2019-2020年高考生物 備戰(zhàn)5年真題 專題15 實驗與探究.doc

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2019-2020年高考生物 備戰(zhàn)5年真題 專題15 實驗與探究 【xx高考生物試題】 1.（xx山東卷）只有在保持細胞活性的條件下，才能顯示細胞中某物質(zhì)或結構的實驗是（ ） A.蘇丹Ⅲ染色體觀察花生種子子葉細胞中的脂肪 B.龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂 C.健那綠（詹納斯綠B）染色觀察動物細胞的線粒體 D.甲基綠、派洛寧（呲羅紅）染色觀察動物細胞中的DNA和RNA 2.（xx新課標全國卷）下表是根據(jù)實驗目的，所需阿勇的試劑與預期的實驗結果正確的是 實驗目的 試劑 預期的實驗結果 A 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 醋酸洋紅 染色體被染成紫紅色 B 檢測植物組織中的脂肪 雙縮脲試劑 脂肪顆粒被染成紅色 C 檢測植物組織中的葡萄糖 甲基綠 葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀 D 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 斐林試劑 吡羅紅 斐林試劑將DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色 【答案】A 【解析】本題考查課本基本實驗。雙縮脲試劑是用來鑒定蛋白質(zhì)的，鑒定脂肪用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ試劑，B錯誤。鑒定葡萄糖用斐林試劑，鑒定DNA用甲基綠，CD錯誤。 3. （xx山東卷）某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗（如圖）。下列分析錯誤的是 A．滴管中冒出的氣泡是反應產(chǎn)生CO2的結果 B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境 C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降 D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中 【答案】D 【解析】酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物為酒精和CO2，研究其過程的實驗中，首先要控制無氧的條件，其次其他無關變量要適宜，所以A選項是正確的，冒出的氣泡表明進行了細胞呼吸；放出的氣體是CO2，加水目的是制造無氧的環(huán)境，所以B選項是正確的；C選項中把適宜的溫度換成冷水，影響酶的活性使其活性降低，所以是正確的；D選項中葡萄糖氧化分解釋放出來的能量一部分以熱能形式散失,一部分可轉(zhuǎn)移的能量形成ATP，未釋放出來的能量儲存在酒精中，所以D選項錯誤。 ⑤用石炭酸-品紅試劑染色。 ⑥制片、鏡檢；計數(shù)、拍照。 實驗結果：不同方法處理后的細胞分裂指數(shù)（%）如下表。 秋水仙素溶液 清水培養(yǎng)時間 質(zhì)量分數(shù)（%） 時間（h） 0 12 24 36 0.01 24 10.71 13.68 14.19 14.46 36 9.94 11.99 13.59 13.62 48 7.98 10.06 12.22 11.97 0.1 24 7.74 9.09 11.07 10.86 36 6.12 7.87 .98 9.81 48 5.97 6.78 7.98 8.56 請分析上述實驗，回答有關問題： （1）步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是　 　。 （2）步驟⑥為了獲得相應的觀察視野、鏡檢時正確的操作方法是　 　。 （3）根據(jù)所學的知識推測，石炭酸-品紅試劑是一種　 　性染料。 （4）為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學，計數(shù)時應采取的方法是　 　。 （5）根據(jù)上表結果可以得出如下初步結論： ①質(zhì)量分數(shù)為　 　秋水仙素溶液誘導后的細胞分裂指數(shù)較高； ②本實驗的各種處理中，提高細胞分裂指數(shù)的最佳方法是　 　　 　　 　。 （6）右面為一位同學在步驟⑥所拍攝的顯微照片，形成細胞a 的最可能的原因是　 　。 7.（xx廣東卷）中國的飲食講究“色香味”，顏色會影響消費。小李同學擬研發(fā)“綠色”食用色素，他以生長很快的入侵植物水葫蘆為材料進行如下實驗。 I.提取葉綠素 葉綠素粗產(chǎn)品 濃縮液 過濾液 提取液 綠色葉片 X 碳酸鈣 II.探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響 取一些葉綠素粗產(chǎn)品，配成一定濃度的溶液，于室溫（約25℃）下進行實驗，方法和結果如下表。 實驗組號 葉綠素溶液（mL） 調(diào)pH至 處理時間（min） 溶液顏色 ① 3.0 Y 10 綠色 ② 3.0 7.0 10 綠色 ③ 3.0 6.0 10 黃綠色 ④ 3.0 5.0 10 黃褐色 注：葉綠素被破壞后變成黃褐色。 根據(jù)所學知識和實驗結果，請回答： （1）提取食用葉綠素的X應該為 ，原因是 。 （2）表中Y應該為 ，原因是 。 （3）若用作食品色素，天然葉綠素色素不適用于 食品，否則 。 （4）小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素，請你提供監(jiān)測方法并寫出主要步驟。 8.（xx福建卷）26.回答下列Ⅰ、Ⅱ題 Ⅰ.機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導免疫細胞凋亡。 人白細胞介素18（IL-18）能促進免疫細胞的增殖和分化，提高機體免疫功能。某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導小鼠脾細胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下： 選取若干實驗小鼠，隨機分成三組：①組無輻射損傷；②組輻射損傷（60Co照射，下同）；③組先輻射損傷，1天后注射IL-18.14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后，進行細胞凋亡檢測，得到的細胞凋亡相對值如下表： 組別 處理方法 0 h 12 h 24 h 48 h ① 無輻射損傷 0.046 0.056 0.048 0.038 ② 輻射損傷 0.460 0.420 0.530 0.520 ③ 輻射損傷+IL–18 0.239 0.265 0.279 0.269 （1）選擇脾細胞作為本實驗材料，是因為脾臟是集體重要的_______器官。