七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長 第六課 “我”和“我們” 第二框 集體生活成就我 新人教版

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1、第六課第六課 “ “我我”和和“我們我們” ” 第二框第二框 集體生活成就我集體生活成就我1.1.感受集體生活對(duì)我們個(gè)性形成、品格發(fā)展的影響。感受集體生活對(duì)我們個(gè)性形成、品格發(fā)展的影響。2.2.增強(qiáng)角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、自律能力，培養(yǎng)增強(qiáng)角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、自律能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的品德。團(tuán)結(jié)友愛的品德。從南京師范大學(xué)附中的一個(gè)班級(jí)，竟先后走出了三位院士從南京師范大學(xué)附中的一個(gè)班級(jí)，竟先后走出了三位院士! !回憶起當(dāng)年在母校的情景，院士們?nèi)匀磺宄赜浀卯?dāng)時(shí)的回憶起當(dāng)年在母校的情景，院士們?nèi)匀磺宄赜浀卯?dāng)時(shí)的老師和同學(xué)。老師和同學(xué)。“當(dāng)時(shí)學(xué)校的設(shè)施很差，生活很艱苦。好在同學(xué)們習(xí)慣

2、了當(dāng)時(shí)學(xué)校的設(shè)施很差，生活很艱苦。好在同學(xué)們習(xí)慣了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱難，都能自覺勤奮學(xué)習(xí)，晚自習(xí)全部滿員，戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱難，都能自覺勤奮學(xué)習(xí)，晚自習(xí)全部滿員，秩序井然。秩序井然。”老師雖然身著灰布長衫，內(nèi)心卻藏著一顆關(guān)愛學(xué)生的心。老師雖然身著灰布長衫，內(nèi)心卻藏著一顆關(guān)愛學(xué)生的心。學(xué)生理解老師，也理所當(dāng)然地愛戴老師。學(xué)生理解老師，也理所當(dāng)然地愛戴老師。我們班我們班4747位同學(xué)，雖然來自五湖四海，但大家都很團(tuán)結(jié)，位同學(xué)，雖然來自五湖四海，但大家都很團(tuán)結(jié)，有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感?！薄爱?dāng)時(shí)好多同學(xué)是戰(zhàn)地孤兒，知識(shí)水平參差不齊。雖然老當(dāng)時(shí)好多同學(xué)是戰(zhàn)地孤兒，知識(shí)水平參差不齊。雖然老師們教學(xué)

3、認(rèn)真，但進(jìn)度很難一致。所幸的是大家都有患難師們教學(xué)認(rèn)真，但進(jìn)度很難一致。所幸的是大家都有患難與共的心理，有福同享，有難同當(dāng)，這為同學(xué)們以后立身與共的心理，有福同享，有難同當(dāng)，這為同學(xué)們以后立身處世帶來了很好的影響。處世帶來了很好的影響?！闭?qǐng)你思考：在這個(gè)班集體中，同學(xué)們感受到了哪些溫請(qǐng)你思考：在這個(gè)班集體中，同學(xué)們感受到了哪些溫暖，受到了哪些影響？暖，受到了哪些影響？1.1.情境一：小組合作學(xué)習(xí)中，我們的視野更廣闊了，思維更情境一：小組合作學(xué)習(xí)中，我們的視野更廣闊了，思維更活躍了。活躍了。情境二：從農(nóng)村小學(xué)來到城鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活增情境二：從農(nóng)村小學(xué)來到城鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活增強(qiáng)

4、了我的生活自理能力。強(qiáng)了我的生活自理能力。(1)(1)集體氛圍對(duì)你有什么影響？試舉一例說明。集體氛圍對(duì)你有什么影響？試舉一例說明。情境一：展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性。情境二：情境一：展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性。情境二：培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，鍛煉了自立能力，增強(qiáng)了擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，鍛煉了自立能力，增強(qiáng)了擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。任意識(shí)。熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，促進(jìn)集體發(fā)展。熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，促進(jìn)集體發(fā)展。(2)(2)既然集體生活對(duì)人們有很大的影響，那么我們?cè)撛鯓訉?duì)待集既然集體生活對(duì)人們有很大的影響，那么我們?cè)撛鯓訉?duì)待集體？體？2.2.七年級(jí)學(xué)生元元給老師寫了一封信七年

5、級(jí)學(xué)生元元給老師寫了一封信尊敬的劉老師：尊敬的劉老師：您好您好! !謝謝您推薦我做黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說：謝謝您推薦我做黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說：“我注我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的點(diǎn)評(píng)中看出了你的渴意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的點(diǎn)評(píng)中看出了你的渴望。望?！睋?dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實(shí)。我會(huì)更，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力地做好

6、這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，加努力地做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。讓我們的班級(jí)生活更加精彩。 學(xué)生：元元學(xué)生：元元(1)(1)元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？你是從哪些方面看出來元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？你是從哪些方面看出來的？的？是。他能主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，做好黑板報(bào)，說明他認(rèn)真負(fù)是。他能主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，做好黑板報(bào)，說明他認(rèn)真負(fù)責(zé)。責(zé)。(2)(2)擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？性格比以前更開朗，生活更充實(shí)，成就感更強(qiáng)了，與人交往的性格比以前更開朗，生活更充實(shí)，成就感更強(qiáng)了，與人交往的能力提高了，更加熱愛自己的工作。能力提高了，更加熱愛自己的工作。