2019-2020年二年級信息技術(shù)下冊 文章標(biāo)題更醒目 3教案 泰山版.doc

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2019-2020年二年級信息技術(shù)下冊 文章標(biāo)題更醒目 3教案 泰山版 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 掌握在WORD中插入藝術(shù)字和編輯藝術(shù)字的方法。 技能目標(biāo)： 學(xué)會插入藝術(shù)字的基本方法，能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行簡單的編輯。 情感目標(biāo)： 在學(xué)習(xí)探究活動中培養(yǎng)學(xué)生勇于解決問題的精神；通過制作幻燈片培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣及創(chuàng)新意識，體驗(yàn)將學(xué)到、掌握的知識與技能進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的樂趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握建立和編輯藝術(shù)字的方法。 難點(diǎn)：使用藝術(shù)字工具欄編輯藝術(shù)字。 教學(xué)方法: 演示法　合作探究法練習(xí)法 教學(xué)過程： （一）激趣導(dǎo)入 1. 教師展示寫有藝術(shù)字的幻燈片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2．揭示課題，介紹藝術(shù)字的特性和作用。 3．出示學(xué)習(xí)任務(wù)，并讓學(xué)生欣賞美麗的藝術(shù)字，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 （二）探索新知 （教師活動） 一、學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字。 1．教師講解并演示建立藝術(shù)字。 教師演示時注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生演示中出現(xiàn)的問題，如：改變字體、字號，使用加粗工具、傾斜工具等。 2. 教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：建立藝術(shù)字。 二、改變藝術(shù)字的大小和位置。 1．教師介紹藝術(shù)字工具欄的作用，指導(dǎo)學(xué)生找出控制點(diǎn)，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊。 2．拖動改變藝術(shù)字的大小和位置。 三、設(shè)置藝術(shù)字的陰影效果 1.利用“繪圖”工具欄中的“陰影”按鈕進(jìn)行設(shè)置。 2.教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：使用藝術(shù)字工具欄改變你的藝術(shù)字。 四、設(shè)置藝術(shù)字的三維效果 1．教師展示三維效果圖，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2．指導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)擊“繪圖欄”“三維”按鈕 （學(xué)生活動） 1.兩位學(xué)生演示用不同的方法建立藝術(shù)字。其余學(xué)生觀看演示。 2.學(xué)生觀看教師的演示，再次明確建立藝術(shù)字的操作步驟。 3.學(xué)生練習(xí)：建立藝術(shù)字。 4.學(xué)生討論、探究改變藝術(shù)字的方法。 5.學(xué)生聽講，觀看演示操作，認(rèn)識藝術(shù)字工具欄。 6.學(xué)生練習(xí)：使用藝術(shù)字工具欄改變自己的藝術(shù)字。 （三）總結(jié)評價 1.師生共同評價學(xué)生的幻燈片作品。 2.教師總結(jié)全課學(xué)習(xí)。 3.學(xué)生說說這節(jié)課的收獲，其他學(xué)生評價作品中的優(yōu)點(diǎn)。。 附送： 2019-2020年二年級信息技術(shù)下冊 文章標(biāo)題更醒目 4教案 泰山版 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：掌握在WORD中插入藝術(shù)字和編輯藝術(shù)字的方法。 2.技能目標(biāo)：學(xué)會插入藝術(shù)字的基本方法，能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行簡單的編輯。 3.情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)探究活動中培養(yǎng)學(xué)生勇于解決問題的精神；通過制作幻燈片培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣及創(chuàng)新意識，體驗(yàn)將掌握的知識與技能進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的樂趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握建立和編輯藝術(shù)字的方法。 難點(diǎn)：使用藝術(shù)字工具欄編輯藝術(shù)字。 教具準(zhǔn)備： 計(jì)算機(jī) 教學(xué)方法： 任務(wù)驅(qū)動、小組合作、實(shí)踐探索、討論、演示、作品展示與交流等。 教學(xué)過程： 一、 圖片展示，導(dǎo)入新課 1. 師激情導(dǎo)入，播放幻燈片，讓學(xué)生在欣賞的同時注意每張幻燈片的標(biāo)題文字。 2. 看完片斷后讓學(xué)生說說自己的感受，幻燈片的標(biāo)題醒目嗎？漂亮嗎？自己想不想學(xué)會制作這樣的文章標(biāo)題？ 3. 出示課題《文章標(biāo)題更醒目——制作藝術(shù)字》，齊讀。 4. 出示〈加標(biāo)志規(guī)則〉，指名讀。（上課前給學(xué)生分好組） 二、 任務(wù)驅(qū)動，探究新知 1.插入藝術(shù)字 （1） 打開桌面上的《神七贊》，讓學(xué)生齊讀全詩。 （2） 提出任務(wù)：把“神七贊”這三個字變成藝術(shù)字的標(biāo)題。(讓學(xué)生自己看課本學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的方法，小組合作共同完成這一任務(wù)) （3）請第一個完成的同學(xué)去教師機(jī)演示，是怎樣插入的。讓學(xué)生在操作時說出步驟。 方法一：插入——圖片——藝術(shù)字 方法二：打開“繪圖”工具欄——單擊“插入藝術(shù)字”按鈕 讓學(xué)生嘗試用兩種方法插入藝術(shù)字“神七贊”，再刪掉其中一個，指名會的上前演示并口述操作方法。 2.設(shè)置藝術(shù)字的大小、位置 （1） 讓學(xué)生看書、交流。 （2） 找同學(xué)演示，并說出操作方法： 大?。合冗x中藝術(shù)字——拖動某一控制點(diǎn)——松開鼠標(biāo) 位置：鼠標(biāo)移至藝術(shù)字上——指針變成雙十字——拖動至合適位置松開 （3）讓學(xué)生把自己的藝術(shù)字調(diào)整到合適的大小和位置。 3.設(shè)置藝術(shù)字的顏色、形狀 （1） 放映幻燈片“變魔術(shù)”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （2） 師演示操作方法。 （3） 出示任務(wù)：按要求改變“神七贊”的顏色和形狀。 （4） 學(xué)生做完后找一名同學(xué)演示并說出操作步驟。 4.設(shè)置藝術(shù)字的陰影和三維效果 （1） 通過“找茬”的游戲激起學(xué)生的興趣。 （2） 借助課本，小組討論如何設(shè)置陰影效果和三維效果？ （3） 給“神七贊”設(shè)置陰影和三維效果。 （4） 找同學(xué)演示并說出操作步驟： 選中——單擊陰影按鈕——重新選擇樣式 三維效果：方法同陰影 三、 欣賞板報，學(xué)以致用。 四、任務(wù)拓展、自主操作 打開文件《板報》并為它設(shè)計(jì)刊頭和版塊標(biāo)題。 五、作品展示、交流與評價 六、小結(jié)。