已知IL-18是一種淋巴因子，淋巴因子與______都屬于免疫活性物質(zhì)。 (3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關。線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______階反應，該反應變化是　 　　 　　 　　 　。 【答案】 【解析】Ⅰ.(1)免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所,包括骨髓、胸腺、扁桃體、脾、淋巴結；免疫活性物質(zhì)是指抗體、淋巴因子、溶菌酶等。（2）細胞凋亡是由遺傳機制決定的編程性死亡；無輻射損傷的細胞凋亡相對值小，說明發(fā)生凋亡的脾細胞少；②③組對照實驗說明，IL-18能夠抑制脾細胞凋亡。（3）設置第④組的目的是進行對照，目的是比較核輻射后注射IL-18對抑制脾細胞凋亡的影響。（4）誘變育種是指利用物理因素（如X射線、r射線、紫外線、激光等）或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）來處理生物，使生物發(fā)生基因突變。誘變育種的優(yōu)點是能夠提高突變率，在較短的時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型；局限性是誘發(fā)突變的方向難以掌握，突變體難以集中多個理想的性狀。 9.（xx四川卷）有人通過實驗探究某海藻的最佳培養(yǎng)條件，以獲得最大生物量（注：生物量指單位體積的藻體干重）。 （1）在有光條件下培養(yǎng)海藻時，培養(yǎng)液中必須含有__________,還需定時向培養(yǎng)液中通入空氣，目的是提供__________。 海藻光合速率隨不同光照強度的變化曲線如右圖，圖中B點表示最佳的________培養(yǎng)條件。 （2）該海藻的無光條件下仍能生長，但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機物，目的是提供____________。 （3）向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液，在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻，測定海藻的生物量如下表： 要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需設計_____________的實驗。 （4）綜合上述實驗，獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是____________。 【答案】（1）各種必需礦質(zhì)元素（1分） CO2 （1分） 光照（1分） （2）碳源和能源（2分） （3）在0.2---0.6g/L之間更細分的濃度梯度 （2分） （4）適宜光照，添加適宜濃度的葡萄糖 （2分） 【解析】（1）海藻是植物，因此培養(yǎng)時必需在培養(yǎng)液中加入各種必需礦質(zhì)元素。通入空氣，目的是提供光合作用所需CO2。B點光照強度生物量最大。 （2）無光條件下海藻不能進行光合作用，因此必需提供有機物作C源、能量來源。 （3）要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需在0.2---0.6g/L之間更細分的濃度梯度。 （4）、根據(jù)圖，獲得該海藻最大生物量需光照強度適宜，據(jù)表格知需添加適宜濃度葡萄糖 10.（xx北京卷）實驗一：用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗，過程如圖1，結果如圖2。 (1)實驗中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的 處理。 (2)從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢，說明血清中的不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后，在4天內(nèi)I組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量，說明該組T細胞（活化T細胞）細菌數(shù)量的增長。由此推測該細菌生活在。 (3)實驗中，I～Ⅳ組小鼠感染的是，感染的時間是在注射T細胞或血清的天。 實驗二：在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞（一種吞噬細胞）對細菌X的殺傷力，結果如圖3。 (4)由圖3可知，能有效殺傷細菌X的是細胞，而不是活化T細胞。 (5)有人假設，活化T細胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設，實驗組應選擇的實驗材料包括（填選項前的符號）。 a．培養(yǎng)過活化T細胞的培養(yǎng)液 b．培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液 c．A組小鼠的巨噬細胞 d．B組小鼠的巨噬細胞 e．培養(yǎng)過未活化T細胞的培養(yǎng)液 f．細菌X (6)該系列實驗的目的是研究 。 【答案】(1)對照 （2）相同 抗體 無明顯變化 抑制 細胞內(nèi) （3）細菌X 前1 （4）活化巨噬 （5）a、d、f （6）小鼠抗細菌X的免疫應答 【解析】（1）B組小鼠沒用細菌X處理，應該為對照組。（2）Ⅱ組小鼠接觸過細菌X，其血清中含有抗體；由圖示可以看出，與沒有接觸過細菌X的Ⅱ組小鼠體內(nèi)的增長趨勢相同，說明抗體不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后，I組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量沒有變化，說明說明該組T細胞（活化T細胞）抑制細菌數(shù)量的增長。（3）（6）見答案。（4）由圖可以看出，活化巨噬對細菌X的殺傷力最強。(5)從題干中可以找到關鍵詞“活化T細胞”、“巨噬細胞”，還要有引起免疫反應的“細菌X”。 11.（xx浙江卷）研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側芽生長影響的實驗，結所采用的措施外，還可通過噴施______的化合物促進側芽生長。 (2)比較曲線4與5。可知赤霉素能明顯促進 ______。而在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于______組織。 (3)分析上圖，推測側芽生長速度不同的原因是側芽內(nèi)______濃度或比例的改變。 【答案】⑴頂芽生長素 細胞分裂素 對抗生長素 ⑵側芽的伸長 分生 ⑶植物激素 【解析】本題考查了有關植物激素的相關知識及識圖能力。從圖中曲線可知去頂芽切口涂抹生長素的側芽生長最短，所以頂芽對側芽的生長有抑制作用，其他激素是促進的，起主要作用的激素是生長素，從圖中可以看出保留頂芽涂細胞分裂素時，側芽生長明顯，所以細胞分裂素能解除生長素的抑制作用；還可以采用與生長素作用相反的物質(zhì)即對抗生長素的化合物；比較曲線4與5?？芍嗝顾啬苊黠@促進側芽的伸長。一般生長素、赤霉素和細胞分裂素產(chǎn)生于分生組織細胞。推測側芽生長速度不同的原因是側芽內(nèi)不同植物激素濃度或比例的改變。 12.（xx江蘇卷）人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐，某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季重要有和側芽生長的影響，請回合上列問題： （1）由圖1得出的初步結論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是、。 （2）由圖1的結果（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的影響。為探究3μmol/L的激素甲和0.5mol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響，應設計種培養(yǎng)基。 （3）已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下: ①微型月季莖段側芽生長具有　 　作用。②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關系是　 　。 【答案】⑴探究X對Y細胞增殖（DNA合成）的影響。 ⑵如果乙組CRD明顯高于甲組，說明X對Y細胞增殖（DNA合成）有促進作用。 如果乙組CRD與甲組基本相同，說明X對Y細胞增殖（DNA合成）無影響。 如果乙組CRD明顯低于甲組，說明X對Y細胞增殖（DNA合成）有抑制作用。 ⑶３Ｈ－ＴＤＲ是DNA合成的原料之一，可根據(jù)CRD變化來判斷細胞增殖（DNA合成）。 【解析】本題考查對實驗分析與探究能力。根據(jù)要求與說明：答題時用X、CRD、3H-TDR表示相關名詞：Y細胞是能增殖的高等動物體細胞等說明實驗目的是探究物質(zhì)X對Y細胞增殖（DNA合成）的影響。影響有三個方面，促進作用、抑制作用和無影響。通過比較甲、乙兩組含放射性物質(zhì)的強度來判定：如果乙組CRD明顯高于甲組，說明X對Y細胞增殖（DNA合成）有促進作用；如果乙組CRD與甲組基本相同，說明X對Y細胞增殖（DNA合成）無影響；如果乙組CRD明顯低于甲組，說明X對Y細胞增殖（DNA合成）有抑制作用。由于3H-TDR是合成DNA的原料，所以兩組的CRD（細胞內(nèi)的放射性強度）表示細胞增殖程度。 【xx高考生物試題】 1.（xx新課標）3．若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、和脂肪，下列四組材料中應選擇的一組是 A．水稻胚乳和花生子葉 B．天竺葵葉和水稻胚乳 C．紫色洋蔥和花生子葉 D．天竺葵葉和紫色洋蔥 【答案】C 【解析】觀察質(zhì)壁分離最好是成熟的植物細胞，具有大的有色葉泡。而要觀察RNA和最下端，因此溶解度最低，B正確。調(diào)查遺傳病發(fā)病率，因在人群中隨機取樣，C錯。鑒定蛋白質(zhì)，應先加A液，再加B液，D錯 3.（xx新課標）3．若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、和脂肪，下列四組材料中應選擇的一組是 A．水稻胚乳和花生子葉 B．天竺葵葉和水稻胚乳 C．紫色洋蔥和花生子葉 D．天竺葵葉和紫色洋蔥 【答案】C 【解析】觀察質(zhì)壁分離最好是成熟的植物細胞，具有大的有色葉泡。而要觀察RNA和脂肪，就應該選擇含有脂肪的并且有蛋白質(zhì)等合成過程的并且是無色的細胞。一個質(zhì)壁分離的試驗和顏色反應試驗（生物組織中的還原糖/蛋白質(zhì)/脂肪的鑒定試驗）并且還融入了一個RNA染色試驗，從而使得這道題難度提高，質(zhì)壁分離要選有大葉泡的植物細胞，最好有顏色，取材方便的洋蔥就不錯，而在脂肪的鑒定的時候為什么選擇花生子葉還可以做RNA的觀察試驗？其實就是對RNA要進行染色，染色劑當然要選則吡羅紅，因此要求試驗材料必須是無色的，所以花生子葉既是無色有含有豐富的脂肪，為合適的材料。 4.（xx江蘇卷）19根據(jù)下列相關實驗操作．預期結果合理的是 A．實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④ 【答案】C 【解析】本題考查了考生對教材實驗的理解能力和分析能力。實驗（1）中結果應是0.3%溶液中質(zhì)壁分離明顯，實驗（2）中毛霉應在20℃環(huán)境中生長最好，實驗（4）中，如果此時2，4-D濃度低于最適濃度，則濃度再低的話促進生根效果則較差了，所以預期最合理的應是實驗（3）即C項正確。 5.（xx海南卷）22．（12分）為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學進行了實驗，實驗步驟和結果見表。請回答： 試管編號 實驗步驟 1 2 3 4 1%NaCl溶液（mL） 1 1% CuSO4溶液（mL） 1 1% Na2SO4溶液（mL） 1 蒸餾水（mL） 1 pH6.8緩沖液（mL） 1 1 1 1 1%淀粉溶液（mL） 1 1 1 1 唾液淀粉酶溶液（mL） 1 1 1 1 各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間 取出試管，加入1%碘溶液0.1mL 觀察結果 無色 深藍色 淺藍色 （1）實驗中加入緩沖液的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）分析實驗結果可知：對酶活性有影響的離子是＿＿＿＿＿＿＿，其中對酶活性有抑制作用的離子是＿＿＿＿＿＿，對酶活性有促進作用的離子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）該實驗中設置4號試管的目的是＿＿＿＿＿＿＿；設置3號試管的目的是＿＿＿＿＿。 （4）上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測，1～4號試管中的顏色依次是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。根據(jù)上述實驗結果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【答案】 （1）維持反應液中pH的穩(wěn)定（其他合理答案也給分）（1分） （2）Cl-和Cu2+（2分）　　Cu2+（1分）　　　　Cl-（1分） （3）對照　　確定Na+ 和SO42－對唾液淀粉酶催化活性是否有影響 （其他合理答案也給分）（每空1分，共2分） （4）深磚紅色　　無磚紅色（或藍色）　淺磚紅色　　淺磚紅色（其他合理答案也給分）斐林試劑中有Cu2+，其可抑制唾液淀粉酶的活性（每空1分，共5分） 6.（xx全國二）31.（10分） 請回答下列問題： 氮、磷、鎂3種元素中，構成生命活動所需直接能源物質(zhì)的元素是 ， 構成細胞膜的元素是 。 缺鎂時植物葉片發(fā)黃，其原因是 在提取葉綠體色素的過程中，研磨葉片通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮。二氧化硅的作用是 碳酸鈣的作用是 丙酮的作用是 （1）光反應中能把光能轉(zhuǎn)換成電腦的葉綠素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的** 。 7.（xx海南卷）7．某同學從楊樹葉片中提取并分離得到4種色素樣品，經(jīng)測定得到在400～500nm的藍紫光區(qū)，它們基本不吸收紅．橙．黃光，從而呈現(xiàn)橙黃色或黃色. 8.（xx天津卷）3.在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，以下操作和結論正確的是 A.剪取5cm根尖，用酒精和吡羅紅混合液解離染色 B.右圖是高倍顯微鏡下調(diào)解細準焦螺旋看到的視野 C.持續(xù)觀察，視野中的K細胞將分裂成兩個子細胞 D.視野中，N細胞的染色體數(shù)目是M細胞的一半 【答案】B 【解析】在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，應剪取洋蔥根尖2～3mm，用質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）解離，用0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅）染色。在解離時，根尖細胞已被殺死，持續(xù)觀察，視野中的K細胞不會分裂成兩個子細胞。視野中，N細胞處于有絲分裂后期，M細胞處于有絲分裂中期，N細胞的染色體數(shù)目是M細胞的2倍。 9.（xx福建卷）3．下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述，正確的是 A．原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極 B．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離 C．染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色 D．觀察：顯徽鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變 【答案】：C 【解析】：本題主要考查《xx年福建省考試說明》生物知識表中所列出的16個實驗?！敬鸢浮緾 【解析】本題主要考查遺傳病的調(diào)查方法。遺傳病具有的特點是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，且可以遺傳給子代，因此可通過比對正常人和畸形個體的基因組是否相同進行確認，A項正確。同卵雙胞胎遺傳物質(zhì)相同，如果表現(xiàn)型不同，則說明可能該病可能與環(huán)境有關，因此可通過調(diào)查雙胞胎患病情況判定其病因，B項正確。血型差異由遺傳物質(zhì)決定，與兔形唇的是否由遺傳物質(zhì)決定無關，C項錯誤。調(diào)查患者家系可繪制系譜圖，通過分析親子代之間的遺傳規(guī)律判定其遺傳方式，D項正確。 11.（xx江蘇卷）19根據(jù)下列相關實驗操作．預期結果合理的是 A實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④ 【答案】C 【解析】本題考查了考生對教材實驗的理解能力和分析能力。實驗（1）中結果應是0.3%溶液中質(zhì)壁分離明顯，實驗（2）中毛霉應在20℃環(huán)境中生長最好，實驗（4）中，如果此時2，4-D濃度低于最適濃度，則濃度再低的話促進生根效果則較差了，所以預期最合理的應是實驗（3）即C項正確。 12.（xx江蘇卷）26．(7分)右圖為酵母菌細胞結構示意圈。請回答下列問題： (1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比．最主要的區(qū) 別是酵母菌____▲___；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是 酵母菌 ▲ 。 (2)圖中含有RNA的結構有 ▲ (填序號)。 (3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放的結構是 ▲ (填序號)。 (4)為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結構①，但應在 ▲ 溶液中進行。 (5)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學進行了如下操作。其中操作正確的有 ▲ (填下列操作的序號)。 ①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng) ②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液 ③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片 ④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液 ⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù) 【答案】（1）沒有葉綠體 具有核膜包被的細胞核（成形的細胞核） （2）②④⑥⑧ （3）⑥ （4）等滲（或高滲） （5）①④⑤ 【解析】本題以酵母菌亞顯微結構圖為載體，考查細胞結構與功能、以及探究種群數(shù)量變化的相關實驗操作步驟。 （1）酵母菌為真菌，與菠菜葉肉相比，無葉綠體；酵母菌為真核生物，與作為原核生物藍藻的藍藻相比，其主要區(qū)別是具有核膜包被的細胞核（成形的細胞核）。 （2）RNA包括mRNA、tRNA、rRNA三種類型，后者存在于核糖體中，前兩者可以存在于核糖體中，前兩者可以存在于細胞質(zhì)、線粒體、細胞核中。 （3）線粒體是有氧呼吸的主要場所，進行有氧呼吸第二、三階段，分解的底物都是丙酮酸。 （4）酵母菌具有細胞壁，可以保護酵母菌不會因吸水而漲破，因此去除細胞壁時，為防止酵母菌吸水漲破，需要在等滲或高滲溶液中進行。 （5）探究酵母菌種群數(shù)量變化時，進行酵母菌記數(shù)時，從試管中吸出培養(yǎng)液之前，應將試管震幾次，以便使酵母菌均勻分布，提高計數(shù)準確性，其他操作均正確。 13.（xx江蘇卷）19根據(jù)下列相關實驗操作．預期結果合理的是 A.實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④ 【答案】C 【解析】本題考查了考生對教材實驗的理解能力和分析能力。實驗（1）中結果應是0.3%溶液中質(zhì)壁分離明顯，實驗（2）中毛霉應在20℃環(huán)境中生長最好，實驗（4）中，如果此時2，4-D濃度低于最適濃度，則濃度再低的話促進生根效果則較差了，所以預期最合理的應是實驗（3）即C項正確。 14.（xx江蘇卷）32．(7分)某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關探究活動。具體步驟如下：材料處理：稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份．每份l0 g。剪碎后分成兩組，一組置于20℃、另一組置于一20℃條件下保存24 h。 DNA粗提取： 第一步：將上述材料分別放人研缽中，各加入l5 mL研磨液，充分研磨。用兩層紗布過濾．取濾液備用。 第二步：先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液，再加人20 mL體積分數(shù)為95％的冷酒精溶液，然后用玻璃棒緩緩地向一個方向攪拌，使絮狀物纏繞在玻璃棒上。 第三步：取6支試管，分別加入等量的2 mol／L NaCl溶液溶解上述絮狀物。 DNA檢測：在上述試管中各加入4 mL二苯胺試劑。混合均勻后，置于沸水中加熱5 min，小。為了進一步提高DNA純度，依據(jù)氯仿的特性．在DNA粗提取第三步的基礎上繼續(xù)操作的步驟是： ▲ 。然后用體積分數(shù)為95％的冷酒精溶液使DNA析出。 【答案】 （1）探究不同材料和不同保存溫度對DNA提取量的影響 （2）DNA斷裂 （3）①等質(zhì)量的不同實驗材料，在相同的保存溫度下，從蒜黃提取的DNA量最多 ⑦低溫抑制了向光酶的活性，DNA降解速度慢 （4）將第三步獲得的溶液與等量的氯仿充分混合，靜置一段時間，吸取上清液 【解析】本題考查了DNA粗提取技術的原理、操作過程及同學分析、判斷能力，從題目實驗看出，該實驗的課題是探究不同材料和不同保存溫度對DNA提取量的影響。在試用方法步驟：⑴每個花盆中放置栽培土3㎏，并將花盆平均分成A、B兩組 ⑵A組各花盆中 ，B組各花盆中 。 ⑶將等數(shù)量的幼苗移栽于各花盆中，置于 條件下培養(yǎng)； ⑷6周后， 處理10d，每天觀察、記錄并統(tǒng)計 。 結果預期與分析 【答案】Ⅱ⑵接種等量的摩西球囊霉菌菌種 不接種 ⑶適宜且相同 （4）干旱 紫花苜蓿死亡率或存活率或存活天數(shù) 結果預測與分析：A組紫花苜蓿死亡率明顯低于B組，這可能是接種摩西球囊霉菌提高了抗旱能力A組紫花苜蓿死亡率明顯等于或高于B組，這可能是接種摩西球囊霉菌不能提高了抗旱能力Ⅱ考查有關實驗設計內(nèi)容，根據(jù)題意可知，設置對照實驗，遵循等量且適宜原則，放在干旱環(huán)境中進行選擇指標為紫花苜蓿的存活率。 16.（xx廣東卷）29、（16分） 假設你去某飼料研究所進行課外實踐活動，需要完成以下任務： （1）選用恰當?shù)脑噭z測某樣品中是否含有蛋白質(zhì)。提供的試劑有：①碘液，②蘇丹Ⅲ溶液，③雙縮脲試劑，④斐林試劑。你選用的試劑應該是 ；蛋白質(zhì)與相應試劑反應后，顯示的顏色應為 。 （2）完善以下實驗設計并回答問題。 探究A動物蛋白對小鼠生長的影響 資料：飼料中的蛋白含量一般低于20 ；普通飼料可維持小鼠正常生長； A動物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn)。 一、 研究目的： 探究A動物蛋白對小鼠生長的影響。 二、 飼料： 1、 基礎飼料：基本無蛋白質(zhì)的飼料； 2、 普通飼料（含12%植物蛋白）：基礎飼料+植物蛋白； 3、 試驗飼料：基礎飼料+A動物蛋白。 三、 實驗分組： 實驗組號 小鼠數(shù)量（只） 飼料 飼養(yǎng)時間（天） 1 10 基礎飼料 21 2 10 試驗飼料1（含6 A動物蛋白） 21 3 10 試驗飼料2（含12 A動物蛋白） 21 4 10 試驗飼料3（含18 A動物蛋白） 21 5 10 試驗飼料4（含24 A動物蛋白） 21 6 10 Ⅰ Ⅱ 備注：小鼠的性別組成、大小、月齡、喂飼量和飼養(yǎng)環(huán)境均相同。 四、 實驗方法和檢測指標：略 ①實驗組6中，Ⅰ應該為 ，原因是 ；Ⅱ應該為 ，原因是 ； ②要直觀和定量地反映小鼠的生長情況，可以測量小鼠的 和 。 【解析】本題主要考查學生的理解能力、獲取信息能力、實驗探究能力和綜合運用能力。要鑒定蛋白質(zhì)，需要利用雙縮脲試劑和蛋白質(zhì)發(fā)生紫色顏色反應的原理進行。要探究A動物蛋白對小鼠生長的影響，不同濃度A動物蛋白的組合即2、3、4、5為實驗組，且為相互對照組；第1組為空白對照組，排除基礎飼料對實驗結果的影響；還缺乏另外一個對照組，來排除植物蛋白對實驗結果的影響，即第6組，所以Ⅰ應該為普通飼料，飼養(yǎng)時間為無關變量，應處于相同且適宜的狀態(tài)，所以Ⅱ應該為21；反應變量的檢測方法可以選擇測量小鼠的平均體長和平均重量。 【答案】 （1）③ 紫色 （2）①普通飼料 要排除普通飼料中的植物蛋白對實驗結果的影響 21 無關變量應該處于相同且適宜的狀態(tài) ②平均體長 平均體重 17.（xx江蘇卷）19根據(jù)下列相關實驗操作．預期結果合理的是 A實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④ 【答案】C 【解析】本題考查了考生對教材實驗的理解能力和分析能力。實驗（1）中結果應是0.3%溶液中質(zhì)壁分離明顯，實驗（2）中毛霉應在20℃環(huán)境中生長最好，實驗（4）中，如果此時2，4-D濃度低于最適濃度，則濃度再低的話促進生根效果則較差了，所以預期最合理的應是實驗（3）即C項正確。 藻．