2019-2020年三年級(jí)語文下冊(cè) 多彩的夏天 2教案 長(zhǎng)春版.doc

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2019-2020年三年級(jí)語文下冊(cè) 多彩的夏天 2教案 長(zhǎng)春版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過閱讀，理解課文內(nèi)容，感受作者對(duì)于夏天和生活的熱愛之情。 2. 學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。能夠結(jié)合課文內(nèi)容，理解“盡情、暢想、佳肴”等詞語的意思。 3.有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)：了解中心句的作用，學(xué)會(huì)圍繞中心句抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫。 教學(xué)準(zhǔn)備：夏天拍的照片或夏天的圖片。 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程：　　 一、圖片導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，今天老師給你們看幾張照片，（老師出示幾張夏天時(shí)拍攝的照片）你們能看出拍照片的時(shí)候是什么季節(jié)嗎？ 二、板書課題，齊讀課題。 1.教師板書課題，全班齊讀課題。 2.教師范讀課文，學(xué)生思考：“多彩的夏天”中的“彩”字如何理解？ 三、自學(xué)生字，關(guān)注重點(diǎn)。 1.請(qǐng)同學(xué)們看45頁的生字表，同桌一起自學(xué)生字，從字音、字形、組詞三個(gè)方面學(xué)習(xí)，找出你認(rèn)為易錯(cuò)的、難寫的字互相考一考。 2.說一說你認(rèn)為易錯(cuò)、難寫的字，師生共同進(jìn)行分析、記憶。 3.開火車讀生字。 四、分段讀文，師生正音。 1.分小組帶問題自學(xué)課文，認(rèn)識(shí)生字、理解詞語，了解課文大意。 2.請(qǐng)學(xué)生逐段讀課文，師生共議、正音。 五、鞏固練習(xí)，加深印象。 1.讀詞語。 2.給下列字注音。澡（ ） 籠（ ） 耀（ ） 3.組詞。 洗 ( ) 籠（） 燥（） 竿（） 招（） 永（） 伴（） 先（） 龍（） 澡（） 桿（） 照（） 泳（） 拌（） 六、作業(yè)：熟讀課文，書寫生字。 第二課時(shí) 教學(xué)過程： 一、默讀課文。 二、分段學(xué)習(xí)課文。 1.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第1自然段。 指讀第1自然段，邊聽邊用筆畫出描寫夏天炎熱的句子，并結(jié)合具體的詞語說一說你的體會(huì)。 提示：“火辣辣”的太陽是什么樣的？此時(shí)被太陽炙烤的大地會(huì)怎么樣？其他的景物和人會(huì)有什么變化？ 在這種情況下人們最渴望做什么？為什么？哪個(gè)詞最能表現(xiàn)人們當(dāng)時(shí)的心態(tài)？讀一讀。 這一段寫夏天的炎熱，分別抓住了哪些來寫？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 提示：圍繞景物的這一特點(diǎn)，選擇最能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的內(nèi)容來寫。 體會(huì)到了夏天的炎熱以及作者的寫作特點(diǎn)，我們?cè)囍鶕?jù)自己的理解來讀一讀這一自然段。 2.根據(jù)第1自然段的方法學(xué)習(xí)2.3自然段。 提示：第2自然段：你從哪些語句中體會(huì)到了夏天的多彩？夏天中還有哪些多彩的景象？讀一讀。 第3自然段：體會(huì)“悠閑、佳肴、暢想”，感受夏天的悠閑。 第四自然段總結(jié)夏天是迷人的，是我們喜歡的季節(jié)。 三、小結(jié):在作者的眼中夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、悠閑的、迷人的，那么在你的眼中夏天又是什么樣的呢？ 在我的眼中，夏天是 的、 的、 的、 的…… 四、作業(yè)： 在你的眼中夏天還是什么樣的？抓住最能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的人或者景物，仿照課文的形式寫一寫。 板書設(shè)計(jì)： 炎熱的 多彩的 夏天是 悠閑的 迷人的 …… 附送： 2019-2020年三年級(jí)語文下冊(cè) 多彩的夏天 3教案 長(zhǎng)春版 教學(xué)目標(biāo)：1. 在觀察描述的過程中感受夏天的美麗，大自然的美好，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。 2 .按照一定的順序觀察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重點(diǎn)的描寫出來。 3. 培養(yǎng)觀察能力，學(xué)習(xí)描寫景物的方法，提高口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：按照一定的順序觀察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重點(diǎn)的描寫出來。 教具準(zhǔn)備：有關(guān)夏天圖片 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、回顧課文，觀察圖片 1.在你們眼中夏天是什么模樣？這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？ 2.觀察圖片，進(jìn)一步感受夏天 二、結(jié)合觀察，描述夏天 1． 你們觀察夏天的什么景物說一說 2． 選兩名同學(xué)說一說自己喜歡的夏天的景色。 3． 從這兩名同學(xué)的描述中，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)問題？ 4. 要找角度，按順序，描述，再加上你平時(shí)積累的好詞佳句。 5.出示范文，引導(dǎo)同學(xué)表達(dá)。 6.說說你確定的描述范圍和題目。 7.不管從哪一個(gè)角度說，都要體現(xiàn)夏天的特點(diǎn)，說的要具體 8.小組內(nèi)練習(xí)說，互相評(píng)議 9.選幾名同學(xué)說，全班評(píng)議 三、作業(yè)設(shè)計(jì) 收集好詞好句 第二課時(shí) 一、交流自己收集的好詞好句 二、更具自己的素材整理修改和起草習(xí)作 先命題，在想一想寫作順序，擬定提綱 寫出真情，并反復(fù)修改 三、交流習(xí)作，同學(xué)們相互修改提出合理化建議 四、謄寫習(xí)作，注意書寫規(guī)范 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 繼續(xù)謄寫習(xí)作 六、板書設(shè)計(jì) 美麗的夏天 1 確定題目 2 按一定順序?qū)? 3 抓住特點(diǎn)，把主要景物寫具體 4 表達(dá)真情實(shí)感