河北省石家莊市八年級物理下冊 8.1牛頓第一定律學(xué)案（新版）新人教版.doc

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第八章 牛頓第一定律 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道二力平衡條件，牛頓第一定律； 2、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識牛頓第一定律； 3、能用物體的慣性解釋生活中的現(xiàn)象。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：牛頓第一定律及其應(yīng)用， 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：用慣性解釋生活中的現(xiàn)象 【學(xué)情分析】：提醒學(xué)生注意“靜止”和“勻速直線運(yùn)動”兩種平衡狀態(tài)和物體受力的關(guān)系 【導(dǎo)學(xué)流程】 自主學(xué)習(xí)內(nèi)容 考點(diǎn)1　牛頓第一定律 古 人 觀 點(diǎn) 人物 觀點(diǎn) 備注 亞里士 多德 力是（ ）物體運(yùn)動的原因 　 通過想象思考 伽利略 物體的運(yùn)動不需要力來（ ） 通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理 牛頓 　一切物體在沒有受到力的作用時，總保持______狀態(tài)或_____________狀態(tài) 實(shí)驗(yàn)→假想→推理→牛頓第一定律 探究：阻力對物體運(yùn)動的影響 實(shí)驗(yàn)裝置 探究方法 ______________法、轉(zhuǎn)換法 實(shí)驗(yàn)過程 ①使小車從同一高度滑下，其目的是使小車到達(dá)水平面時的________相同； ②在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體，如毛巾、棉布、木板等，是為了改變小車受到的阻力； ③實(shí)驗(yàn)中通過觀察小車在水平面上運(yùn)動的________來顯示阻力對物體運(yùn)動的影響 得出結(jié)論 平面越光滑，小車運(yùn)動的距離________，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得________。 進(jìn)行推理 如果運(yùn)動物體不受力，它將永遠(yuǎn)做______________運(yùn)動。 牛頓第一 定律 ________物體在_____________時，總保持_______________________________。 [點(diǎn)撥] (1)“一切”是說牛頓第一定律對于所有的物體普遍（ ）。 (2)“沒有受到力的作用”是指定律成立的（ ），有兩種情況：一是理想狀況，即物體確實(shí)（ ）的作用；二是指物體（ ）的作用，總效果為零。 (3)“總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)”實(shí)質(zhì)是：物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變，即物體不受外力作用時，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)（ ），原來運(yùn)動的物體會保持原來的速度和方向做（ ），直到有外力（ ）這種運(yùn)動狀態(tài)。這里的“或”指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時存在。 考點(diǎn)2　慣性 定義 　 物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)（ ）的性質(zhì) 理解 　 慣性是物體的固有______，一切物體在任何情況下都有慣性 記憶口訣： 物體有慣性， 慣性物屬性， 大小質(zhì)量定， 無論動與靜 　 慣性不是（ ），力有三要素，慣性只有大小；所以我們對慣性進(jìn)行描述時，只能說某物體“具有”或“由于”慣性，而不能說某物體“受到”或“產(chǎn)生了”慣性。 慣性的大小只與物體的________有關(guān)，質(zhì)量大，物體的慣性就______，運(yùn)動狀態(tài)就不容易改變；慣性大小與物體是否受力、是否運(yùn)動、運(yùn)動快慢、是否失重均無關(guān)。 利用 　如拍打衣服上的灰塵，體育比賽中的各種投擲項(xiàng)目、跳遠(yuǎn)等 危害 　如大多數(shù)的交通事故、絆倒等 考點(diǎn)3　二力平衡 1．力的平衡和平衡狀態(tài) 物體受到幾個力作用時，如果保持_______或_____________狀態(tài)，我們就說這幾個力相互平衡，這時物體處于平衡狀態(tài)。 2．