在適宜條件下培養(yǎng)8 d。準備接種用的銅綠微囊藻。 ⑦培養(yǎng)液配制：▲。 ③實驗分組：取錐形瓶6只．分為兩組?！? ④接種與培養(yǎng)：▲。 ⑤觀察與統(tǒng)計：每天定時用血球計散板對6只錐形瓶內(nèi)銅綠傲羹蕞細胞進行計數(shù)．計 算平均值．比較兩組同的差異。 1． 若(3)中假設成立．則實驗結果是▲。 【答案】 （1）個體小 世代周期短 無性生殖 （2）光照 無機營養(yǎng) 二氧化碳 （3）②用蒸餾水配制X培養(yǎng)液；用微孔濾膜過濾玻璃缸中的水，用濾液代替蒸餾水配制x培養(yǎng)液 ②在對照組的3只錐形瓶中分別加入150mL用蒸餾水配制的X培養(yǎng)液，在實驗組的3只錐形瓶中分別加入150mL用濾液配制的X培養(yǎng)液 ④在6只錐形瓶中分別加入等量的銅綠徽囊藻，并將上述培養(yǎng)瓶置于相同適宜的條件下培養(yǎng)8d 【解析】本題考查了水華形成的原理及同學們設計實驗探究問題的能力 （1）由于銅綠徽囊藻個體小、時代周期短且進行無性生殖，所以短時間內(nèi)產(chǎn)生大齡個體而形成水華。 （2）當著兩種藻類在一起時，為了爭奪光照、無機營養(yǎng)和二氧化碳等而進行競爭。 （3）要探究粉綠狐尾藻是否能產(chǎn)生化學物質(zhì)抑制銅綠徽囊藻的生長，可用粉綠狐尾藻的培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠徽囊藻，看其生長情況，如假設成立則對照組中銅綠徽囊藻能生長，實驗中受抑制。設計實驗時要注意對照原則，既要有對照組，同時要注意單一變量原則。 19.（xx海南卷）21．（10分） 某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過適宜的預處理可以萌發(fā)?，F(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進行萌發(fā)實驗并測定萌發(fā)率，結果見表；另一組用于測定A、B兩種激素的含量，結果見圖。請回答： 預處理方法 室溫、保濕（甲） 4℃、保濕（乙） 4℃、水浸種（丙） 4℃、干燥（?。? 種子萌發(fā)實驗條件 溫度和水分等適宜條件 種子萌發(fā)率（%） 0 100 98 0 （1）由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預處理條件是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。 （2）由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是＿＿＿＿＿＿＿。 （3）已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗證激素A對種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標進行實驗，請補充完成下列實驗步驟，并預測結果、得出結論。 實驗步驟： ① 剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液。 預測結果： 得出結論： 21．（10分） （1）低溫　　水分（或4℃保濕、4℃水浸種）（每空1分，共2分） （2）A?。?分） （3）步驟： ②分別用激素A水溶液和蒸餾水處理白菜種子，置于適宜溫度下培養(yǎng)，其中蒸餾水處理為對照（2分） ③一定時間后，統(tǒng)計白菜種子的發(fā)芽率。（2分） 預測結果： 激素A處理的白菜種子發(fā)芽率低于對照（1分） 結論： 激素A對種子萌發(fā)有抑制作用（1分） 【xx高考試題】 1.（09上海卷）19.用測微尺測量某個洋蔥表皮細胞的長度時，下列目鏡的組合中，視野目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最小的是 ①目鏡10 ② 物鏡10 ③目鏡16 ④物鏡40 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】放大倍數(shù)越大，目鏡測微尺每小格所代表的實際長度越小。 實驗二：檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì) （09廣東卷）6．對下表中所列待測物質(zhì)的檢測，所選用的試劑及預期結果都正確的是 待測物質(zhì) 檢測試劑 預期顯色結果 ① DNA 甲基綠 紅色 ② 脂肪 蘇丹Ⅲ 橘黃色 ③ 淀粉 斐林試劑 藍色 ④ 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 A． ①③ B．② ③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【解析】DNA遇甲基綠呈現(xiàn)綠色，斐林試劑是鑒定還原糖的，淀粉不屬于還原糖，而且斐林試劑遇還原糖水浴熱后呈現(xiàn)磚紅色沉淀。所以選D項。 2.（09江蘇卷）21．下列有關實驗及顯色結果的敘述，錯誤的有 A．水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀 B．沸水浴條件下，脫氧核苷酸與二苯胺發(fā)生作用呈現(xiàn)藍色 C．常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色 D．常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色 【答案】ABD 【解析】本題考查大綱要求基本實驗的現(xiàn)象考查。A選項能與斐林試劑水浴加熱發(fā)生作用生成磚紅色沉淀的糖是還原性糖，有果糖、麥芽糖、葡萄糖。蔗糖不是；B選項沸水浴條件下，DNA與二苯胺發(fā)生作用呈現(xiàn)藍色；D選項常溫條件下，DNA（脫氧核糖核酸）與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色。 3.（09上海卷）7.用班氏試劑鑒別健康人的下列四種液體，出現(xiàn)紅黃色沉淀的是 A. 血清 B. 唾液 C. 胃液 D. 尿液 【答案】A 【解析】班氏試劑與還原性糖水浴共熱才會生成紅黃色沉淀，正常健康人體中血清含有葡萄糖為還原性糖；唾液中主要是唾液淀粉酶等消化酶，胃液也主要是消化酶，是蛋白質(zhì)類不具有還原性；尿液中不含葡萄糖。 4.（09廣東卷）5．用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細胞，正確的結論是 A．葉綠體在細胞內(nèi)是固定不動的 B．葉綠體在細胞是均勻分布的 C．葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因 D．