2019-2020年三年級科學下冊 認識太陽1教案 青島版.doc

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2019-2020年三年級科學下冊 認識太陽1教案 青島版 一、教學目標： 1.會查閱書刊及其他信息源。 2.尊重關于太陽的科學證據(jù)，能大膽想象太陽的概況。 3.知道太陽是一個溫度很高的大火球，了解太陽的基本情況；理解沒有太陽，地球上就沒有生命。 二、教學準備： 1.文字.圖片資料。 2.關于太陽的溫度.直徑.體積.質量與地球之比等典型資料。 三、教學過程： 1.提出問題 談話：萬物生長靠太陽，那太陽對地球有什么意義呢？學生自由回答。 2.猜想假設： （1）以小組為單位進行資料交流，將內(nèi)容進行整理歸納。 （2）以小組為單位進行匯報，實現(xiàn)資源共享。 3.制定方案： 內(nèi)容包括四個方面：一是太陽的外觀.銀河系；二是太陽的結構；三是太陽表面的太陽黑子.耀斑和日珥；四是太陽的大小.體積.質量及地球的比較 4.實施探究： （1）太陽的外觀、銀河系。 太陽是一個燃燒的大火球，是一個旋轉的高密度熾熱的氣球體。他的大部分氣體是氫氣，產(chǎn)生巨大的能量。太陽是銀河系中的一顆普通的恒星，他的年齡大約有 50億歲了。估計它的壽命還有50億年。 （2）太陽的結構： 從結構上看，太陽可以分為日核.輻射層.對流層.光球層.色球層。它的表面溫度大約是6000攝氏度，內(nèi)部溫度大約是1500攝氏度。 （3）太陽表面的太陽黑子.耀斑和日珥。 明亮的太陽光球表面，經(jīng)常出現(xiàn)一些小黑點，這就是太陽黑子。太陽黑子是太陽表面的氣體斑塊，太陽黑子其實并不黑，只不過由于它的溫度比周圍的溫度低，看起來顯得黑些。太陽表面有時會出現(xiàn)一塊突然增大.增量的斑塊，叫做“耀斑”。日珥是突出在太陽邊緣外面的發(fā)光氣團。 （4）太陽的大小.體積.質量與地球的比較 太陽的直徑約為139萬千米，是地球的109倍，太陽的體是地球的130萬倍，太陽的質量是地球質量的33萬倍。 5.展示交流： (1)我們對太陽又有了深一層的認識，哪些知識讓你印象最深呢？ (2)學生自由匯報。 6.拓展創(chuàng)新： （1）剛才我們研究了太陽，誰知道太陽與我們有什么關系？ （2）學生自由匯報。 附送： 2019-2020年三年級科學下冊 認識太陽2教案 青島版 一、教學目標： 1.在交流有關太陽的信息資料的過程中體會交流與討論可以引發(fā)新想法；能選擇適合自己探究的問題；會查閱書刊及其他信息源；能選擇用自己擅長的方式表達研究過程和結果。 2.在搜集及交流信息資料的過程中體會合作與交流的愉快。 3.初步了解太陽的有關知識，知道太陽是一個溫度很高的大火球。 二、教學重點難點： 初步了解太陽的有關知識，知道太陽是個溫度很高的大球體。 三、教學準備： 學生：課前搜集有關太陽的資料。 教師:搜集有關太陽的視頻、圖片、文字資料。 四、教學過程： （一）謎語導入： 1.教師敘述謎語內(nèi)容：勞動英雄面孔紅，天一亮來就出工。從東到西忙不停，直到傍晚才收工。 2.學生說出謎底，教師板書課題。 （二）探究活動： 1.提出問題：關于太陽，你都知道些什么呢？ 2.組內(nèi)交流：讓學生以小組為單位進行資料交流，將內(nèi)容進行歸納整理。（師巡視，注意傾聽，適時指導。） 3.匯報交流：以小組為單位進行匯報，各小組互相補充。 4.思考與總結 各小組根據(jù)交流情況進行總結。 5.展示交流 學生再次進行匯報。 6.師生共同總結。（可投影太陽的相關圖片或制成課件） （1）太陽的外觀和銀河系 （2）太陽的結構 （3）太陽表面的太陽黑子、耀斑和日珥。 （4）太陽的大小、體積、質量。 （5）太陽與地球的比較 7.對搜集信息資料的方法進行總結交流。 （三）自由活動： 1.說一說太陽與人類生活的關系 2.假如沒有太陽，會怎么樣？ 3.評價： 從我學到的知識.學習的方法.表達與交流方面讓學生進行自評。 （四）拓展活動： 以作業(yè)的形式，讓學生來創(chuàng)作有關太陽的科幻小說或科學童話?；蛘咦寣W生繼續(xù)查閱相關的資料，將對太陽的研究繼續(xù)進行下去。