廣東省深圳市寶安區(qū)中考語文 孟子二章練習(xí).doc

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《孟子二章》檢測 1、得道多助，失道寡助 選自《孟子》 一、中心內(nèi)容 1、本文論述了“ ”在戰(zhàn)爭勝負中的決定性作用，體現(xiàn)了孟子的“ ”思想。本文的主要觀點是： 。本文運用雙重否定的排比句，起肯定、加強語言氣勢的作用。 二、重點實詞解釋 3三里之城七里之郭： 4環(huán)而攻之： 5委而去之： 6 池非不深也： 7故曰： 8域民不以封疆之界： 9固國： 10 威天下不以兵革之利： 12親戚畔之： 13多助之至： 14天下順之： 三、翻譯下列句子 1）天時不如地利，地利不如人和。 2）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。 3）寡助之至，親戚畔之。 4）得道多者助，失道者寡助。 5）委而去之。 6）以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 四、簡答題 3.對于文中的“得 道”你是怎樣理解的？ 5、現(xiàn)代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意義，請結(jié)合你的生活，談?wù)剬Α暗馈钡睦斫狻? 生于憂患，死于安樂 一、整體感知：文章講的是造就人才和治理國家的問題，孟子認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的。本文的論點是 “生于憂患，死于安樂。” 二、詞語解釋 1舜發(fā)于 11所以動心忍性 2傅說舉于 12曾益其所不能 3舉于士 13人恒過 4故天將降大任 14衡于慮 5于是人也 15而后作 6苦其心志 16征于色 7勞其筋骨 17發(fā)于聲 8餓其體膚 18而后喻 9空乏其身 19入則無法家拂士 10行拂亂其所為 20出則 21.生于憂患： 22：死于安樂 三．重點句子翻譯 1、故天將降大任于是人也。 2、必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。 3、所以動心忍性，曾益其所不能。 4、困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。 5、入則無法家拂士，出則無敵國外患 者，國恒亡。 6、然后知生于憂患，而死于安樂也。 四、問答題： 1、本文第一段為什么要列舉一系列歷史人物？這六個歷史人物的故事中有什么共同的規(guī)律？ 3、“孟子在《生于憂患，死于安樂》中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷，強調(diào)了“逆境也能成才”；現(xiàn)在也有人認為“順境也能成才”。對此，你有什么看法，請舉例談?wù)劇? 6、你認為孟子《生于憂患，死于安樂》的思想對我們有什么可貴的啟發(fā)意義？ 【對比閱讀1】 ［甲］人恒過，然后能改；……而死于安樂也。（選自《孟子》） ［乙］鄭之鄙人學(xué)為蓋。三年而大旱，無所用，棄而為秸槔。三年而大雨，又無所用，則還為蓋焉。未幾，盜起，民盡戎服，鮮用蓋者。欲學(xué)為兵，則老矣。越有善農(nóng)者，鑿田種稻，三年皆澇。人謂宜泄水種黍，弗聽，而仍其舊，乃大旱連歲。計其獲，則償歉而贏焉。故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘。天下名言也！”（選自《郁離子》） 1. 解釋句中加點的詞。（2分） ①入則無法家拂士 拂：_____________ ②鄭之鄙人學(xué)為蓋 鄙：______________ 2. 翻譯文中劃線的句子。（6分） ①人恒過，然后能改。 譯：_____________________________________________________________________ ②旱斯具舟，熱斯具裘。 譯：_____________________________________________________________________ 3. 甲乙兩文的主要觀點是什么？寫法上有什么共同特點？（4分） 甲文的主要觀點：__________________ 乙文的主要觀點：__________________ 共同特點：________________________________________________________________ 【對比閱讀2】 [甲]人恒過，然后能改……然后知生于憂患，而死于安樂也。 （選自《孟子》） [乙]淮北蜂毒，尾能殺人；江南蟹雄，螯能敵虎，然取蜂兒者不論斗，而捕蟹者未聞血指①也。蜂窟于土或木、石，人蹤跡得其處，則夜持烈炬臨之，蜂空群赴焰，盡殪，然后連房刳取②。蟹處蒲葦間，一燈水滸，莫不郭索③而來，悉可俯拾。惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。（選自《齊東野語》） 注：①血指：傷指 ②刳（kū）?。焊钊?③郭索：急競爬行的樣子 ④殞：死亡 1. 解釋句子的加點詞（4分） （1）征于色，發(fā)于聲，而后喻___________ （2）入則無法以家拂士_____________ （3）江南蟹雄，螯能敵虎 _____________（4）悉可俯拾__________________ 2. 翻譯文中畫線的句子：（4分 ） （1）人恒過，然后能改。 