葉肉細胞含有葉綠體，不含線粒體 【答案】C 【解析】活細胞內(nèi)細胞質(zhì)是流動的，葉綠體在細胞質(zhì)內(nèi)，所以葉綠體不是固定不動的，步驟三：在顯微鏡下觀察，結果如圖所示。 ①圖中A、B處的顏色分別是 。 ②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0.3g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 。 ③如果將上述實驗步驟二中浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g／mL的蔗糖溶液中）。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后，為更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是 、 。如果A處呈綠色，可能的原因是 。 【答案】 （1）①③ （2）①無色、綠色 ②紅色、綠色③改變光圈大小 調(diào)節(jié)反光鏡（電光源亮度）高溫下細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進入A處 【解析】本題考查大綱要求的實驗是相關知識。（1）需保持細胞生理活性的有①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動③探究酵母菌的呼吸方式（2）由于發(fā)生質(zhì)壁分離，A處為蔗糖溶液，為無色。B處為細胞質(zhì)有葉綠體顯綠色。③要看的更清晰需要改變光圈大小調(diào)節(jié)反光鏡(電光源亮度)，高溫下使細胞死亡，細胞膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進入A處。 6.（09廣東卷）31.（8分） 某實驗小組為了探究細胞膜的通透性，將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化（如下圖）。請回答問題。 （1）由圖可知，隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ，尿素含量 。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是 的產(chǎn)物。 （2）培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后，其主要作用是 ；被吸收的葡萄糖主要通過 作用，為細胞提供 。 （3）轉(zhuǎn)氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出胞外，若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是 。 （4）由（1）和（3）可初步判斷，細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有 的特性。 【答案】 （1）降低 增加 細胞代謝（代謝） （2）作為蛋白質(zhì)合成的原料 呼吸（分解） 能量（ATP） （3）肝細胞膜受損（或細胞裂解） （4）選擇透過（選擇通透） 【解析】本題考查物質(zhì)運輸，細胞膜的選擇透過性等知識點，由圖可看出培養(yǎng)液中氨基培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放到載物臺上鏡檢；因為在葉綠體中的色素不溶于水，而易溶于有機溶劑，因此在研磨綠葉時應加一些有機溶劑，如無水乙醇等；檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后搖勻，應用50～65℃水浴加熱2min，再觀察顏色變化。所以C正確。 8.（09江蘇卷）11．某小組為研究氧氣對酵母菌在培養(yǎng)初期產(chǎn)氣量的影響，進行了甲、乙2組實驗，實驗裝置如右圖所示，除圖中實驗處理不同外，其余條件相同。一段時間內(nèi)產(chǎn)生總量的變化趨勢是 【答案】C 【解析】本題主要考查酵母菌的呼吸作用方式，在有氧氣的情況下進行有氧呼吸，無氧條件下進行無氧呼吸，試驗剛開始注射器中乙組有氧氣所以能進行有氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化 裝置 方法步驟一 方法步驟二 方法步驟三 A 加入240ml的葡萄糖溶液 加入10g活性干酵母 ① B 加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 ② 加入石蠟油，鋪滿液面 （2）B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ，這是控制實驗的 變量。 （3）要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個裝置C。請寫出裝置C的實驗步驟： 裝置 方法步驟一 方法步驟二 方法步驟三 C ③ ④ 加入石蠟油，鋪滿液面 （4）實驗預期：在適宜條件下實驗，30分鐘后記錄實驗結果，若裝置A、B、C溫度大小關系是： （用“<、=、>”表示），則假設成立。 【答案】 Ⅰ.（1）①不加入石蠟油 ②加入10g活性干酵母 （2）去除氧氣 自 （3）③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 ④不加入活性干酵母 （4）A>B>C 【解析】Ⅰ.本題考查通過探究酵母菌在有氧條件下和無氧條件下呼吸作用放出熱量的情況。分析表中相關內(nèi)容，考慮到實驗要遵循對照性原則、科學性原則和單一變量原則這幾個原則，因此①處應填：不加入石蠟油，②處應填：加入10g活性干酵母。B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧氣，這樣來控制實驗的自變量。要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個裝置C，因此應設計成空白對照，即：③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，④不加入活性干酵母。因為有氧條件下比無氧條件下呼吸作用放出熱量多，因此，裝置A、B、C溫度大小關系是A>B>C。 10.（09廣東理基）42．使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞染色體的基本步驟包括：①調(diào)節(jié)細準焦螺旋；②轉(zhuǎn)換高倍鏡；③把分裂中的細胞移至視野中央；④將洋蔥根尖永久裝片放在A．