廣東省汕頭市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 21女?huà)z造人教案 新人教版.doc

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《女?huà)z造人》 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解神話及其特點(diǎn)，體會(huì)神話魅力。 2.把握情節(jié)，感受人物形象和情感。 3.體會(huì)聯(lián)想與想象手法的運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn): 把握情節(jié)，感受人物形象和情感。 教學(xué)難點(diǎn): 感受人物形象和情感，體會(huì)人類獲得生命的喜悅。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 1、 導(dǎo)入 　 在我們悠久燦爛的文化歷史長(zhǎng)河中，神話故事是一朵美麗的浪花。它語(yǔ)言優(yōu)美，故事生動(dòng)，感情豐富，寄托人民美好的愿望和追求，（出示插圖）你們知道這些畫(huà)里藏著的是一個(gè)什么神話故事嗎？今天我們一起走進(jìn)《女?huà)z補(bǔ)天》，去感受古人那豐富的想象和女?huà)z神奇的力量。 二、作者介紹 袁珂（1916-2001），中國(guó)神話學(xué)家。本名袁圣時(shí)。生與四川新繁，（今新都）。他長(zhǎng)期從事中國(guó)古代神話研究，代表作有《中國(guó)古代神話》《中國(guó)神話傳說(shuō)》和《中國(guó)神話史》等。 《中國(guó)古代神話》是中國(guó)第一部漢民族古代神話專著。 三、預(yù)習(xí)檢測(cè) 字音： 揉（ru） 荒（huāng）涼 寂寞（j m） 莽莽（mǎng） 蓬（png）勃 靈（lng）敏 澄澈（chng ch） 摻和（chān huo） 氣概（gi） 泥潭（tn） 綿延（min yn） 詞義： 神通廣大：形容本領(lǐng)高強(qiáng)，無(wú)所不能。 靈機(jī)一動(dòng)：形容靈敏機(jī)智，指在急忙中想出好辦法。 眉開(kāi)眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。 四、整體感知 學(xué)習(xí)目標(biāo)1：了解神話及其特點(diǎn)，體會(huì)神話魅力。 有關(guān)神話 任何神話都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。 --馬克思 神話是通過(guò)人民的幻想，用一種不自覺(jué)的藝術(shù)方式加工過(guò)的自然和社會(huì)形式本身。 神話特點(diǎn)：1.它是以事實(shí)為基礎(chǔ)的。 2.充滿奇妙的想象和幻想，非常有趣。 3.人物形象都是神或半人半神，大多具有超人的力量。 學(xué)習(xí)目標(biāo)2：把握情節(jié)，感受人物形象和情感。 【自主感知1】熟讀，了解主要情節(jié)。 【自學(xué)內(nèi)容】 1.自由默讀課文，整體把握課文內(nèi)容。 2.復(fù)述故事的主要情節(jié)。 【自學(xué)方法】 1.理清思路，按照課文敘述的順序來(lái)說(shuō)。 2.思考:女?huà)z為什么要?jiǎng)?chuàng)造人？她是怎樣創(chuàng)造人的？ 【自學(xué)時(shí)間】5分鐘 成果交流： 天地?zé)o人--揉黃泥捏人--揮濺泥點(diǎn)造人--男女婚配，延續(xù)后代 原因：感覺(jué)世間荒涼寂寞。 怎樣造人：黃土揉團(tuán)造成人；用枯藤揮灑泥點(diǎn)造人。 【自主感知2】感受形象和情感。 【自學(xué)內(nèi)容】 女?huà)z是一個(gè)神，卻處處顯示出人的特性，你認(rèn)為女?huà)z具有什么形象特點(diǎn)？ 【自學(xué)方法】 1.在文中找出相關(guān)語(yǔ)句，細(xì)細(xì)品讀。 2.抓住“神性”和“人性”兩方面分析。 3.文中洋溢著人類誕生的喜悅感，圈劃出相關(guān)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。 【自學(xué)時(shí)間】6分鐘 成果交流： 神性：神通廣大，非凡能力、神奇方法 人性：勤勞、聰明、有愛(ài)心、有創(chuàng)造力。 女?huà)z是一個(gè)人性化的神。 學(xué)習(xí)目標(biāo)3：體會(huì)聯(lián)想與想象手法的運(yùn)用。 【合作探究】 【自學(xué)內(nèi)容】 課文根據(jù)《風(fēng)俗通》的兩則短文改編，看看課文豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見(jiàn)作者的想象力。 【自學(xué)方法】 對(duì)照課文和《風(fēng)俗通》，比較兩者的不同。 【自學(xué)時(shí)間】6分鐘 《風(fēng)俗通》 俗說(shuō)開(kāi)天辟地，未有人民，女?huà)z摶黃土作人，劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤凡庸者，絙人也。 女?huà)z禱神祠，祈而為女媒，因置婚姻。 譯文：通常說(shuō)天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類。女?huà)z揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女?huà)z忙不過(guò)來(lái)，就把一根繩子放到泥漿中，拉出來(lái)，濺出的泥點(diǎn)子就成了人。后人說(shuō)，富貴的人是女?huà)z摶黃土造的，而貧賤的人只是女?huà)z用繩沾泥漿，把泥漿灑落在地上變成的。 女?huà)z在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女?huà)z就安排男女婚配。 明確：課文在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了： 1.女?huà)z造人的動(dòng)機(jī)，造人的具體過(guò)程。 2.人造出來(lái)后的歡欣喜悅場(chǎng)面。 3.女?huà)z像人一樣具有心理活動(dòng)和喜怒哀樂(lè)等情緒。 4.作者的評(píng)述。 五、小結(jié) 本文記敘了女?huà)z造人的過(guò)程，表現(xiàn)了原始人類對(duì)人類起源的好奇和追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下，所做出的豐富想象，表達(dá)了作者對(duì)生命誕生的喜悅之情。 六、布置作業(yè) 《高分突破》達(dá)標(biāo)自測(cè)+課內(nèi)研讀。 附字詞： 1. 這世間，無(wú)論怎樣說(shuō)吧，總不免顯得有些huāng liāng j m ( ) 。 2. 有一天，大神女?huà)z行走在這片mǎng mǎng（ ）榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。 3. 她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣png b（ ）起來(lái)才好。 4. chng ch（ ）的池水照見(jiàn)了她的面容和身影。 5. 她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，chān huo（ ）了水，在手里揉團(tuán)著。 6. 看起來(lái)似乎有一種管理宇宙的非凡fēi fn（ ）的氣概。 7. 她一心想把這些lng mǐn（ ）的小生物布滿大地。 8. 她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭n tn（ ）里，攪成了渾黃的泥漿。 9. 這樣，人類就世世代代min yn（ ）下來(lái)，并且一天比一天加多了。 10. 不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大shn tng guǎng d（ ）的女神，叫做女?huà)z。 11. 她忽然lng jī y dng（ ）：世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？ 12. 女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，mikāi yǎn xio（ ）。