譯：_____________________________________________________________________ （2）惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。 譯：_____________________________________________________________________ 3. 甲、乙兩文的主要觀點是什么？（4分） 甲文的主要觀點：_______________________________________ ； 乙文的主要觀點可概括為：_____________________________________。 4. 甲、乙兩文在寫法上有什么共同特點？ 答______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 【對比閱讀3】 【甲】舜發(fā)于畎畝之中，……（略，見課本）……然后知生于憂患而死于安樂也。 【乙】越國大饑，王恐，召范蠡①而謀。范蠡曰：“王何患焉？今之饑，此越之福，而吳之禍也。夫吳國甚富，而財有馀，其王年少，智寡才輕，好須臾之名，不思后患。王若重幣卑②辭以請糴③于吳，則食可得也。食得，其卒越必有吳，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人請食于吳。不出三年，夫差④為禽⑤。 （選自《呂氏春秋》有刪改） 【注】①范蠡：人名，越國大臣。②卑：謙恭、恭順。③糴：買進谷物。④夫差：吳國君主。⑤禽：通“擒”，捉住。 1. 解釋下列句子中加點的詞語。（2分） （1）行拂亂其所為 （2）王何患焉 2. 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）人恒過，然后能改。 譯：_____________________________________________________________________ （2）今之饑，此越之福，而吳之禍也。 譯：_____________________________________________________________________ 3. 【甲】文“故天將降大任于是人也”中的“是人”指一類人。【乙】文越國滅吳的故事體現(xiàn)了【甲】文中所闡述的。 答______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 【對比閱讀4】 （甲）舜發(fā)于畎畝之中……（略，見課本）……然后知生于憂患，而死于安樂也。 （乙）孟子幼時，其舍①近墓，常嬉為墓間之事。其母曰：“此非吾所以處吾子也。”遂遷居市②旁。孟子又嬉為賈人③炫賣④之事。其母曰：“此又非吾所以處子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮⑤旁。孟子乃嬉為俎豆⑥揖讓進退⑦之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友伞＜懊献娱L，學(xué)六藝，卒成大儒之名。（選自劉向《列女傳卷一母儀》） 【注釋】①舍：住屋。②市：市場。③賈人：商人。④炫賣：邊喊邊賣。⑤學(xué)宮：學(xué)校。⑥俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，此指祭祀儀式。⑦揖讓進退：即打躬作揖，進退朝堂等古代賓主相見的禮儀。 1. 解釋下列兩組句子中加點的詞語。（4分） A．行拂亂亂其所（ ） 入則無法家拂士（ ） B．此可以處吾子也（ ） 處江湖之遠（ ） 2. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分） （1）然后知生于憂患而死于安樂也。 譯：_____________________________________________________________________ （2）此可以處吾子矣。 譯：_____________________________________________________________________ 3. 甲文列舉六位歷史名人成才的史實和乙文“孟母三遷”的故事都說明了什么?（2分） 答______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4. “孟母三遷”成就了孟子，使他“學(xué)六藝，卒成大儒之名”，也說明了孟母具有憂患意識。在生活條件日益優(yōu)越的今天，你認為孟子的“生于憂患，死于安樂”這一名句有什么現(xiàn)實意義?（2分） 答______________________________________________________________________ 【對比閱讀5】 （甲）舜發(fā)于畎畝之中……（略，見課本）……曾益其所不能?！缓笾趹n患而死于安樂也?！　　　　　　　? （乙）孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①聞之，有三利必有三患，子知之乎！”孫叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢問何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之③。此之謂也。”孫叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾祿益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！堯，舜其尤病諸⑤?！? （《孫叔敖遇狐丘丈人》） [注]①仆：對自己的謙稱。②蹴然：吃驚不安的樣子。