福建省石獅市八年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 16昆明的雨導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
《福建省石獅市八年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 16昆明的雨導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《福建省石獅市八年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 16昆明的雨導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
昆明的雨 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。 1.整體感知課文內(nèi)容,了解昆明的雨的特點(diǎn)。 2.通過多種朗讀方式來品味作品的內(nèi)涵及作者的情感。 3.體會(huì)作者平淡自然的語言風(fēng)格,感悟作者對(duì)往昔的一種懷念之情。 【重點(diǎn)】 通過多種朗讀方式來品味作品的內(nèi)涵及作者的情感。 【難點(diǎn)】 體會(huì)作者平淡自然的語言風(fēng)格,感悟作者對(duì)往昔的一種懷念之情。 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 1、初讀時(shí)結(jié)合文中注釋,查閱有關(guān)工具書讀準(zhǔn)字音,理解詞意,掃清文章閱讀障礙。 2、再讀時(shí)想象文章描繪的人物,體會(huì)人物的性格特征。 3、揣摩和品味語言。在文本中圈畫你喜歡的句段。 【知識(shí)鏈接】 汪曾祺(1920—1997)中國當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物,江蘇高郵人,被譽(yù)為“抒情的人道主義者,中國最后一個(gè)純粹的文人,中國最后一個(gè)士大夫”。汪曾祺在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就,對(duì)戲劇與民間文藝也有深入鉆研,主要作品有《受戒》《沙家浜》等。 探 究 案 探究點(diǎn)一:本文題目是“昆明的雨”,請(qǐng)問本文寫的僅僅是雨嗎? 探究點(diǎn)二:題為“昆明的雨”,文章開篇為什么要描述給寧坤的畫呢? 探究點(diǎn)二:作者在第?段滿懷深情地說:“四十年后,我還忘不了那天的情味?!蹦翘煊惺裁础扒槲丁弊屪髡咄涣四兀吭谀愕纳钪?,也有這樣“忘不了的情味”吧?試寫出來,80字左右。 翠湖留下的心影 (張長) ①翠湖,這個(gè)昆明市中心的公園,園內(nèi)樓臺(tái)亭閣,曲水回廊,樹影婆裟,波光瀲滟,于高樓大廈車水馬龍中突現(xiàn)這樣一個(gè)好去處,實(shí)為難得。汪曾祺先生在《翠湖心影》中曾說:“城市有湖,這在中國,在全世界都是不多的。” ②翠湖原名“九龍池”。據(jù)清人倪蛻《滇云歷年傳》載:“九泉所出,匯而成池,故名九龍池?!贝浜€有一個(gè)老名字——“菜海子”,想當(dāng)年定是“清回透徹,蔬圃居其半”。再早,翠湖只是昆明城外一片沼澤,出水成河,名“洗馬河”。明初,沐英帶兵入云南,曾在這里“種柳牧馬”。1919年政府在此地修建公園,因其“十畝荷花魚世界,半城楊柳拂樓臺(tái)”的湖光山色而改名“翠湖”。 ③翠湖一年四季都是綠的。高處望去,樹木幾乎覆蓋了全部亭臺(tái)樓閣,只是一片綠樹碧水,此時(shí),就只剩一個(gè)字——“翠”。引得汪曾祺又一次贊嘆:“翠湖這名字取得真好!”汪曾祺還寫道:“昆明人特意來游翠湖的也有,不多,多數(shù)人只是往這里穿過。”可以想見當(dāng)時(shí)地處西郊的翠湖有多么靜謐。 ④隨著城市的急劇膨脹,昆明城區(qū)較以往擴(kuò)大許多,翠湖早已置身城市中心,成了一個(gè)大大的街心花園。鬧市中能有這樣一個(gè)好去處,自然會(huì)成為路人、游客抄近道、游覽、休閑、健身的首選。我家住翠湖邊,以往是好福氣,現(xiàn)在卻是好無奈。 ⑤每日里尚未破曉,必有一中年壯漢在湖邊仰天作獅子吼,道:“歐——吼!”此公中氣十足,聲音極具穿透力和感染力,聞此一聲,心尖一顫,整個(gè)人都要隨他痛惜良久。隨即,這類吼叫聲層出不窮,此起彼伏,一時(shí)間翠湖中百家爭(zhēng)鳴。 ⑥稍后歌舞健身大軍正式入園。 “水月軒” 面積不足一畝,卻有五六群唱歌跳舞晨練的人,他們自帶音響,各踞一方。五六種風(fēng)格各異的音樂轟轟然混成一片,旁人早已分不清楚,舞者卻能安之若素,互不見怪,依舊踩著自己的節(jié)奏,手之舞之,足之蹈之。 ⑦也有的占據(jù)一個(gè)小亭子,一角小回廊,在一支笛子或一把二胡的伴奏下獨(dú)唱,哪怕聲音沙啞,尖銳刺耳,歌者也自得其樂。還有鄭重地穿上演出服,化了妝的大媽們,三五成群,開足音響,邊跳邊唱,其樂陶陶。最有氣勢(shì)的當(dāng)數(shù)彝族的左腳舞,一來便幾十上百人圍成個(gè)大圈子,彈著十幾把月琴、三弦,一跳幾個(gè)小時(shí),中間不停不歇,通宵達(dá)旦也不成問題。 ⑧臨窗而望,如今的翠湖被幾十層的高樓大廈團(tuán)團(tuán)圍住,已成了一個(gè)小小的盆景,昔日那一片“柳林洗馬”田園風(fēng)光早已沒了尋處。 ⑨“逝者如斯夫”,吾夢(mèng)寐以求之。我一直試圖找回汪曾祺先生筆下的“翠湖心影”。一日傍晚,小雨淅瀝,翠湖不再人頭攢動(dòng),歌舞歡騰。我當(dāng)即決定獨(dú)自漫步翠湖,尋找一絲逝去的靜謐。穿行于園中,聽聽細(xì)雨中沙沙作響的樹語,看看影影綽綽的樓閣,品品這些百年前留下的風(fēng)景……“細(xì)雨魚兒出”,“潑喇”一聲,湖里果真躍起了一條大魚。剎那間,我仿佛回到了《翠湖心影》里,心頭一陣驚喜。然而當(dāng)魚兒落入水中,湖面卻蕩起了五顏六色的霓虹。那種變幻使我明白:魚,早已不是汪曾祺的那條大紅魚了,翠湖留下的只是心影罷了。 ⑩明天,又將是這個(gè)小盆景歌舞喧囂的一天。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 福建省石獅市八年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 16昆明的雨導(dǎo)學(xué)案 新人教版 福建省 石獅市 年級(jí) 語文 上冊(cè) 第四 單元 16 昆明 雨導(dǎo)學(xué)案 新人
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-5515861.html