2019-2020年一年級英語下冊 Unit 1 Lesson 3(1)教案 冀教版（一起）.doc

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2019-2020年一年級英語下冊 Unit 1 Lesson 3(1)教案 冀教版（一起） 一、教學設計思路 教師在復習舊課的基礎上引出新課，教師先出示學生熟識的圖片，學生說出其英文名稱，然后教師再出示幾種場所的圖片，引導學生學習如何簡單地介紹場所。最后通過畫畫和看圖說話等趣味活動來運用和鞏固所學的內容。 二、教學目標 （一）知識 一些表示場所的英文名稱。 （二）能力 能夠針對特定的場所進行簡單的交流和問答。問答句型為： Is_____ in the_____? / Yes, no. ______ is in the_____. （三）情感 培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，珍惜公共財產。 三、教學重點 1．表示場所的英文名稱：hall office playground 2．針對特定的場所進行問答的句型： Is_____ in the_____? / Yes, no. ______ is in the_____. 四、教學媒體 教學圖片、電腦課件（錄音機、磁帶） 五、教學過程 1．導入 教師問候全班。教師呈現(xiàn)一些圖片，比如boys和girls的圖片，讓學生說出其英文名稱。這樣，在復習上節(jié)課的基礎上引出新課。 2．呈現(xiàn)新課 （1）教師繼續(xù)出示圖片，出示本節(jié)課要學習的幾個場所的圖片。讓學生指圖跟讀錄音。 （2）教師在黑板上依次貼上“classroom” “hall” “playground” “office”這四個場所的相關圖片，讓一名學生自愿站在其中任意一個場所的圖片前。教師詢問“Is_____ in the classroom / office / hall / playground? ”，學生根據(jù)實際情況作答：Yes / No. ______ is in the classroom / office / hall / playground. 3．操練 （1）讓學生畫出自己最喜歡的學校內的場所，然后和全班同學一起來欣賞自己的作品，同時說出自己所畫的場所的英文名稱。例如： This is the playground. （2）看圖編對話（課前準備好幾張圖片）。例如： Is Wang Lingling in the office? No! Wang Lingling is in the classroom. 4．課堂評價 （1）教師指導學生做活動手冊的相關練習。 （2）表揚積極參與和配合課堂教學活動的學生，鼓勵學生活學活用，敢于開口，積極地同伙伴進行對話練習。 （3）教師要善于控制課堂氣氛，避免過分喧鬧和安靜。教師要提供給每一個學生開口發(fā)言和參與表演、展示自己的機會。 5．學以致用 建議學生找個小伙伴，兩人一起在校園內轉一轉，看看自己能說出幾個場所的英文名稱。 附送： 2019-2020年一年級英語下冊 Unit 1 Lesson 4(1)教案 冀教版（一起） 一、教學設計思路 教師先組織學生來學習本課的歌曲“My school”，在活躍氣氛的同時又復習了上節(jié)課的內容。師生帶著愉悅的氣氛，教師播放視頻動畫，開始引導新課。在教授新課時，采用圖片、鬧鐘、動畫和歌曲等多種形式，讓學生理解和掌握詢問時間的問答語句。 二、教學目標 （一）知識 熟記以下單詞： English morning lunch （二）能力 1．能夠詢問時間并回答。 2．能夠熟練地演唱歌曲“My school”。 （三）情感 讓學生懂得珍惜時間，充實愉快的生活。 三、教學重點 1．單詞：English Chinese morning lunch 2．如何詢問時間及回答。 What time is it? It’s______. 四、教學媒體 教學圖片、電腦課件（錄音機、磁帶） 五、教學過程 1．導入 （1）全班學唱歌曲“My school”，活躍課堂氣氛，同時復習了上節(jié)課的內容。 （2）教師讓學生欣賞動畫，然后說一說里面的人物都在什么時間做了什么事情，從而引出“morning, lunch, afternoon”等。 2．呈現(xiàn)新課 欣賞完動畫，讓學生看課本，聽聽Jenny和Danny是如何詢問時間并回答的，學生跟讀錄音。再看課本中的Danny在早上都做了些什么，跟讀錄音學習單詞“morning”。通過仔細看圖片知道Danny在上英語課。讓學生跟讀錄音學習單詞“English”。 3．操練 （1）快速搶答。教師撥動鬧表的指針，詢問“What time is it? ”，學生回答“It’s_____.”。 （2）讓學生看相關的視頻動畫（參見“視頻資源”和“優(yōu)秀課件”），在趣味欣賞中加深了印象。 （3）在結束課堂教學時，全班一起說唱“It’s time to say goodbye.”。 4．課堂評價 （1）教師指導學生做活動手冊的相關練習。 （2）表揚積極參與和配合課堂教學活動的學生，鼓勵學生活學活用，敢于開口，積極地同伙伴進行對話練習。 （3）教師要善于控制課堂氣氛，避免過分喧鬧和安靜。教師要提供給每一個學生開口發(fā)言和參與表演、展示自己的機會。 5．學以致用 以“In the morning”為主題作畫，然后根據(jù)畫面用英語來簡單描述一下。