③怨歸之：怨恨會集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下層。⑤堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔(dān)心做不到呢。 1. 解釋下面句子中加點的詞語。（4分） （1）必先苦其心志（）（2）入則無法家拂士（ ） （3）仆聞之（）（4）官大者，主惡之（ ） 2. 下列各組句子中，加點詞語意思相同的一組是（ ）（3分） A．故天將降大任于是人也 不知木蘭是女郎 B．舜發(fā)于畎畝之中 此之謂也 C．所以動心忍性 此先漢所以興隆也 D．然后知生于憂患而死于安樂也 孫叔敖曰：不然。 3. 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）人恒過然后能改。 譯：_____________________________________________________________________ （2）可以免于患乎？ 譯：_____________________________________________________________________ 4. 閱讀甲乙兩文后，回答下面問題。（4分） （1）甲文中，列舉舜、孫叔敖等人的事例是為了論證什么觀點？ 答______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ （2）乙文中，孫叔敖所持的觀點與甲文中哪句話意思相近？ 答______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 【對比閱讀6】 （甲）舜發(fā)于畎畝之中，……（略，見課本）……曾益其所不能。 （乙）獸有猱①，小而善緣，利爪。虎首癢，輒使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不覺也。猱徐取其腦啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所獲，腥不敢私，以獻左右?！被⒃唬骸爸以?，猱也！愛我而忘其口腹?！编⒁延指ビX也。久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱，猱則已走避高木，虎跳踉大吼乃死。 ——劉元卿《猱》 【注釋】①猱no：古書上說的一種猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。 1. 解釋下列句中加點的詞。（2分） ①必先苦其心志 苦_______________ ②久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱 跡_______________ ③虎首癢，輒使猱爬搔之 輒_______________ ④猱則已走避高木 則_______________ 2. 翻譯下面的語句。（2分） 余偶有所獲，腥不敢私，以獻左右。 譯：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. 甲文中的舜等人成就大業(yè)和乙文中的老虎被“啖”腦而死的原因分別是什么？（2分） 答______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. 兩文闡述同一道理所運用的寫各不相同，試作簡要說明。（2分） 答______________________________________________________________________ 【甲】故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！兜玫蓝嘀У拦阎? 【乙】上（漢文帝）下詔賜民十二年租稅之半。明年，遂除民田之租稅。即位二十三年，宮室、苑囿、車騎、服御無所增益。嘗欲作露臺，召匠計之，直百金。上曰：“百金，中人十家之產(chǎn)也。吾奉先帝宮室，?？中咧我耘_為①！”慎夫人②衣不曳地，帷帳無文繡，以示敦樸，為天下先……其后七十年間，國家亡③事，非遇水旱，則民人給家足，都鄙④廩庾⑤盡滿，而府庫余財?！稘h書食貨志上》 【注釋】①何以臺為：還要露臺干什么呢?、谏鞣蛉耍簼h文帝的寵妃，在宮中與皇后平起平坐。③亡：通“無”。④ 都鄙：京城和邊邑，借指全國。⑤廩庾：糧倉。 1.解釋下列語句中加點詞的意思。（4分） （1）域民不以封疆之界（ ）（2）親戚畔之（） （3）嘗欲作露臺（）（4）慎夫人衣不曳地（） 3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（6分） （1）威天下不以兵革之利 （2）召匠計之，直百金 4.請用“/”標出下列語句中的語意停頓。(每句標一處)（2分） （1）得道 者 多助（2）遂除 民 田 之 租 稅 5.用自己的話說說漢文帝治國的做法及效果如何？第一則材料中孟子所提倡的什么主張可以體現(xiàn)？（4分） 答____________________________________________________________________ 課內(nèi)外對比閱讀練習(xí)答案 二、1.（4分）（1）限制（2）通叛背叛（3）曾經(jīng)（4）拖 2.（3分）D 3.（6分）（1）震懾天下不能靠武力的強大。 （2）（漢文帝）召見工匠計算露臺的花費，價值百金。 4.（2分）（1）得道者/多助（2）遂除/民田之租稅 5.（4分）做法：漢文帝減輕百姓賦稅，節(jié)省宮廷開支。效果：天下太平，人民生活富足，國庫充盈。體現(xiàn)主張：施行仁政。