【幼兒園美術(shù)教案】幼兒園美術(shù)教案圓形

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1、【幼兒園美術(shù)教案】幼兒園美術(shù)教案圓形 1 、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。 2 、通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種 形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。 3 、在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔。 1 、幼兒用書人手一冊(cè)。 2 、勾線筆、各種顏料、抹布。 3 、紅色筆在白紙上畫一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號(hào)筆。 1 、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書，觀察手印畫。 欣賞手印畫，說說圖上有什么？有哪些有趣的小動(dòng)物？這些畫與 我們?cè)瓉淼膱D畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？ 2 、教師出示手指羅紋， （告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一 個(gè)放大的手指印

2、。）教師示范手印畫，讓幼兒初步了解手印畫的基本 畫法。 1）先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后，在紙上印幾個(gè)手指印， 還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。 提醒幼兒手指印不要 印得太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。 （ 2）去洗手間洗手，并將手擦干凈。 （ 3）用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫，創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。 （ 4）教師在范例上添畫，變出一只漂亮的孔雀。 3 、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。 4 、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。 在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友，除 此之外， 每個(gè)孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。 孩子們每

3、天都會(huì)和自己的朋熱情打招呼，一起玩，一起遇到問題決定問題，但 孩子們對(duì)朋友長(zhǎng)相的形容并不能清楚描述。 設(shè)計(jì)本次活動(dòng)， 讓孩子們 對(duì)自的朋友的外貌有所關(guān)注， 鞏固圖形組合的運(yùn)用， 同時(shí)感受生活中 很朋友在一起的。 本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，我的好朋友，回憶身邊朋友 互幫互助的情景，架起友情之橋。第二環(huán)節(jié)，臉兒變變，引導(dǎo)幼兒關(guān) 注朋友不同的臉型，嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)。第三環(huán)節(jié)，和朋 友一起游戲，試著添畫出完整的作品。 1. 嘗試用圖形組合畫出不同的臉，表現(xiàn)生活中的好朋友。 2. 愿與朋友互相幫助，體會(huì)與朋友在一起的快樂。 幼兒作畫材料 1 、 我們每個(gè)人都有好朋友

4、， 你結(jié)交了新的好朋友了嗎？是誰呢？ 2 、在幼兒園里，我們都需要朋友的幫忙，有沒有你幫助他、他幫 助你的事情呢？（幼兒自由表述） 3 、小結(jié)：好朋友應(yīng)該互相幫助，真正的好朋友是會(huì)在有困難的時(shí) 候幫助你的朋友。 1 、我們的好朋友長(zhǎng)得都一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣呢？（引 導(dǎo)幼兒關(guān)注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同） 2 、 我們的好朋友長(zhǎng)的都不一樣， 今天啊我們就要來畫畫我們的朋 友們。 這是圓——添加五官、頭發(fā)，成了圓圓的臉。 圓拉拉寬變橢圓啦（橫）——添加五官、頭發(fā)，成了胖胖的臉。 圓再拉拉長(zhǎng)（豎）——也是橢圓，添加五官、頭發(fā)，成了瘦瘦的 臉。

5、3 、你的朋友，他的臉是什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒說出的不同圖形 的臉型如方臉、倒三角臉并嘗試畫一畫） 4 、 除了臉長(zhǎng)得不一樣， 你還能把其他不一樣的地方畫出來嗎？ （幼 兒自由嘗試） 小結(jié)：原來好朋友的臉是各不相同的，有的圓臉、有的長(zhǎng)臉、有 的臉寬寬、還有的是方臉。 我們每個(gè)人的長(zhǎng)相也都不一樣，我們畫出 朋友們不一樣的臉，真有趣！ 1 、 今天天氣真好， 你想和好朋友出去玩嗎？你想找你的朋友一起 玩什么呢？（滑滑梯、捉迷藏……） 2 、 我們和我們的好朋友一起去做游戲吧， 把我們快樂的游戲都畫 出來。 人物要畫得較大，特別是朋友的臉。 選擇不同的圖形畫出自己和好朋友的臉

6、，并添加不同的五官。 涂色：梳頭——涂頭發(fā)，洗臉——涂臉蛋，穿衣——涂衣服，穿 鞋——涂鞋子 想一想你們會(huì)去哪里玩呢？（公園、廣場(chǎng)、花園……） 3 、 根據(jù)所畫內(nèi)容， 說說你的好朋友長(zhǎng)什么樣的？你和好朋友在做 什么？ 小結(jié)： 和朋友在一起， 做什么事情都開心， 把我們的快樂畫出來， 更開心！ 秋天是個(gè)豐收的季節(jié)， 也是個(gè)五彩繽紛的世界。 有金燦燦的稻田、 豐收的果園、 五彩的樹林等等。 而在秋天中綻放的菊花更是獨(dú)具風(fēng)格。 通過了解、認(rèn)識(shí)菊花的外形特征，進(jìn)行卷一卷、做一做、貼一貼等各 種操作技能， 大膽探索設(shè)計(jì)制作出形態(tài)各異的菊花， 不僅豐富了幼兒 的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們

7、的操作欲望，也提高了幼兒的審美情趣，讓 幼兒真正感受到了菊花的美、秋天的美。 1 、認(rèn)識(shí)秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。 2 、 鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)， 激發(fā)幼兒的 動(dòng)手操作欲望。 3 、提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。 1、PPT圖片：菊花圖片。 2 、圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。 3 、音樂《童年》 師：菊花是什么季節(jié)開放的？你看見過菊花嗎？你都見過什么顏 色的菊花？ 引導(dǎo)幼兒觀察、說一說。 師：這些菊花漂亮嗎 ? 師：我們?cè)賮碜屑?xì)觀察一下：花朵里面是什么？（花心） 師：長(zhǎng)在花心周圍的叫什么？（花瓣 ） 花瓣長(zhǎng)得

8、什么樣子？像什么？（媽媽的卷發(fā)、面條、煙花） 花瓣長(zhǎng)得都一樣長(zhǎng)嗎？（里面的短，外面的長(zhǎng)） 花朵的下面還長(zhǎng)著什么？（花莖，花莖上還長(zhǎng)著葉子。） 師：公園里要開一個(gè)菊花展覽會(huì)，想請(qǐng)小朋友幫忙制作一些漂亮 的菊花，你愿意幫忙嗎？ 師：看，老師幫你準(zhǔn)備了一些。圓形可以做什么？（花心）各種 顏色的紙條可以做什么？（花瓣） 師：這些紙條有的長(zhǎng)有的短，短的可以做里面的花瓣，長(zhǎng)的可以 做外面的花瓣！ 師：還有一個(gè)重要的工具，看，是什么？這個(gè)有什么用呢？（用 鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了?。? 師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢？（花心周圍，先貼里面的短花瓣 再貼外面的長(zhǎng)花瓣） 內(nèi)容僅供參考