二力平衡的條件 定義 物體受到兩個力作用時，如果保持_______或_____________狀態(tài)，我們就說這兩個力相互平衡，即為二力平衡。 探究：二力平衡的條件 裝置 甲 乙 設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)中通過改變砝碼的________來探究二力的大小關(guān)系；通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車狀態(tài)，來探究二力是否在________________。 得出 結(jié)論 作用在______物體上的兩個力，如果大小________、方向________、并且作用在______________，這兩個力就彼此平衡?？汕捎洖椤巴?、等大、反向、共線”八字口訣。 實(shí)驗(yàn) 改進(jìn) 建議把教材實(shí)驗(yàn)器材中的小車改成硬紙板，同時增加一把剪刀，便于把一個物體剪成兩個物體，探究“_______”條件；并且把硬紙板支撐起來，不再與桌面接觸，降低_________對實(shí)驗(yàn)的影響(如圖乙所示) 應(yīng)用 ①已知一個力的大小和方向，確定另一個力的大小和方向； ②判斷物體是否處于平衡狀態(tài)或?qū)ふ沂刮矬w處于平衡狀態(tài)的方法 ［點(diǎn)撥] 運(yùn)動與力的關(guān)系：力不是維持物體運(yùn)動的原因，而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；物體運(yùn)動狀態(tài)改變，一定受到力的作用，但是物體受到力的作用，運(yùn)動狀態(tài)不一定改變(如受到平衡力作用)。 請及時記錄自主學(xué)習(xí)過程中的疑難： 小組討論問題預(yù)設(shè) 1、 牛頓第一定律的得出過程； 2、運(yùn)動和力的關(guān)系如何應(yīng)用？ 提問展示問題預(yù)設(shè) 例1、[xx宜昌] 正在水平面上滾動的小球，如果它受到的外力同時消失，那么它將(　　) A．立即停下來 B．慢慢停下來 C．做勻速直線運(yùn)動 D．改變運(yùn)動方向 例2、[xx廣西](多選) 在運(yùn)動場上常看到以下場景，其中能用慣性知識解釋的是(　　) A．跳高運(yùn)動員越過橫桿落到墊子上 B．投擲出去的鉛球離開手后向前運(yùn)動 C．運(yùn)動員跑到終點(diǎn)后不能立即停下 D．起跑時運(yùn)動員用腳向后使勁蹬地 例4、[xx德陽] 勻速豎直上升的氣球下端用繩子拴著一個小石頭，當(dāng)繩子突然斷了以后，小石頭的運(yùn)動情況是(不計(jì)空氣阻力)(　　) A．將立即加速下降 B．減速上升一段距離后再加速下降 C．由于慣性，將繼續(xù)勻速上升 D．勻速上升一段距離后再加速下降 【課堂訓(xùn)練】（每空4分，共20分） 1、[xx陜西] 對牛頓第一定律的理解，下列說法不正確的是(　　) A．一切物體都具有慣性 B．物體不受力的作用時，也能運(yùn)動 C．物體受到力的作用，運(yùn)動狀態(tài)一定改 D．物體的運(yùn)動狀態(tài)改變，一定是受到了力的作用 2、[xx杭州] 在甲、乙兩艘遮蔽門窗的船上，分別觀察到小球的運(yùn)動情況如圖所示(小球原靜止在光滑水平桌面中央)。以下說法正確的是(　　) A．甲船向左做勻速運(yùn)動，乙船靜止 B．甲船向右做勻速運(yùn)動，乙船靜止 C．甲船可能靜止也可能做勻速直線運(yùn)動 D．乙船可能靜止也可能做勻速直線運(yùn)動 3、[xx連云港] 一輛卡車在水平路面上勻速行駛，下列選項(xiàng)中的兩個力屬于平衡力的是(　　) A．卡車所受的重力和地面對卡車的支持力 B．卡車所受的重力和卡車對地面的壓力 C．卡車對地面的壓力和路面對卡車的支持力 D．地面對卡車的摩擦力和卡車對地面的摩擦力 4、[xx德州] 如圖所示，甲、乙兩隊(duì)正在進(jìn)行撥河比賽，經(jīng)過激烈比拼，甲隊(duì)獲勝，下列說法正確的是(　　) A．甲隊(duì)對乙隊(duì)的拉力大于乙隊(duì)對甲隊(duì)的拉力 B．甲隊(duì)對乙隊(duì)的拉力小于乙隊(duì)對甲隊(duì)的拉力 C．甲隊(duì)受到地面的摩擦力小于乙隊(duì)受到地面的摩擦力 D．甲隊(duì)受到地面的摩擦力大于乙隊(duì)受到地面的摩擦力 5、[xx自貢] 下列關(guān)于力和運(yùn)動的說法正確的是(　　) A．人推墻的力和墻推人的力是一對平衡力 B．物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動 C．給正在運(yùn)動的物體再施加一個力，物體就會比原來運(yùn)動得更快 D．在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里，豎直向上跳起的人仍然落回原地(不計(jì)空氣阻力) 整理內(nèi)化 1.課堂小結(jié) 2.本節(jié)課學(xué)習(xí)過程中的問題和疑難