②③ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④ 【答案】C 【解析】由圖觀察，細胞多處于未分裂狀態(tài)，故可能取材時間不合適，細胞分裂不旺盛；且視野中有一些細胞為長形，可能取自伸長區(qū)細胞，為取材位置不合適，應取分生區(qū)細胞；也有可能是視野選擇不當，沒有找到合適視野觀察；由圖知細胞均分散開，故不可能為③④所述原因。 12.（09廣東卷）27.右圖為蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂某一時期的顯微照片，該時期 A.是減數(shù)分裂第一次分裂的前期 B.是減數(shù)分裂第一次分裂的中期 C.非姐妹染色單體發(fā)生了互換 D.結束后，同源染色體發(fā)生聯(lián)會 【答案】AC 【解析】據(jù)圖可看到同源染色體配對的現(xiàn)象，所以為減數(shù)分裂前期，前期發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換，聯(lián)會就發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期。 13.（09山東卷）27.（18分）人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關遺傳學研究備受關注。根據(jù)以下信息回答問題： （3）小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物。請?zhí)畛溆^察小鼠細胞減少分裂的實驗步驟： 供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B（健那綠）染液，解離固定液。 取材：用____________作實驗材料 制片：①取少量組織低滲處理后，放在____________溶液中，一定時間后輕輕漂洗。 ②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量____________。 ③一定時間后加蓋玻片，____________。 觀察：①用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細胞。若它們正常分裂，產(chǎn)生的子細胞是__________________。 ②右圖是觀察到的同源染色體進入（A1 和A2）的配對情況若A1正常，A2發(fā)生的改變可能是________________________。 【答案】 （3）（小鼠）睪丸 解離固定液 醋酸洋紅染液 壓片 次級精母細胞，精細胞，精原細胞 缺失 【解析】 （3）本題考察了減數(shù)分裂觀察實驗，比較貼近課本。 首先學生要對課本上關于有絲分裂實驗中的系列步驟要熟知，取材——解離——漂洗——染色——制片——觀察。然后將知識遷移到減數(shù)分裂實驗觀察中 14.（09廣東卷）7．有關“低溫誘導大蒜根尖細胞染色體加倍”的實驗，正確的敘述是 A．可能出現(xiàn)三倍體細胞 B．多倍體細胞形成的比例常達100% C．多倍體細胞形成過程無完整的細胞周期 D．多倍體形成過程增加了非同源染色體重組的機會 【答案】C 【解析】低溫誘導大蒜根尖細胞染色體加倍誘導株為四倍體，不能使所有細胞染色體數(shù)在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待細菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后不對。 16.（09江蘇卷）19．某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)（見下表），均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實驗結果判斷，下列說法錯誤的是 試管號 I Ⅱ Ⅲ Ⅳ 培養(yǎng)液體積（mL） 10 5 10 5 起始酵母菌數(shù)（103個） 10 5 5 10 A．4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長 B．4個試管內(nèi)的種群同時達到K值 C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同 D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降 【答案】B 【解析】本題考查的是種群的的特征以及種群的數(shù)量變化。當種群剛遷入一個新的環(huán)境50cm X 30cm）采得各動物類群的物種數(shù)和個體總數(shù)如下表。下列有關本研究的敘述，正確的有 招潮蟹類 厚蟹類 沙蠶類 泥螺類 蛤類 物種 數(shù) 個體 總數(shù) 物種 數(shù) 個體 總數(shù) 物種 數(shù) 個體 總數(shù) 物種 數(shù) ，個體 總數(shù) 物種 數(shù) 個體 總數(shù) 裸露泥灘 5 18 1 14 2 12 1 10 2 14 米草群落 3 12 2 9 0 0 1 10 0 0 A．裸露泥灘的大型底棲動物物種豐富度高于米草群落 B．米草群落的大型底棲動物種群密度高于裸露泥灘 C．改用另一規(guī)格的常用底泥采樣器會影響對比研究的結論 D．改變采樣的時間會影響采集到的物種數(shù)和個體總數(shù) 【答案】AD 【解析】本題考查種群相關知識。從表中可以看出裸露泥灘的物種數(shù)為11種，米草群（1）實驗步驟： ① （2）在下面的坐標中畫出實驗過程中該組兔的血壓變化示意曲線，并標注注射藥物的時間點。 【答案】 Ⅱ（1）①用血壓測定儀對該組每只實驗兔每隔一定時間測定血壓，計算血壓的平均速度作為對照。 ②給該組每只實驗兔注射等量的甲藥物，用血壓測定儀對每只實驗兔每隔一定時間測 量血壓，計算血壓得平均值。 ③當該組實驗兔患高血壓病后，給每只實驗兔注射等量的乙藥物，用血壓測定儀對每只實驗兔每隔一定時間測量血壓，計算血壓得平均值。 （2） 【解析】Ⅱ本題考查通過設計實驗驗證甲、乙兩種藥物的作用，因此應遵循對照性原則、案，探究不同光照強度對大豆植株高度的影響，并預測實驗結果。 實驗材料和用具：大豆種子（200粒）、光照培養(yǎng)箱（光照強度范圍0—10000Lux，溫度、濕度等均可自行設定）、培養(yǎng)皿、直尺等。 （1）實驗方案： （2）實驗結果測試： 【答案】 實驗方案： 1 實驗材料：選出180粒大小一致的種子，分成六祖，每組30粒，在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。 2培養(yǎng)條件 光照強度 0、2000、4000、6000、8000、10000Lux 溫度25度，培養(yǎng)一周 自然現(xiàn)象，即黑暗