2019-2020年二年級(jí)體育上冊(cè) 不隨地吐痰教案.doc

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2019-2020年二年級(jí)體育上冊(cè) 不隨地吐痰教案 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其原因。 2.學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：吐痰的危害及在平時(shí)生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诿利惖幕ǖ昊蛘咴诤廊A美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢？老師，父母?jìng)円步?jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)“不隨地吐痰”。 二、學(xué)習(xí)新課： 1.為什么不能隨地吐痰？ ① 因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。 ② 而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。 A.不衛(wèi)生 B.不文明 C.違反公德 有細(xì)菌、病毒 影響市容 自私自利 傳播疾病 影響形象 損人不利己 2.那么我們有了痰怎么辦？ A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墻角里 D.吐到地上，用腳踏掉 E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒 答案是（ d e ） 原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對(duì)人體不利。 吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。 吐到地上用腳踏掉，不但沒(méi)有把細(xì)菌病毒殺死，反而會(huì)把細(xì)菌和病 毒到到更多的地方。 三、鞏固新知： 1.組織學(xué)生到講臺(tái)上把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰(shuí)表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。 2.討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？ 3.組織學(xué)生表演，吐痰給人們帶來(lái)的不便。 板書設(shè)計(jì)： 一、 人為什么要吐痰？ 二、 為什么不能隨地吐痰？ 三、 有了痰怎么辦？ 四、 智力極限 五、 小表演 課后小結(jié)： 學(xué)生能夠很好地掌握該次課的內(nèi)容，并且能夠深刻地認(rèn)識(shí)到吐痰的危害性，積極性高漲。對(duì)問(wèn)題的回答能夠用自己的語(yǔ)言來(lái)組織，表現(xiàn)得比較成功，在表演活動(dòng)中，富有表現(xiàn)力的學(xué)生，表演的較形象成功。 附送： 2019-2020年二年級(jí)體育上冊(cè) 體育與健康學(xué)科教案 教學(xué)對(duì)象：二年級(jí) 一、教學(xué)內(nèi)容：喜洋洋和灰太狼之快樂(lè)紙球 二、教學(xué)指導(dǎo)思想：健康第一，以人為本，面向全體學(xué)生，滲透快樂(lè)教學(xué)，讓學(xué)生從樂(lè)中學(xué)。 三、學(xué)情分析： 本課的授課對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。他們喜愛(ài)體育活動(dòng)，熱愛(ài)集體、好勝心強(qiáng)，天真活潑，模仿力強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)，但好動(dòng)，自控能力與認(rèn)知能力較差，注意力不持久，有一小部分身體素質(zhì)水平較低。 為此，針對(duì)二年級(jí)的生理和心理特征，我面向全體學(xué)生，又照顧學(xué)生的個(gè)別差異，選擇以投擲紙球?yàn)榛顒?dòng)主形式，以情激趣，將整個(gè)課堂貫穿在喜羊羊和灰太狼的斗爭(zhēng)大情境下，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；練習(xí)充分發(fā)揮小組合作，營(yíng)造濃厚團(tuán)結(jié)合作和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使之積極、主動(dòng)地投入到身體練習(xí)中；根據(jù)教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)多個(gè)問(wèn)題，開展思考和討論，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦，培養(yǎng)他們思維能力；主教材注重學(xué)生自主嘗試和教師示范講解相結(jié)合，以喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊命名四個(gè)小組并突出小組競(jìng)賽、互評(píng)、展示及教師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生不斷鞏固教學(xué)效果；在游戲中采用音樂(lè)、情境、競(jìng)賽等教學(xué)手段，使之情景物相互交融，孩子們沉浸在良好、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)氛圍中，體驗(yàn)到成功、團(tuán)結(jié)和幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)，達(dá)到了積極鍛煉、愉悅身心、寓教于樂(lè)的目的。 本課集“玩、聽、視、想、練、賽”為一體，精選有效的教學(xué)方法，營(yíng)造合諧、平等的教學(xué)氛圍，學(xué)生盡情地樂(lè)學(xué)趣練，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，拓展聯(lián)想思維，激發(fā)創(chuàng)新能力，提高了基本活動(dòng)能力，收到了良好的教學(xué)效果。 四、教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)動(dòng)技能和參與目標(biāo)：通過(guò)情景學(xué)習(xí)了解投擲紙球的方法，并使85%的學(xué)生熟練掌握本課所學(xué)的投擲方法。 身體健康目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生上肢力量、協(xié)調(diào)、 靈敏等身體素質(zhì)。 心理健康目標(biāo)：通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生克服畏難情緒，培養(yǎng)探究精神，滲透環(huán)保教育。 社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在分組活動(dòng)能夠正確處理在小組中團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的關(guān)系。