2019-2020年三年級英語下冊 Module4 Unit2(2)教案 外研版.doc

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2019-2020年三年級英語下冊 Module4 Unit2(2)教案 外研版 Teaching content: Module 4 Food Unit 2 Does Daming like bananas? Teaching aims: 1Words and phrases: banana pear apple orange 2Sentences: Does Daming like bananas? Yes, he does. No, he doesn’t. Teaching properties: Tape-recorder, objects Teaching procedures: Teaching steps: 一、Warming up: 1. Sing songs: Good morning! Please stand up! 二、Revisions: Free talk 1. T: Hello,…, how are you? S1: …. 2. T: Hi, good morning! What’s your name? S2: …. How old are you? … 3. T: Hello, …, how are you? S3: …. Point to the window, please. … Point to the door, please. … 4. T: Hi, good morning! S4: …. What’s this ? …. What colour is it ? …. T: Oh, yes, it’s …. Do you like …? I like …, too. We can also say, My favourite colour is …. What’s your favourite colour? 你最喜歡的顏色是什么？ 啟發(fā)學(xué)生用It’s ….來回答問題。教授新詞favourite.再問: What’s your favourite song? 你最喜歡的歌曲是什么？教授新詞song. A. Chant: I like coffee, I like tea. B. Free talk: 小組表演課文 C. New concepts 1老師拿出蘋果問What’s this? 教授新單詞apple 然后讓同學(xué)和老師一起書寫，并讓同學(xué)們用apple 一詞造句，最好不重復(fù)。 2當(dāng)有同學(xué)說到I like apples . 的時(shí)候，老師就可以指著該同學(xué)問其他同學(xué)，Does she/he like apples?引導(dǎo)同學(xué)們用 Yes , she/he does.來回答。并將句型寫在黑板上。同桌練習(xí)此對話，可以用學(xué)過的單詞替換。 3用同樣的方法教授orange, pear, banana,和句型Does she/he like …? No, she/he doesn’t. 4 聽錄音，判斷對錯(cuò)。老師可以將有關(guān)課文的幾個(gè)問題寫在小黑板上，讓同學(xué)們不看書，盡量回答問題。放第二遍錄音時(shí)，同學(xué)跟讀模仿。然后熟讀課文。 5完成活動3和活動5 6學(xué)習(xí)小chant, 邊聽邊做動作， ginger 和spice老師可以拿實(shí)物。 7學(xué)習(xí)字母Gg Hh Ii 和單詞girl, hat, in 并做擴(kuò)詞練習(xí)。 Homework: 1拼讀新單詞 2自己做一個(gè)調(diào)查表，回家問問家長都喜歡什么食物和水果，第二天同桌互相詢問。 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 module4 unit2教案 外研版 Teaching objectives: 1. Words and phrases: banana pear apple orange 2. Sentences: Does Daming like bananas? Yes, he does. No, he doesn’t. Teaching properties: Tape-recorder, objects Teaching procedures: Chant: I like coffee, I like tea. Free talk: 小組表演課文 New concepts 1. 老師拿出蘋果問What’s this? 教授新單詞apple 然后讓同學(xué)和老師一起書寫，并讓同學(xué)們用apple 一詞造句，最好不重復(fù)。 2. 當(dāng)有同學(xué)說到I like apples . 的時(shí)候，老師就可以指著該同學(xué)問其他同學(xué)，Does she/he like apples?引導(dǎo)同學(xué)們用 Yes , she/he does.來回答。并將句型寫在黑板上。同桌練習(xí)此對話，可以用學(xué)過的單詞替換。 3. 用同樣的方法教授orange, pear, banana,和句型Does she/he like …? No, she/he doesn’t. 4. 聽錄音，判斷對錯(cuò)。老師可以將有關(guān)課文的幾個(gè)問題寫在小黑板上，讓同學(xué)們不看書，盡量回答問題。放第二遍錄音時(shí)，同學(xué)跟讀模仿。然后熟讀課文。 5. 完成活動3和活動5 6. 學(xué)習(xí)小chant, 邊聽邊做動作， ginger 和spice老師可以拿實(shí)物。 7. 學(xué)習(xí)字母Gg Hh Ii 和單詞girl, hat, in 并做擴(kuò)詞練習(xí)。 Homework: 1. 拼讀新單詞 2. 自己做一個(gè)調(diào)查表，回家問問家長都喜歡什么食物和水果，第二天同桌互相詢問。 Design Module 4 Food Unit 2 Does she/he/Daming/ like apples? bananas? pears? oranges? Yes, she/he does. No, she/he doesn’t.