學(xué)生動手制作卡片，使他們有實在的參與感，體現(xiàn)課堂中的學(xué)生自主性。好作品的展示有助于孩子們感受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。 整合教材拓展知識 5分鐘 1. 教師提出Part1中Miss 的意思并教授 Miss \Mrs.\Mr.的區(qū)別和用法。（用班級學(xué)生區(qū)別Miss\Mr.） 2. 引導(dǎo)對話。 1. 學(xué)習(xí)Miss \Mrs.\Mr.的讀法。 2. 會用Miss\Mr.介紹自己。 3. 進行對話 適當(dāng)?shù)睦谜n本資源進行加深， 并利用男女生性別的不同引起學(xué)生的興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 Homework 2分鐘 1. 聽錄音磁帶并跟讀課文。 2. 用英文自我介紹給爸爸媽媽。 3. 四人一小組練習(xí)處次見面的對話練習(xí)，下節(jié)課前3分鐘表演。 4. 完成活動手冊相應(yīng)部分。 適量合理的家庭作業(yè)使復(fù)習(xí)鞏固有了實質(zhì)保障。為后面的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 四、板書設(shè)計安排: Unit 1 Hello Lesson 1 多媒體課件 展示區(qū) 生詞區(qū) 主要句型區(qū) 評價激勵區(qū)