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 籃球場(chǎng) 錄音機(jī) 廢報(bào)紙58張 竹筐4個(gè) 六、教學(xué)策略： （1）、常規(guī)導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情景：青青草原上的小羊們又碰到了灰太狼的進(jìn)攻，這次村長(zhǎng)只給小羊們每人一張報(bào)紙，要他們隔著欄桿，自己想辦法，怎樣去對(duì)付灰太狼的進(jìn)攻？（引導(dǎo)學(xué)生用報(bào)紙做成紙球，用投擲紙球的方法擊退灰太狼的進(jìn)攻） （2）、激發(fā)興趣：為了對(duì)付灰太狼，我們必須要有嚴(yán)格的紀(jì)律、刻苦的訓(xùn)練，還需要同伴們互相配合，同學(xué)們能不能做到？在同學(xué)們激情高漲的回答聲中開始快樂(lè)羊操（進(jìn)入準(zhǔn)備部分）。 突出合作，兩人一組進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，雙人練習(xí)：雙人拍手練習(xí)、雙人壓腰練習(xí)、雙人推肩練習(xí)、雙人互背練習(xí)，教師進(jìn)行激勵(lì)和示范。 （3）、發(fā)展能力和保持情緒 1、全班分成4組，分別以喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊命名四個(gè)小組，由4列橫隊(duì)向右轉(zhuǎn)成4路縱隊(duì)在指定場(chǎng)地自由練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作：用紙球投灰太狼怎樣才能投的遠(yuǎn)？學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，興致勃勃的進(jìn)行練習(xí)。 2、師生共同總結(jié)歸納動(dòng)作 a、請(qǐng)學(xué)生演示，其他學(xué)生討論。 b、在評(píng)論中得出結(jié)論：用力揮臂，向上向前投擲紙球 C、老師分正面、側(cè)面進(jìn)行示范，講解。 3、對(duì)照老師動(dòng)作，分組繼續(xù)練習(xí)，互相評(píng)論。 4、輔助練習(xí)，突破難點(diǎn)。全班由4路縱隊(duì)向左轉(zhuǎn)成4列體操隊(duì)形 a、原地繞肩練習(xí) b、原地?fù)]臂練習(xí) c、原地模仿練習(xí) 5、分組練習(xí)，師下位指導(dǎo)、糾正動(dòng)作。 6、生上臺(tái)示范，互評(píng)。 7、分組擲遠(yuǎn)練習(xí)、展示，評(píng)出“投擲小羊羊”和“投擲進(jìn)步獎(jiǎng)”。 8、擲準(zhǔn)練習(xí) 9、擲過(guò)一定高度練習(xí) 10、游戲：向灰太狼進(jìn)攻 全班分四組同時(shí)比賽，每組分別拿球跨過(guò)小溪，躍過(guò)柵欄，將紙球用腳踢過(guò)草原，再向灰太狼（裝飾成灰太狼的竹筐）投擲紙球，在最短時(shí)間內(nèi)投中多的組獲勝。 （4）、調(diào)節(jié)和放松 1、兩人一組，按摩放松，音樂(lè)：《喜羊羊和灰太狼主題曲》 我們打退了灰太狼的進(jìn)攻，取得了勝利。下面我們兩個(gè)一組進(jìn)行休息放松，要求學(xué)生互相按摩、動(dòng)作輕柔、身心放松。 2、總結(jié)和表?yè)P(yáng) 思考提問(wèn)：這節(jié)課我們學(xué)到了什么？學(xué)生回答，教師總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)練習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。 3、宣布下課，收拾器材。 七、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 重點(diǎn)：用力揮臂，向上向前投擲 難點(diǎn)：協(xié)調(diào)用力 八、教學(xué)教法： 教 法：情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等。 學(xué) 法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競(jìng)賽法、展示法等。 九、教學(xué)流程： 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：用力揮臂，向上向前投擲 難點(diǎn)：協(xié)調(diào)用力 預(yù)計(jì)練習(xí)密度 44% 程 序 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 組織及要求 負(fù)荷 常 規(guī) 導(dǎo) 入 2 min 課堂常規(guī) 1、整隊(duì)集合 2、師生問(wèn)好 3、隊(duì)列練習(xí) 立正、稍息 向右看齊、向前看 向前看齊、向前看 原地踏步練習(xí) 組織： 四列體操對(duì)形 要求： 整隊(duì)快，注意力集中。 小 激 發(fā) 興 趣 5 min 1、情境導(dǎo)入：灰太狼又來(lái)騷擾我們羊村了，我們要用紙球來(lái)對(duì)付他。 2、雙人練習(xí)： 雙人拍手練習(xí) 雙人壓腰練習(xí) 雙人推肩練習(xí) 雙人互背練習(xí) 組織：體操隊(duì)形 要求：兩人協(xié)調(diào)配合，動(dòng)作到位 準(zhǔn)備充分，積極投入 中 發(fā) 展 能 力 保 持 情 緒 29 min 一、 導(dǎo) 入：紙球怎樣才能投的遠(yuǎn)？ 二、 分小組自由練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作 三、 共同歸納動(dòng)作，師示范 四、 輔助練習(xí) 1、原地繞肩練習(xí) 2、原地?fù)]臂練習(xí) 3、原地模仿練習(xí) 五、 分組練習(xí)，師下位指導(dǎo) 六、 生上臺(tái)示范，互評(píng) 七、 分組擲遠(yuǎn)練習(xí)、展示 八、 擲準(zhǔn)練習(xí) 九、 擲過(guò)一定高度練習(xí) 十、游戲：向灰太狼進(jìn)攻 組織： 1 2 3 4 一----七按以上場(chǎng)地組織 八 九 要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)動(dòng)作 分組練習(xí)、積極有序 動(dòng)作正確、注意安全 組織： □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ │ │ │ │ 要求：聽清要求、激情參與 團(tuán)隊(duì)協(xié)作、強(qiáng)調(diào)安全 中 大 中 調(diào) 節(jié) 與 放 松 4 min 1、放松： 音樂(lè)：《喜羊羊和灰太狼主題曲》 2、總結(jié)評(píng)價(jià) 3、宣布下課 組織： 四列體操隊(duì)形 要求：學(xué)生互相按摩、動(dòng)作輕柔、身心放松、 教師激勵(lì)表?yè)P(yáng)、總結(jié)評(píng)價(jià) 小 預(yù)計(jì)全課平均心率為130次/分，練習(xí)密度44%左右。