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1、第五課 為他人開一朵花 教學目標：為他人開一朵花,心中有他人 教學重點：培養(yǎng)學生尊重他人,為他人開一 朵花的美德 教學難點：怎樣去為別人著想。教學目標 窗臺上有一朵花，這個屋里就有了生氣；一棵樹開了花，這棵樹就有了神采；一條路上綻滿鮮花，這條路就充滿了詩意。 讓自己的生命為他人開一朵花，不僅綻放了自己的心靈，也為他人燦爛了一片心地。心中有他人，眼里有世界，為他人多想一想，為他人多做一做，我們的生活就會多一份快樂，就達到了一個新的高度。導(dǎo)入新課 說一說，這三幅漫畫共同說明了什么？一、心中有他人是換位思考的心理基礎(chǔ)共同說明，他們都能為別人著想、心中有他人。新課探究 我們要心中有他人我們要心中有他人
2、請同學們閱讀P49頁下面第一個小片段 思考：張路的媽媽為什么對他每天都喝2升純凈水有疑問？ 媽媽不知道原因，張路沒有告訴他媽媽 思考：張路帶水是留給自己喝的嗎？ 不是。張路帶水是給班級參加足球賽的隊員喝 思考：張路具有什么樣的品質(zhì)？ 具有關(guān)心他人高尚的品質(zhì)，心中有他人想想自己有哪些為他人著想的行為和想法? 這是你品格中十分閃亮的一角,不要遺漏喲。助人為樂助人為樂能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。 為他人著想是一種高尚的品格 我們都有為他人開一朵花的愿望，只不過有時被我們遺忘罷了。為他人開一朵花，就是為自己的生命增加一
3、縷溫馨，就是給自己的人生喝彩。為他人開一朵花，其實也是為自己開一朵花二、關(guān)心他人就是關(guān)心自己到禮堂聽報告時，如果不需要對號入座，你會選擇坐在一排座位的中間還是靠近走道的位置呢？請用彩色筆涂出你選擇的座位，并說說你的理由。 小活動：閱讀課文P52頁短文眼里有世界思考回答下面兩個問題。 盧老師為什么會敬佩那位同學？你能舉出為別人著想，反過來也方便自己了的事例嗎？ 他坐在了中間的位置，把方便留給了其他同學，做到了心中有他人，進出場都方便快捷了，既方便了他人，也方便了自己。 想到別人，快樂自己。如果別人因為我們的關(guān)心和幫助而變得更好，我們也會有一種精神的滿足，我們的生命將變得更加精彩。道理：關(guān)心他人就
4、是關(guān)心自己，方便他人 就是方便自己（1）平等待人：平等待人是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)（2）體諒尊重他人：己所不欲勿施于人 ，換位思考（3）理解寬容他人：只有理解寬容他人，才能被理解被寬容如何做到心中有他人？有這樣一則故事：一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一盞明亮的燈。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈走路呢？”盲人說：“我提著燈，為別人照亮道路，同時別人也容易看到我，避免了碰撞。這樣既幫助了別人，也保護了自己?！蓖瑢W們，你們聽了這則故事，有什么感想呢？能力拓展 （1）你從老盲人的話中懂得了什么道理？ 從老盲人身上，我懂得了為他人著想會方便自己的道理。 （2）在這個故事中你是怎
5、樣領(lǐng)會“心中有他人”的？ 我們心中有他人就是要設(shè)身處地地為他人著想，我們要像那位提燈籠的老盲人那樣為別人照路，也照亮了自己。 我們要真誠地關(guān)愛他人，體驗他人的情感世界，我們就會懂得與別人和諧相處，也會得到別人的關(guān)心和幫助。 “為他人開一朵花”是能理解他人的需要，甘為別人付出。這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。 學會“為他人開一朵花”，就是懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)，感受吸納他人所表現(xiàn)出來的優(yōu)美和可愛，在他人身上發(fā)現(xiàn)美好，并為他人的幸福付出自己的努力。課堂小結(jié) 1、新學期發(fā)新書時，小芳發(fā)現(xiàn)她的書頁有破損，本想換本新的，但她馬上想到書本數(shù)是按人數(shù)來的，自己不要而換給別人，別人也肯定不想要有破損的，于是自己拿了。他的做法體現(xiàn)了（ ）A、他具有助人為樂的高尚道德品質(zhì) B、他有著一顆知恩圖報的美好心靈C、他心中想著他人，處處為他人著想的寬廣胸懷D、他在小事上不想賺便宜的心理C隨堂訓(xùn)練 2、五歲的強強和爸爸、媽媽、哥哥一起到森林里干活，忽然天下起雨來。可是他們只帶了一把雨傘。于是爸爸將雨傘讓給媽媽，媽媽又將雨傘讓給哥哥，哥哥又將雨傘讓給了強強。這個故事體現(xiàn)的道理是 （ ） 只要心中有他人，就能為他人開一朵花 責任可以讓我們做事完整，愛可以讓我們將事情做得更好 要學會享受他人對自己的幫助，學會享受生活 要學會關(guān)心、幫助別人，給自己的人生喝彩 A B C D D
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