2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 東方明珠 3教案 蘇教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 東方明珠 3教案 蘇教版 課 題 6 東方明珠 重點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平 課 型 新授 課 時(shí) 1 識(shí)記 理解 運(yùn)用 教學(xué)目標(biāo) 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文 ，背誦課文 √ √ 2.鞏固復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ) √ √ 3.理解課文內(nèi)容，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就 √ √ 突破重點(diǎn) 難點(diǎn)設(shè)想 以讀為主，讀熟課文，并結(jié)合插圖來(lái)理解課文內(nèi)容，進(jìn)而有感情朗讀 教學(xué)媒體 小黑板、彩圖 教 學(xué) 活 動(dòng) 及 主 要 語(yǔ) 言 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、創(chuàng)景激趣，自主設(shè)疑 1.小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。（板書課題：6東方明珠 ） 2.有誰(shuí)去參觀過(guò)東方明珠電視塔？你看到些什么？請(qǐng)你介紹一下。 3.出示彩圖，簡(jiǎn)介“東方明珠”：她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個(gè)圓球，就像11個(gè)絢麗多彩的明珠 。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。 過(guò)渡：下面讓我們走進(jìn)課文，看看這美麗的廣播電視塔是什么樣的 二、研讀感悟，自主探究 1.請(qǐng)生自主讀文，要求：對(duì)照生字表畫出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，標(biāo)出自然段序號(hào) 2.你覺(jué)得課文中哪些字容易讀錯(cuò)？請(qǐng)給大家提個(gè)醒 3.檢查生自讀情況 認(rèn)讀生字 指名分段讀文 三、多元導(dǎo)悟，合探解疑 （一）教學(xué)第一自然段 1.請(qǐng)生找找第一自然段有幾句話？ 2.指名讀第一句話，其余思考：這句話告訴我們什么？ 出示句式：（什么地方）有（什么）。 （什么）在（什么地方）。 3.自讀第二句話，想想這句話告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（東方明珠） 4.這個(gè)名字好聽嗎？從這句中哪個(gè)詞能看出來(lái) ？（美麗） 5.這么好聽的名字，我們?cè)撛趺醋x呢？指導(dǎo)讀第二句。 6.齊讀第一自然段。 7.男女生比賽讀。 8.嘗試背誦。 9.小結(jié)：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字 （二）教學(xué)第二自然段 1.組織生小組合作學(xué)習(xí)第一句話： （1）課文中把這座塔比成什么？什么樣的人才叫巨人？ （2）東方明珠塔哪兒像一個(gè)巨人呢？（頭頂藍(lán)天 腳踩大地） 2.組織匯報(bào) 3.頭頂藍(lán)天，腳踩大地會(huì)是怎樣的呢？誰(shuí)來(lái)描述一下。 4.這座塔真是太高大了，誰(shuí)來(lái)把這一句讀一讀？ 5.讀后評(píng)議，再指名讀，齊讀。 6.嘗試背誦。 過(guò)渡：小朋友，到了夜晚，我們來(lái)到黃浦江邊，再來(lái)看這座塔，他又是什么樣子呢？ 7.出示東方明珠的夜景圖?？戳诉@幅圖你想說(shuō)些什么？（指名練習(xí)說(shuō)話） 8.我們來(lái)看看書上是怎樣描寫的，誰(shuí)來(lái)把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來(lái)讀一讀？ 9.指導(dǎo)生讀好這句話 10.“五光十色”“好看”還可以換成什么詞？ 11.小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠(yuǎn)留在心中嗎？我們一起來(lái)背一背 （三）教學(xué)第三自然段 1.自由讀，展開想象 2.看圖感受 3.嘗試背誦第三自然段 （四）齊背課文 1.鞏固深化，學(xué)用延展 2.教學(xué)生字 開火車認(rèn)讀生字并口頭組詞 議一議怎樣記住它們？ 指導(dǎo)描紅 比一比再組詞 東（ ） 了（ ） 是（ ） 廣（ ） 有（ ） 冬（ ） 子（ ） 足（ ） 廠（ ） 友（ ） 3.選字填空 座 個(gè) 顆 條 一（ ）廣播電視塔 一（ ）巨人 一（ ）東方明珠 一（ ）小魚 4.小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了美麗的東方明珠，你一定有許多話想對(duì)它說(shuō)，請(qǐng)把你最想說(shuō)的話寫在它的旁邊！ 板書：6 東方明珠 像一個(gè)巨人 五光十色、好看 真是一顆美麗的東方明珠！ 