2019-2020年五年級信息技術下冊 第六課 生活中的廣告教學分析 龍教版.doc

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2019-2020年五年級信息技術下冊 第六課 生活中的廣告教學分析 龍教版 教學目標 1.利用Word、PowerPoint和Flash中提供的工具，設計一個圖文并茂的廣告； 2.培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作的精神，提高同學們的觀察能力、辨別真假廣告的能力； 3.培養(yǎng)同學們實事求是的優(yōu)良品質。 教學準備 1.廣告圖片、錄像； 2.安裝Powerpoint、Flash和畫圖等軟件。 教學分析 1.教材分析 “生活中的廣告”這個主題主要是利用學生的實踐活動，使其懂得如何甄別五花八門的廣告，進而進行科學的消費，科普性比較強?；顒影ㄋ鸭鎸嵭畔?、統(tǒng)計信息、設計廣告三部分。目的在于讓學生在學會Word、PowerPoint和Flash的基本操作的基礎上，更上一層樓，設計出一個圖文并茂的平面廣告來。本書介紹的知識在日常生活中都能看到，但廣告的真假卻難以辨別，所以在進行教學時，應緊密結合生活實際，讓學生主動地參與搜集信息和調查研究，有利于培養(yǎng)學生的觀察能力和辨別真?zhèn)蔚哪芰Α? 2.學生分析與教學建議 由于活動面向的是高年級的學生，他們已具有了一定的觀察、理解、表達、辨別真假的能力。為了能夠充分調動學生的積極性和主動性，讓他們在自主探究中掌握一些技能，在組織教學中應注重給學生創(chuàng)設情境，充分發(fā)揮學生的主體地位，給學生打造一個“我是廣告設計師”或“我是一個消費者”的氛圍，在充分調動起每名學生的積極性的同時還要盡量照顧到每一位學生，盡量滿足學生的表現(xiàn)欲，關注和尊重學生的個體差異。 附送： 2019-2020年五年級信息技術下冊 第六課 生活中的廣告教學建議 龍教版 教學目標： 1.知識與技能目標： 復習并掌握WORD中各項工具的運用。 2.過程與方法目標： 培養(yǎng)同學們的動手操作能力，對周圍事物的觀察能力，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新能力。 3.情感態(tài)度與價值觀目標： 培養(yǎng)同學們的文學素養(yǎng)，以及熱愛生活，熱愛大自然的態(tài)度，熱愛家鄉(xiāng)的生活態(tài)度，以及與他人協(xié)作的團隊精神。 教學建議： 一、激趣導入 1.給學生介紹廣告的分類與發(fā)展歷史。 2.出示幾副報紙廣告，并著重介紹公益廣告。 二、明確任務 興趣的提出 通過WORD來制作一副公益廣告的文字部分。 任務提出： 1.標題采用藝術字的形式 2.在輸入文章內容時要注意報紙上習慣用的文字格式。 本堂課來復習這兩部分知識的運用。 三、學生上機操作演示 用這部分內容來完成自己的公益廣告文字部分。 1.學生上機操作 2.教師巡視指導 四、展示、小結、延伸下節(jié)課內容 展示學生作品。 1.對同學初步設計的作品進行相應的評價。 2.本節(jié)課都運用到了哪些WORD工具？ 3.如果配上插圖你的廣告看起來是不是會更精彩？