2019-2020年一年級體育上冊 第九課各種姿勢的走教案.doc

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2019-2020年一年級體育上冊 第九課各種姿勢的走教案 第 9 課時 學習階段：水平一 學習目標：模仿實際生活中的跑和走 學習內(nèi)容：各種姿勢的走 學習步驟： 一、 模仿活動、充分體驗 教師活動：1、組織學生集隊 2、鼓勵學生大膽想象，大膽體驗，不斷模仿。 3、鼓勵學生大膽嘗試“小老師” 學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、聽音樂按在老師的提示下大膽想象、體驗不同動物的“走”。 3、人人爭做“小老師”，積極大膽模仿動作。 組 織：五路縱隊、自由分散在規(guī)定的場地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 比比學學，掌握基本體操 重 點：各種人物形象的走 教師活動：1、講解示范整理運動完整與分解動作，及時提示各個環(huán)節(jié)的要點。 2、根據(jù)本節(jié)操的特點分成三段進行教學 3、鼓勵學生學習、表演、點評。 4、組織學生柔韌放松。 學生活動：1、認真觀看教師示范，了解完整動作。 2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重體驗下肢的腳步變化。 3、復習游戲：小兔采蘑菇 4、隨老師口令體驗完整動作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。 5、大膽表演，大膽點評，用舉手的方式表示你覺得做得最好的同學。 6、按老師要求聽音樂柔韌放松。 7、大膽地說一說學到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時把信息反饋給老師。 組 織： 五路縱隊、分五小組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、錄音機 課后小結(jié)： 二個班級的課基本上采用了一樣的授課環(huán)節(jié)，但每個班級在授課時采用的形式和方法是不同的，這幾節(jié)課收獲最大的是學生在模仿中很樂于表現(xiàn)自己，特別是評價表演的過程，都想上來做一做小老師，都想得到老師和同學的肯定，積極性很高，短短的四十分鐘不僅主動地模仿了各種動物形象的走，還模仿了八種不同人物形象的走，而且學生的想象力也非常好，這節(jié)課上，我所做的事就是鼓勵他們，為他們提出要求，為他們創(chuàng)設(shè)表演的環(huán)境，而所要學習的全部由學生自己想象，自己嘗試，學習的效果非常好。 附送： 2019-2020年一年級體育上冊 第二十一課邀請小司機教案 第 21 課時 授課記錄： 11/6 1 2 3 學習階段：水平一 學習目標：合作模仿體驗韻律活動 學習內(nèi)容：邀請小司機 學習步驟： 一、模仿熱身動物操 教師活動：1、組織學生了解學習目標和本課要求。 2、帶領(lǐng)學生聽音樂進行動物模仿操。 學生活動：1、了解本課的學習目標和本課的學習要求。 2、聽音樂隨示范進行動物模仿操練習，比一比誰學得最象。 組 織：自主分散在課桌邊 二、合作模仿學律動 教師活動：1、組織學生觀看邀請小司機律動光碟 2、組織學生跟光碟學一學，練一練 3、組織學生分組進行練習、表演 4、組織學生合作學練，交流比賽。 學生活動：1、認真觀看光碟，了解邀請小司機律動動作要求。 2、隨著音樂，跟著示范動作學一學，練一練，體驗上下肢動作的協(xié)調(diào)配合。 3、四人一組體驗相互間的配合。 4、積極參加表演，展示自己 5、針對自己小組的不足相互改進動作。 6、積極參加比賽。 組 織：自由分散 三、抒情放松，陶冶情操 教師活動：1、指導學生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進行放松舞蹈。 2、鼓勵學生說一說學習的感受，自己的收獲。 學生活動：1、圍成圈，和老師一起聽音樂進行放松，進一步體驗小碎步的動作。 2、積極地表達自己的感受和學習情況。 組 織：圍成圈，席地而坐 場地器材：操場、錄音機、教室、電教設(shè)備 課后小結(jié)：因為要復習廣播操，本課在學習舞步時沒有在教室里看光碟，直接在室外進行教學的，教學時先讓學生聽音樂，然后老師示范，在學生掌握一定動作要求后，鼓勵學生創(chuàng)想動作，三個班級中除一（3）班外，其余兩個班級的學生創(chuàng)想動作非常好，學生也樂于表現(xiàn)，特別是2班，學生都搶著要當小老師，而且在上面做小老師的帶隊學生動作表現(xiàn)非常好。