一 齊讀課題 個(gè)別匯報(bào) 了解 二、 1.按要求讀文 2.積極匯報(bào) 3. （1）個(gè)別讀、齊讀 （2）個(gè)別讀 三、 （一） 1.找一找 2.邊聽邊想 3.口頭造句 邊讀邊想 4.個(gè)別匯報(bào) 5.有感情朗讀 6.齊讀 7.男女生比賽讀。 8.自由背 9.明白 （二） 1.小組合作學(xué)習(xí) 2.個(gè)別匯報(bào) 3.個(gè)別描述 4.個(gè)別讀 5.有感情朗讀 6.同桌互背 7.自由描述 8.個(gè)別讀 9.有感情朗讀 10.個(gè)別答 11.齊背 （三） 1.邊讀邊想 2.加深印象 同桌互背 （四）齊背 四、學(xué)習(xí)生字 開火車認(rèn)讀 積極匯報(bào) 描紅 完成練習(xí)，集體訂正 自由創(chuàng)寫 教 學(xué) 心 得 附送： 2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 東方明珠教案 蘇教版 l 課題 6 東方明珠 l 使用課時(shí)2 l 總第 課時(shí) l 教學(xué)目標(biāo): 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前方的生字只識(shí)不寫；理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3.理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。 l 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。 l 教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng): 1.實(shí)物投影儀。 2.圖片、生字卡片。 l 主要板書計(jì)劃: 6 東方明珠 生字新詞（小卡片） 難讀的句子（小卡片） l 作業(yè)設(shè)計(jì)安排: 課內(nèi): 描紅、臨寫。 課外: 朗讀、背誦。 小學(xué)語(yǔ)文備課用箋(二) l 教學(xué)過(guò)程: 教學(xué)隨筆 第一課時(shí) 一、 激情導(dǎo)入，揭示課題 1.簡(jiǎn)介東方明珠。 2.出示課題。指名讀題，注意正音。 二、 看圖，整體感知課文內(nèi)容 1.映出東方明珠的畫面。 2.教師在配樂(lè)中敘述：小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)到了上海黃浦江邊，一起來(lái)欣賞一下這美麗的東方明珠。 3.欣賞配樂(lè)朗讀。 三、 初讀指導(dǎo) 1.讓學(xué)生借助拼音大聲讀課文，要求做到： （1） 讀準(zhǔn)字音。 （2） 畫出遇到的生字，多讀幾遍。 （3） 把不理解的詞圈出來(lái)。 （4） 標(biāo)出自然段序號(hào)。 2.出示生字新詞。 3.指名三人分自然段朗讀課文。 四、 精讀訓(xùn)練 1.學(xué)習(xí)第一自然段。 （1） 點(diǎn)名讀，說(shuō)說(shuō)知道了什么。 （2） 指名答。 （3） 你能不能用自己的話來(lái)介紹一下上海廣播電視塔的位置及名字？ （4） 你喜歡這座塔嗎？為什么？ （5） 指導(dǎo)用喜愛(ài)的語(yǔ)氣讀第一自然段。 2.嘗試背誦。 3.小結(jié)。 五、 指導(dǎo)寫字 1.記憶字形，提醒注意。 2.照筆順在書上描紅。 3.指導(dǎo)在田字格中書寫。 4.學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、臨寫。教師巡回指導(dǎo)。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)引入 二、 繼續(xù)精讀訓(xùn)練 1.學(xué)習(xí)第二自然段。 映示東方明珠。 （1） 指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)第一句。用自己的話說(shuō)說(shuō)東方明珠的樣子。指名說(shuō)?？凑n文是怎么說(shuō)的。 （2） 出示：這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個(gè)巨人。指名讀。說(shuō)說(shuō)怎樣的人才是“巨人”？點(diǎn)名讀，集體評(píng)價(jià)。 （3） 看圖聯(lián)想，學(xué)習(xí)第二句。 出示句子：夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。 點(diǎn)名讀。想象美麗的夜景。直到朗讀。 2.學(xué)習(xí)第三自然段。 （1） 小游客們，看到這里，你會(huì)不由自主地發(fā)出什么感嘆？ （2） 出示句子：上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠。 （3） 指導(dǎo)讀出贊美的語(yǔ)氣。 3.嘗試背誦第二、三自然段。 三、 鞏固 1.小導(dǎo)游介紹東方明珠。 2.想象一下，當(dāng)那些外國(guó)游客看到這美麗的東方明珠，他們會(huì)怎么說(shuō)？ 四、 指導(dǎo)寫字 1.認(rèn)讀。 2.指導(dǎo)書寫。 3.學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練習(xí)描紅、仿影，臨寫。