2019-2020年三年級美術(shù) 可愛的動物教案 北師大版.doc
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2019-2020年三年級美術(shù) 可愛的動物教案 北師大版 一、教學(xué)內(nèi)容: 《可愛的動物》(記憶畫) 二、教學(xué)目的: 教學(xué)生學(xué)習(xí)抓住動物的形象特征,理解其生活習(xí)性,選擇好看的動態(tài),畫出可愛的動物記憶畫。 三、教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)抓住動物的形象特征,理解其生活習(xí)性。 四、教學(xué)難點(diǎn): 抓住動物的形象特征,理解其生活習(xí)性,選擇好看的動態(tài),畫出可愛的動物記憶畫。 五、教學(xué)教具: 動物的錄像、動物園圖片、掛歷圖片等。 六、教學(xué)過程: 一、漫談引入: 課前布置參觀動物園,請幾個學(xué)生談?wù)勊麄儏⒂^所見,自己喜愛的動物及其形態(tài)特征。 二、講新課: 引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的圖片,教師解說動物園里常見的幾種動物(如:大象、熊、猴、虎)各自不同的特征及動態(tài)特點(diǎn),幫助學(xué)生記憶。 三、指導(dǎo)憶寫: 本課可以刻畫一只動物為主配以環(huán)境(例如課本中的學(xué)生作品:獅子);也可表現(xiàn)某一類動物群的各種動態(tài)(例如課本中的學(xué)生作品:群猴圖、熊貓圖)。 本課的記憶畫以表現(xiàn)動物園為主,可配一些有關(guān)的景物:樹木、想象中的動物房子等。先以線條畫出動物的形、神、態(tài),再配上原色、間色、復(fù)色等顏色。 四、學(xué)生作業(yè): 選擇自己記憶中最可家的動物,畫出來。 五、講評: 師生共同評議,看看誰的畫最可愛。 七、板書: 可愛的動物(記憶畫) 八、后記: 通過看動物的圖片,學(xué)生能初步了解動物的生活習(xí)性及形象特征。 附送: 2019-2020年三年級美術(shù) 復(fù)色教案 北師大版 一、教學(xué)內(nèi)容: 《復(fù)色》(色彩畫) 二、教學(xué)目的: 通過學(xué)習(xí)認(rèn)識產(chǎn)生復(fù)色的原理,并能混合出復(fù)色。使學(xué)生初步了解色彩具有豐富的藝術(shù)語言和學(xué)習(xí)運(yùn)用復(fù)色以豐富畫面的技能。 三、教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識產(chǎn)生復(fù)色的原理,并能混合出復(fù)色。 四、教學(xué)難點(diǎn): 初步了解色彩具有豐富的藝術(shù)語言和學(xué)習(xí)運(yùn)用復(fù)色以豐富畫面的技能。 五、教學(xué)教具: 原色—間色—復(fù)色的示意圖、復(fù)色效果明顯的的日用品。 六、教學(xué)過程: 一、引入新課: 提問:間色有幾種?客觀存在是怎樣調(diào)出來的? 師生漫談自然景色、生活物象,各類美術(shù)品迷人的色彩,使學(xué)生產(chǎn)生對色彩的好奇心與興趣。 二、欣賞: 指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中兩幅色彩作品及教師準(zhǔn)備的圖片或?qū)嵨铩? 提示:這些色彩是怎樣調(diào)出來的?它是以不同分量的紅、黃、藍(lán)三原色調(diào)合而成,稱為復(fù)色。我們在生活中所見到的許多物體的色彩都是復(fù)色,其變化極為豐富,有了復(fù)色色彩,世界更多姿多彩。 三、教師示范。 教師在黑板上掛起準(zhǔn)備好的紙,邊解說邊示范: 以原色紅、黃相調(diào)產(chǎn)生間色橙,在間色橙中加進(jìn)另一種原色藍(lán),調(diào)合成的顏色就是復(fù)色。分析復(fù)色的色彩成份:橙(紅+黃)+藍(lán)=藍(lán)灰(復(fù)色藍(lán)色分量多,因而叫藍(lán)灰色),即紅、黃、藍(lán)三原色不同分量的調(diào)合。根據(jù)這個方法(公式),用兩種色相不同的間色,或三原色,或一原色和另一種間色的調(diào)合,都會產(chǎn)生復(fù)色。某一種復(fù)色的分量增減都可產(chǎn)生不同色相的復(fù)色。演示后,指導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)紅灰、黃灰、藍(lán)灰的色相。 四、作業(yè):指導(dǎo)學(xué)生在畫紙上以自己的喜愛的各種方格、幾何形的排列組合,產(chǎn)生有趣的格子,在格內(nèi)填上調(diào)出的種種復(fù)色。看誰調(diào)的復(fù)色多。 五、學(xué)生練習(xí),教師輔導(dǎo)。 六、講評:引導(dǎo)學(xué)生分析畫面效果(從深淺、數(shù)量、畫面總效果評析)。 七、板書: 復(fù)色(色彩畫) 間色 原色 復(fù)色 八、后記: 學(xué)生的作業(yè)中格子面積太小,在涂色過程中較費(fèi)勁而且慢。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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